![]() |
|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
التمرين 4 ص 86 لم استطع و ضعه لدا سانتقل الى التمرين 5 ص 86 1- تحليل منحنى الوثيقة 1 يمثل المنحنى تغيرات نفادية اوراق نبات الجيرانيوم لغاز الفحم و يمكن تقسيم المنحنى الى 3 مراحل حيث في المرحلة الاولى نفادية ورقة الجيرانية مرتفعة الى القيمة العظمى و بقيت ثابتة خلال تواجدها في الوسط الضوئي اما في المرحلة الثانية نلاحظ انخفاض حاد في نفادية ورقة الجيرانيو تزامنا مع اختفاء الضوء و قد استمر هدا الانخفاض ما يقارب الساعة و نصف ثم بقيت النقادية ثابتة ل 3 ساعات في الوسط المظلم المرحلة الثالثة نلاحظ ارتفاع النفادية ارتفاع حاد تزامنا مع تعرض النبات الى الضوء خلال نصف ساعة ثم ارتفع الى القيمة العظمى التي كان عليها في بداية التجربة التفسيريزيد امتصاص غاز الفحم كلما كانت الاضاءة متوفرة لان الضوء يساهم في عملية التركيب الضوئي و بالتالي امتصاص غاز الفحم حيث يمتص اليخضور الاشعاعات الضوئية و يحولها الى طاقة تساعد على القيام بعملية التركيب الضوئي 2- العوامنل البيئية المتسببة في انفتاح و انغلاق الثغور هي الحرارة و الجفاف و الرطوبة و البرودة و التساقط ت 6 ص 87 1- الهدف من اضافة البكتيريا الى المحضر هو الكشف عن وجود و طرح الطحلب لغاز الاوكسجين و علاقة هدا الاخير بالاشعاعات الممتصة 2- توضح التجربة طحلب مضاء بحزمة ضوئية تمر من خلال موشور حيث نلاحظ ان البكتيريا تتجمع بكثرة في المناطق التي تمتص فيها اشعاعات الضوء الاحمر بكثرة و كدلك المناطق التي تمتص فيها اشعاعات الضوء البنفسجية و الزرقاء و النيلية و تتجمع البكتيريا يقلة في المنطقة التي تمتص فيها الاشعاعات الخضراء و لا تتجمع بتاتا في المناطق الي لا تمتص فيها الاشعاعات الصفراء و البرتقالية 3- نتائج هات التجربة غير مطابقة لمعلوماتي بما ان هدا الطحلب امتص الاشعاع الضوئي الاخضر فانه ليس بنبات اخضر و نحن نعلم ان الركيب الضوئي يشترط وجود اليخضور / الصانعات الخضراء التي لا تمتص الاسعاعات الضوئية / عكس ما حدث في هاته التجربة
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() مازلت في طور التفكير في التمرين السابع لانني لم افهم المنحنى جيدا و اتمنى ان يصحح لي احد
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() شكرا عللا هذا الموضوع |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() رائع هذا الموضوع .. شكرا لك . |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() شكرا لك بارك الله فيك عائشة .. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() التمرين 4 الحل تاعو في الصفحة 81 من الكتاب المدرسي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() 7 ppm8200co2 co2 |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلومات, تطبيق, علوم |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc