من فضلكم مساعدة في تمارين الرياضيات س3

[Oum Habouba]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عام سعيد للامة الاسلامية وكل عام وانتم بخير
من فضلكم ابنتي تدرس السنة الثالثة ابتدائي وبعض دروس الرياضيات بالنسبة لها معقدة وهي تحاول الفهم ولكن تخجل من المعلمة ان تعيد لها الفهم وحتى ولو طلبت منها دلك فهي لاتستوعب
من فضلكم اي واحد يقدر يعطيني وسيلة او مرجع فيه حلول نرجع ليه في تفهيمها في البيت لانو في بعض المرات لا استصيغ الاسئلة
ولكم مني جزيل الشكر وبارك الله لكم فيما تقدمون

[حبيبة امها]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته لم افهم سؤالك يا اختاه اتمنى التوضيح عما تبحثين وادا امكن اساعدك او ممكن تلتحقي بهمزة وصل بين المعلم و الولي سوف يفودك الاساتذة هناك باذن الله اليك الرابط اكتبي سؤالك هناك واكيد وباذن الله سوف تجدين من يجيبك

https://www.djelfa.info/vb/showthread...861980&page=71

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
تلاميذ س3 يدرسون الآن الآلاف أي أعداد من 4 أرقام ( مقارنة - ترتيب - إتمام عدد - الحصر- ...)
أنصحك بصنع أشرطة مدرجة لابنتك إما بإضافة 10-10 أو 100-100 خاصة في تمارين الحصر أوإتمام عدد
تتعامل دائما بجدول المراتب أثناء المقارنة واحرصي على أن تبدأ في الكتابة انطلاقا من الآحاد أي يمينا
في عمليات الجمع العمودية ركزي على أن ترتب ابنتك الأعداد انطلاقا من الآحاد لأن مشكل أغلب التلاميذ أن المعلم لا يركز على ذلك فالنتيجة تكون خاطئة مثلا في جمع 5482+100 تجدين التلميذ يضع رقم المئات تحت رقم الآلاف .

[Oum Habouba]

بارك الله فيكما سوف اضع سؤالي في همزة الوصل علني اجد الاجابة
يعني راني باغية كي نقريها يكون عندي كتاب فيه حلول الرياضيات نتاعها باش ما نغلطش مثلا كاين تمرين انا ما فهمتهش حتى تجي ونشوف الصفحة والدرس نظن نتاع الحصر بالجمع يعني في بداية الدرس كاين مقاعد فارغة يطلبو منهم نظن الجمع في تمارين هدا الدرس فيه شريط طويل فيه الاعداد ويطلب منهم ايجاد القاعدة اللي عليها تتدرج الاعداد يعني العدد اللي كل مرة تزيده ظهرلي مش تابت يعني ماتزيدش بنفس العدد للتدرج تصاعديااو تنازليا
عندما ترجع بنتي نعاود نشوف في كتابها ونعطيكم الصفحة وعنوان الدرس
شكرا على تفاعلكم معي في ميزان حسناتكم

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oum habouba

بارك الله فيكما سوف اضع سؤالي في همزة الوصل علني اجد الاجابة
يعني راني باغية كي نقريها يكون عندي كتاب فيه حلول الرياضيات نتاعها باش ما نغلطش مثلا كاين تمرين انا ما فهمتهش حتى تجي ونشوف الصفحة والدرس نظن نتاع الحصر بالجمع يعني في بداية الدرس كاين مقاعد فارغة يطلبو منهم نظن الجمع في تمارين هدا الدرس فيه شريط طويل فيه الاعداد ويطلب منهم ايجاد القاعدة اللي عليها تتدرج الاعداد يعني العدد اللي كل مرة تزيده ظهرلي مش تابت يعني ماتزيدش بنفس العدد للتدرج تصاعديااو تنازليا
عندما ترجع بنتي نعاود نشوف في كتابها ونعطيكم الصفحة وعنوان الدرس
شكرا على تفاعلكم معي في ميزان حسناتكم

إذا كنت تقصدين الدرس ص 26 فهو سهل جدا جدا

المقاعد مرتبة تبدئين من اليسار بــــ1100 ونضيف بالواحد إلى أن نصل إلى نهاية الصف الأول : 1106 ونواصل السطر الثاني من اليسار بــ 1107 وهكذا إلى أن نصل إلى آخر مقعد 1127
ثم نذهب إلى البطاقات الملونة ونحسب المجاميع الأفقية مثلا : البطاقة الخضراء 100+1000+27 المجموع يساوي 1127نعود إلى المقاعد ونبحث عن المقعد الذي يحمل هذا العدد وهو آخر مقعد ونلونه باللون الأخضر أي لون البطاقة التي حسبناها
ثم االبطاقات الثلاث الباقية ونحسب الناتج ونلون المقاعد بنفس لون البطاقة (أزرق أو أحمر.......) .

-
-
أتمنى انك فهمت الشرح.

[Oum Habouba]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

إذا كنت تقصدين الدرس ص 26 فهو سهل جدا جدا

المقاعد مرتبة تبدئين من اليسار بــــ1100 ونضيف بالواحد إلى أن نصل إلى نهاية الصف الأول : 1106 ونواصل السطر الثاني من اليسار بــ 1107 وهكذا إلى أن نصل إلى آخر مقعد 1127
ثم نذهب إلى البطاقات الملونة ونحسب المجاميع الأفقية مثلا : البطاقة الخضراء 100+1000+27 المجموع يساوي 1127نعود إلى المقاعد ونبحث عن المقعد الذي يحمل هذا العدد وهو آخر مقعد ونلونه باللون الأخضر أي لون البطاقة التي حسبناها
ثم االبطاقات الثلاث الباقية ونحسب الناتج ونلون المقاعد بنفس لون البطاقة (أزرق أو أحمر.......) .

-
-
أتمنى انك فهمت الشرح.

نعم يا اختي بارك الله فيك هداك الدرس ولكني لم افهم التمرين المقابل لتلك الصفحة يعني فيه جدول ربما التمرين الثاني او الثالث عبارة عن جدول طويل فيه ارقام ويطلب ان يجد القاعدة التي على اساسها يواصل كتابة الاعداد ارجو انكي فهمتيني وشكرا جزيل الشكر على اهتمامك

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Oum Habouba

نعم يا اختي بارك الله فيك هداك الدرس ولكني لم افهم التمرين المقابل لتلك الصفحة يعني فيه جدول ربما التمرين الثاني او الثالث عبارة عن جدول طويل فيه ارقام ويطلب ان يجد القاعدة التي على اساسها يواصل كتابة الاعداد ارجو انكي فهمتيني وشكرا جزيل الشكر على اهتمامك

شرحت لك كتابيا

حّملي

https://gulf-up.com/do.php?id=15636

[صلاح الدين عدة]

السلام عليكم في البيت راجعي لها التمارين التي قامت بحلها مع معلمتها (الرياضيات)

[Oum Habouba]

عزيزتي هبة الرحمان لم استطع تحميل الشرح مع اني كنت متلهفة لشرحك اسفة على الازعاج عندما اقوم بتحميله لايفتح معي جرب اكثر من مرة ولكن دون جدوى

[Oum Habouba]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح الدين عدة

السلام عليكم في البيت راجعي لها التمارين التي قامت بحلها مع معلمتها (الرياضيات)

وعليكم السلام اخي المشكلة انني انا لم افهم التمرين والمشكل الثاني كتب التمارين الرياضية المعلمة تطلب منهم تركها في القسم يعني لا اعرف ما العمل وفترة الفروض على الابواب صدقني احس انه كابوس اريد فعلا تجهيزها وتفهيمها الدروس بارك الله فيك

[ام عبد الواحد 2016]

السلام عليكم اختي الفاضلة يمكنك تحميل الكتب المدرسية عبر النترنيت اطبعيها وقومي بحل االتمارين قبل حلها في القسم و بعد دالك حاولي ان تفهميها باشياء ملموسة مثل النقود

[Sisika]

السلام عليكم
اختي يوجد كتب فيها جميع حلول تمارين الكتاب المدرسي يمكن انها تساعدك
كتاب المتيسر في الرياضيات كتاب الميسر في اللغة