ارواحوا ساعدوني و ساعدوا روحكم - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الأولى ثانوي 1AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي.

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

ارواحوا ساعدوني و ساعدوا روحكم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-08-31, 10:00   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
la vida es bella
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية la vida es bella
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي ارواحوا ساعدوني و ساعدوا روحكم

اهلا انا اريد طريقة تقسيم جذر على جذر كاعاد كي ندخلوا للقراية راح يديرولنا تقويم تشخيصي و اذا حطوهالي ندي فيها 0كاعاد نسيتها مثلا :80√÷50√
ارجو المساعدة









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 10:01   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
la vida es bella
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية la vida es bella
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

و اتمنى العبور وترك الرد










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 10:10   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
إنشراح ^_^
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية إنشراح ^_^
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ديري ٥٠/٨٠ كامل تحت الجدر العدد اللي يخرجلك ديريلو الجدر تاعوا هاديك هي النتيجة
تلقايها بالتقريب ٠.٧٩ منيش متاكدة باسكو انا تاني من البيام مزدتش حطيت المات و لا اي مادة وحدة ههههههه










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 11:06   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
<خولة<
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية <خولة<
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اسفة حاولت نكتبلك الحل بصح لقيت صعوبات في الكتابة
المهم أولا بسطي الجذر
أكتبي العملية كيما راهي و مباعد أكتبي تساوي حطي الجذر 25ضرب 2 قسمة جذر 16 ضرب 5 مباعد خرجي 25 من الجذر تولي 5جذر 2 قسمة 4جذر 5
ماشكيتش يجي سؤال كيما طرحتيه ممكن يجي التنطيق في هذه الحالة تضربي في مرافق المقام جذر خمسة و تكملي










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 11:54   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ترانيم الامل
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ترانيم الامل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة <خولة< مشاهدة المشاركة
اسفة حاولت نكتبلك الحل بصح لقيت صعوبات في الكتابة
المهم أولا بسطي الجذر
أكتبي العملية كيما راهي و مباعد أكتبي تساوي حطي الجذر 25ضرب 2 قسمة جذر 16 ضرب 5 مباعد خرجي 25 من الجذر تولي 5جذر 2 قسمة 4جذر 5
ماشكيتش يجي سؤال كيما طرحتيه ممكن يجي التنطيق في هذه الحالة تضربي في مرافق المقام جذر خمسة و تكملي
..........................................









رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 12:09   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
la vida es bella
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية la vida es bella
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لكم
هاذ الحاجة قلقتني بزاف ههههه










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 12:27   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
<خولة<
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية <خولة<
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترانيم الامل مشاهدة المشاركة
اجابتي هي نفس اجابة الاخت خولة
بارك الله فيك اختي خولة
وفيك بارك الرحمان حبيبتي









رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:08   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
kaouther.kaouther
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية kaouther.kaouther
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة <خولة< مشاهدة المشاركة
اسفة حاولت نكتبلك الحل بصح لقيت صعوبات في الكتابة
المهم أولا بسطي الجذر
أكتبي العملية كيما راهي و مباعد أكتبي تساوي حطي الجذر 25ضرب 2 قسمة جذر 16 ضرب 5 مباعد خرجي 25 من الجذر تولي 5جذر 2 قسمة 4جذر 5
ماشكيتش يجي سؤال كيما طرحتيه ممكن يجي التنطيق في هذه الحالة تضربي في مرافق المقام جذر خمسة و تكملي
الحل الذي تقصده الاخت :

و لكن لم أفهم لماذا كل هذا ؟ نقوم بكل بساطة بقسمة جذر 50 على جذر 80 ...
نحن لم ندرس هذه المعادلة العام الماضي درسنا فقط هذه - المعادلة 2 في المرفقات - و درسناها عندما يكون ما تحت الجذر مربعا فقط مثلا جذر 36 على جذر 25 مثلا ...

أما في ما يخص الضرب في المرافق فلماذا نفعله ... الضرب في المرافق يكون فقط عندما يكون المقام عبارة عن مجموع أو فرق فنقوم بالضرب في المرافق لكي تكون لدينا متطابقة من الشكل مربع مجموع حدين و فرقهما ...

على كل حال ... لقد نسيت الدروس ... إذا أخطأت فصححوا لي








الصور المرفقة
نوع الملف: jpg معادلة.jpg‏ (3.4 كيلوبايت, المشاهدات 32)
نوع الملف: png معادلة 2.png‏ (1.1 كيلوبايت, المشاهدات 31)

رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:21   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ترانيم الامل
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ترانيم الامل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اسفة على خطئ الاجابة الصحيحة ه للاخت كوثر
اشكرها لتنبيهي










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:26   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
kaouther.kaouther
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية kaouther.kaouther
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ترانيم الامل مشاهدة المشاركة
اسفة على خطئ الاجابة الصحيحة ه للاخت كوثر
اشكرها لتنبيهي
لا بأس ... لقد نسينا دروس السنة الرابعة تماما ... ربي يستر ...
العفو أختى ..









رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:30   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
<خولة<
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية <خولة<
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaouther.kaouther مشاهدة المشاركة
الحل الذي تقصده الاخت في المرفقات ...
و لكن لم أفهم لماذا كل هذا ؟ نقوم بكل بساطة بقسمة جذر 50 على جذر 80 ...
نحن لم ندرس هذه المعادلة العام الماضي درسنا فقط هذه - المعادلة 2 في المرفقات - و درسناها عندما يكون ما تحت الجذر مربعا فقط مثلا جذر 36 على جذر 25 مثلا ...

أما في ما يخص الضرب في المرافق فلماذا نفعله ... الضرب في المرافق يكون فقط عندما يكون المقام عبارة عن مجموع أو فرق فنقوم بالضرب في المرافق لكي تكون لدينا متطابقة من الشكل مربع مجموع حدين و فرقهما ...

على كل حال ... لقد نسيت الدروس ... إذا أخطأت فصححوا لي
أولا شكرا لك أختي كوثر على المداخلة في الاجابة
لكن أعتقد أنكم لم تفهموا قصدي بخصوص المرافق .......
فأنا أخبرتكم أنه لا يأتي سؤال هكذا يعني يهذا المقصود ل أحسب جذر 80 /جذر 50 بل تأتي أسالة حول ذلك
نحن العام الماضي أخبرنا الاستاذ أنه يستحسن تبسيط الجذر اذا استطعنا ....
أما بخصوص المرافق فهذه اضافة للسؤال فقط
فقد أخبرتكم أنه قد يطلب منكم مثلا تنطيق الجذر فتقوم بالضرب في المرافق .............
هذا كل ما في الامر









رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:43   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
<خولة<
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية <خولة<
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

عزيزتي كوثر أنا اسفة لا أمل عدد كافي من المشاركات للرد على رسالتك أتمنى أن ترسلي لي بريدك الالكتروني في رسالة و هكذا نتواصلو بشكل جيد خاصة بخصوص الدراسة و التحضير انت تعلمين نحن على أبواب سنة دراسية جديدة اذا كان هذا ممكنا










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:47   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
kaouther.kaouther
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية kaouther.kaouther
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة <خولة< مشاهدة المشاركة
أولا شكرا لك أختي كوثر على المداخلة في الاجابة
لكن أعتقد أنكم لم تفهموا قصدي بخصوص المرافق .......
فأنا أخبرتكم أنه لا يأتي سؤال هكذا يعني يهذا المقصود ل أحسب جذر 80 /جذر 50 بل تأتي أسالة حول ذلك
نحن العام الماضي أخبرنا الاستاذ أنه يستحسن تبسيط الجذر اذا استطعنا ....
أما بخصوص المرافق فهذه اضافة للسؤال فقط
فقد أخبرتكم أنه قد يطلب منكم مثلا تنطيق الجذر فتقوم بالضرب في المرافق .............
هذا كل ما في الامر

مرحبا بك أختى خولة ...
كيف حالك ؟ آمل ان تكوني بالف خير ...
شكرا لك على دخولك الموضوع ...
نحن العام الماضي أخبرنا الاستاذ أنه يستحسن تبسيط الجذر اذا استطعنا .... لم أفهم جيدا قصدك لكن لماذا نقوم بالتبسيط ... الرياضيات تقوم على إيجاد أسهل الطرق و أبسطها دون تشعب ... نقوم بقسمة جذر 50 على جذر 80 و إنتهى كل شيء ... فلماذا الاطالة في الاجابة ... نستعمل التبسيط عندما يطلب ذلك أو عندما نكون بصدد حل جملة رياضية تحتوى على مجاميع أو فرق أو حتى ضرب حدود ...
أما في ما يخص التنطيق فلا نستعمل أيضا المرافق في هذه الحالة

أظن أن الخلل في كلمة مرافق
وفهمت قصدك .. أنك تقصدين نضرب في جذر خمسة كل من البسط و المقام لتنطيق الكسر ...


كان لدي سوء فهم لردك الاول لم أنتبه الى كلمة تنطيق ... آسفة لأجل ذلك ... و معك حق لا يأتي السؤال بهذه الصيغة أبدًا








الصور المرفقة
نوع الملف: jpg المرافق.jpg‏ (36.6 كيلوبايت, المشاهدات 36)
نوع الملف: jpg التنطيق.jpg‏ (37.3 كيلوبايت, المشاهدات 34)

رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:49   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
mimiroza
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية mimiroza
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لبنات شكون عندها sky pe تواصلو بيه










رد مع اقتباس
قديم 2015-08-31, 14:54   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
kaouther.kaouther
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية kaouther.kaouther
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة <خولة< مشاهدة المشاركة
عزيزتي كوثر أنا اسفة لا أمل عدد كافي من المشاركات للرد على رسالتك أتمنى أن ترسلي لي بريدك الالكتروني في رسالة و هكذا نتواصلو بشكل جيد خاصة بخصوص الدراسة و التحضير انت تعلمين نحن على أبواب سنة دراسية جديدة اذا كان هذا ممكنا

لا بأس ... أنا كذلك منذ فترة قصيرة أصبحت مشاركاتي 500 و كم كانت فرحتي كبيرة بذلك ... هههه
أما فيما يخص البريد الالكتروني فأنا آسفة لاننا لا نستطيع التواصل به ... أظن انه يمكننا التواصل هنا أيضا في منتديات الجلفة مع الزملاء من أقسام السنة الاولى ثانوي من جميع ولايات الوطن ... و ليكن هو ملتقانا الذي نحضر فيه للباكلوريا سوية ...









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
ارواحوا, رئيكم, ساعدوا, ساعدوني


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 07:19

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc