التعليمة الوزارية الجديدة تشير إلى أن العلامة العددية تمنح للاختبارات الفصلية فقط

[العينوس عبد الغني]

في حالة عدم ظهور الصورة بسبب ضعف النت يمكنك تحميلها من الرابط التالي
https://www.up.djelfa.info/uploads/144960415803661.png

------------------

بعد الاطلاع على التعليمة نلفت انتباهم إلى أن برامج حساب المعدلات
التي تم عرضها قبل تاريخ 08 ديسمبر 2015
أصبحت غير صالحة فهي غير مطابقة للجديد الصادر عن وزارة التربية الوطنية
وللأسف هذا الجديد قد لا يخدم التلاميذ خاصة تلاميذ السنة الخامسة

في الأخير أتقدم بالشكر الجزيل لأصحاب السبق في نشر هذه التعليمة ( في منتديات الجلفة).

[عبدالوهاب76]

شكرا لك أخي الكريم على الإعلام

[xmikex59]

تعديلات الوزارة دائما عكس مصلحة التلاميذ

[etthr]

بهذه الطريقة كان يتم التقييم في النظام السابق (الأساسي)
فهل هو الحنين إلى الماضي والعودة إليه تدريجيا؟
ربي يجيب الخير

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم ....لنتخيل أن تلميذا غاب عن الامتحان لسبب من الأسباب أو كان مريضا فلم يجب اجابة سليمة أو غيرها من الأسباب فما هو الحل ؟؟ هل تحسب نقطته الضعيفة دون مساعدة من المعلم ؟ وهل هذا في مصلحته أم لا ؟؟ نترك الاجابة للسيدة الوزيرة المحترمة وشلتها .

[* سايح الكرمسي*]

كبر على التعليم في الجزائر أربعا

[ام عبدو و ملاك]

ارجوكم فهموني في النقطة المشتركة كيفاه يحسبوها

[عمران حمزة]

شكرا .................................................. .................................................. .................................................. .................

[تاييد]

السلام عليكم

بمثل هاته المواقف وكثرة المطبات والتغييرات المفاجئة الغير واضح معالمها وتبعاتها
ينبغي على الحريصين على ابنائهم من أولياء ومعلمين أن يركزوا على تعميق الاهتمام بالمعرفة والتحصيل وترسيخه لدى الطلبة
لأن الاهتمام بالنقطة والعلامة واعطاؤها الاولوية كانت له اثار سلبية كبيره على مستويات التلاميذ وحد من نظرتهم للتعليم
هي زاوية اعتقدت
أنه علينا الوقوف عندها والنظر من خلالها
شكرا لكم

[ندوشةة]

شكرا لك
.......

[sahnoune251]

الرسالة الإخبارية
قررت وزارة التربية الوطنية استحداث بطاقية وطنية للأساتذة، إذ سيتم رقمنة ملفاتهم ومسيرتهم المهنية من أجل تحكم أحسن في الموارد البشرية المتوفرة. كما ستطلق بطاقية أخرى خاصة بالتلاميذ، تمكّن من خلالها الأولياء من الإطلاع الكترونيا، وعبر أرقام سرية تمنح لهم، على التطور الدراسي لأبنائهم والمعدلات والغيابات من أجل استدراك الاختلالات.

 جاءت هذه التوصيات خلال اللقاء الذي نظمته الوزارة الوصية مع مديريات التربية الولائية، الذي حث فيه مسؤولو الوزارة على مواصلة الجهود من أجل الانتقال إلى رقمنة شاملة للقطاع.
ومن بين الخطوات التي سيتم إتباعها، رقمنة ملفات الأساتذة وجميع الموظفين في بطاقية وطنية، تتمكّن من خلالها الوزارة الوصية من تسيير وتنظيم الموارد البشرية واحتياجاتها السنوية لتسيير عملية التوظيف والإحالة على التقاعد، وكذا تنقل الموظفين، وخاصة الأساتذة بين المؤسسات التربية.

وحسبما أكده مصدر مسؤول من مبنى الوزارة في حديث خصّ به “الخبر”، فإن العملية ينتظر أن تنطلق خلال أيام عبر تدوين جميع المعلومات الخاصة بكل موظف لكي تُرقمن وتكون في متناول مصلحة المستخدمين على مستوى الوزارة الوصية، فقد تم الاتفاق على رقمنة 700 ألف ملف في البداية، على أن تستمر الرقمنة بشكل آلي ودوري.

وحسب المصدر نفسه، فإن هذه العملية أتت من أجل منع التزوير والغش في الملفات الإدارية أو الخبرة المهنية، أو غيرها من التجاوزات التي عادة ما تقع على المستوى المحلي، وأحيانا بتواطؤ المديريات والمسؤولين في الولايات.

على صعيد آخر، قررت الوزارة الانتقال في خطوة ثانية إلى رقمنة ملفات التلاميذ وتحيينها بشكل دوري، وذلك لكي تتحكم في الأرقام وتتمكن من وضع إحصائيات، واستعمالها أيضا في مختلف الدراسات التي تقوم بها.

كما أوضح المسؤول نفسه بأن الإجراء سيتطوّر ليتحوّل إلى ملفات مرقمنة تكون في متناول الأولياء، إذ يحصل الولي على رقم سري يمكّنه من الدخول إلى الموقع الالكتروني الذي ستطلقه الوزارة، ويتابع ملف ابنه حتى لو كان في مقر عمله أو في البيت، أو خارج الوطن، وهو الأمر الذي يجعله على علم بكل صغيرة وكبيرة بالمسار الدراسي لابنه، من بينها السلوك والتغيب عن الدراسة والمواظبة والنقاط والمعدلات التي يحصل عليها، وحتى ملاحظات الأساتذة، وهذا من أجل التدخل وتصحيح الاختلالات، إن وردت، وعدم الاضطرار إلى التنقل إلى المدرسة إلا في بعض الحالات التي تستدعي ذلك، كما أنه بهذه الطريقة سيتمكن من الإطلاع على نتائج ابنه ومدى تقدّمها.

ويأتي هذا في إطار رقمنة القطاع التي أطلقتها وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، السنة الماضية، فقد قامت برقمنة التعاملات بين الوزارة وبين المديريات الولائية من أجل التحكم في سرعة تنفيذ التعليمات الصادرة.