![]() |
|
منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() سلام
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() هذه الفكرة غير صحيحة لأن هناك سلم تنقيط يعتمد عند التصحيح... لكن المشكلة وجود عبث و استهتار كبيرين في البرنامج اذ لا يتم تدريس تقنيات تحليل النص كما ينبغي ثم يطلب من المترشح تحليل نص فلسفي لغته صعبة و خاصة جدا |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() انصحك بنسيان شيئ اسمهة كتابة مقالة حول مضمون النص ؟؟؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() هذا الحكم غير منطقي المتمكن في المادة يستطيع ان يحصل على العلامة المرغوبة في كل المواضيع المقررة وليكن في علمك ان الموضوع الاول يكون مقالة بالمقارنة او الجدل اما الموضوع الثاني فيعالج بطريقة الوضع اما الموضوع الثالث فله منهجية خاصة .وعليه يجب إكتساب كل المنهجيات المقررة على المقبل للبكالوريا ولا يمكن القول ان المقال الاول احسن من الثاني او الثالث تبقى المفاضلة من اجل الحصول على النقطة |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للاساتذة, الفلسفة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc