وزارة التربية الوطنية تستمر في ارتكاب الأخطاء الفادحة في تنظيم المسابقات وإعلان نتائجها - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

وزارة التربية الوطنية تستمر في ارتكاب الأخطاء الفادحة في تنظيم المسابقات وإعلان نتائجها

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-08-28, 23:08   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
لزرق
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية لزرق
 

 

 
الأوسمة
موضوع مميز وسام القلم المميّز 
إحصائية العضو










افتراضي وزارة التربية الوطنية تستمر في ارتكاب الأخطاء الفادحة في تنظيم المسابقات وإعلان نتائجها

بعد رحيل الوزير السابق بابا أحمد عن قطاع التربية الوطنية وبعد دوامة من الفوضى والإضرابات في هذا القطاع الذي ورثه بمشاكله واضطراباته عن سابقه أبو بكر بن بوزيد وبعد فشله في تسييره وحل بعض تلك المشاكل يأتي دور الوزيرة نورية بن غبريط لتقع في فخ إعلان نتائج التوظيف التي جرت مؤخرا في أواخر شهر جويلية وما شاب تلك المسابقات من أخطاء وتجاوزات دافعت عنها الوزيرة نفسها ولم ينته الأمر عند هذا الحد بل هاهي الفضائح تظهر للعلن من خلال مقص الوظيفة العمومية وطبعا فإعلان نتائج تلك المسابقات كان قبل إتمام المراقبة البعدية لمصالح الوظيفة العمومية المحلية وهنا وقعت الوزارة في خطأ جسيم وهو إعلان نجاح مترشحين أثبت الوظيف العمومي بطلان نجاحهم ولم تأخذ الوزارة في الحسبان تخوف رؤساء مصالح الدراسات والإمتحانات على مستوى مختلف مديريات التربية من الإعلان المبكر لهاته النتائج دون التأشيرة النهائية لمصالح الوظيفة العمومية فمن يا ترى يتحمل رسوب هؤلاء الناجحين الذين تم إعلان نجاحهم بين قوسين مؤقتا وهل يا ترى من يستطيع إقناع هؤلاء الذين رأوا أسمائهم في قوائم الناجحين بأن نجاحهم كان غير نهائي وأنهم قد خضعوا للمراقبة البعدية وكل ذلك الكلام التقني القانوني الذي لا يفقهون منه شيئا
لقد كان الإعلان المبكر لنتائج تلك المسابقات خطأ كبيرا من طرف الوصاية وخصوصا في ظل تلك الأخطاء التي ترتكبها بعض مديريات التربية في كيفيات تطبيق المرسوم التنفيذي رقم 194-12 والمناشير المتعلقة بكيفية تطبيق واحتساب معايير النجاح على أساس الشهادة وبالتالي ينعكس سلبا على نجاح او رسوب بعض المترشحين أثناء المراقبة البعدية لملفات هؤلاء على مستوى مصالح الوظيفة العمومية وستنبئنا الأيام القليلة القادمة عن مفاجآت جديدة في تلك المسابقات لن تسر الكثير ممن نجحوا مؤقتا وعلقت أسماؤهم بشكل غير نهائي








 


رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:12   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ياسين العربي 24
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ياسين العربي 24
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام العضو المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا اخي لزرق

والله العظيم وزارة التربية أصبحت تعيش فوضى لا مثيل لها .والله بقاء هداوس وبعض المديرين المركزيين في وزارة التربية لن يجلب الا الفوضى وتبقى دار لقمان على حالها.










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:15   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
rezk
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

وزاره التربيه هى الفوضى بعينها و هى اكبر هيئه تكرس مبدء الرداءه على اعلى مستوى










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:19   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عبدالله70
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

صحيع أن وزارة التربية أصبحت تعيش فوضى لا مثيل لها










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:22   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
عبدالرحمن 65
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبدالرحمن 65
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

صحيع أن وزارة التربية أصبحت تعيش فوضى لا مثيل لها










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:23   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
abdallah73
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

الفوضى و التخبط ماركة خاصة بمسابقات التوظيف لأنه دائما يحاولون وضع النتائج على المقاس ؟










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:25   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
النويري
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية النويري
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

الوزارة التي ليس لها أي حسنات .










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:26   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
omar benhlima
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

أخي الكريم لزرق كنت قد طرحت عليك إنشغالا مفاده فئة الذين أنهور التكوين سنة 2012 وهم يملكون مقررات إدماج في الرتبة القاعدية 11 تساءلت وقتها هل له الحق في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون طبعا منهم من دون في مقررته محضر المداولة بتاريخ 10/07/2012 فكان ردك هذامن الأخطاء التي وقعت فيه الكثير من مديريات التربية وهذه الفئة لها الحق بحكم القانون لكن إذا تراجعت الوظيفة العمومية يمكن ان تصحح هذه المقررات من إدماج إلى ترقية وستلزم المستفيدين من ذلك بإسترجاع ما تسلموه من مخلفات وسؤالي الآن بما أن الوزارة لم تتمكن من حل هذه المعضلة وأبقت على ترقيتهم عن طريق التأهيل هل هذا يعني بأن الوظيفة العمومية تفطنت لهذا الخطأ وسيحصل ماذكرته أنت سابقا أم ماذا سيحدث وهل لنا أن نتابع الوزارة قضائيا عند تراجعها وشكرا جزيلا .










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:38   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
لزرق
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية لزرق
 

 

 
الأوسمة
موضوع مميز وسام القلم المميّز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima مشاهدة المشاركة
أخي الكريم لزرق كنت قد طرحت عليك إنشغالا مفاده فئة الذين أنهور التكوين سنة 2012 وهم يملكون مقررات إدماج في الرتبة القاعدية 11 تساءلت وقتها هل له الحق في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون طبعا منهم من دون في مقررته محضر المداولة بتاريخ 10/07/2012 فكان ردك هذامن الأخطاء التي وقعت فيه الكثير من مديريات التربية وهذه الفئة لها الحق بحكم القانون لكن إذا تراجعت الوظيفة العمومية يمكن ان تصحح هذه المقررات من إدماج إلى ترقية وستلزم المستفيدين من ذلك بإسترجاع ما تسلموه من مخلفات وسؤالي الآن بما أن الوزارة لم تتمكن من حل هذه المعضلة وأبقت على ترقيتهم عن طريق التأهيل هل هذا يعني بأن الوظيفة العمومية تفطنت لهذا الخطأ وسيحصل ماذكرته أنت سابقا أم ماذا سيحدث وهل لنا أن نتابع الوزارة قضائيا عند تراجعها وشكرا جزيلا .
يا أخي بالنسبة لقضيتكم فقد أجبتكم بأن الأمر متروك لمصالح الوظيفة العمومية المحلية على مستوى ولايتكم وأرجو ألا تشغل بالك كثيرا بالمسألة لأنك ما دمت تحوز قرار إدماج في الرتبة القاعدية بتاريخ 03/06/2012 فتستفيد من الإدماج في الرتب المستحدثة أما القضية الثانية وهم الذين لم يتحصلوا على مقررات إدماجهم في الرتبة القاعدية بالتاريخ المذكور وأنهو تكوينهم بعد ذلك التاريخ فهؤلاء هم الذين لم يتم الفصل بشكل نهائي في أمرهم









رد مع اقتباس
قديم 2014-08-28, 23:39   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
farid1975
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية farid1975
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هكذا تعلق النتائج في جميع القطاعات خاصة عندما تكون مستعجلة بعض الشيء من حق أي مديرية اعلان النتائج بعد إكتمال الترتيبات حتى بدون مصادقة الوظيف العمومي لأن النتائج حسب معايير الإنتقاء والتجاوزات حالة شخصية لا يستطيع الوظيف العمومي اكتشافها إلا في حالات قليلة جدا كالتزوير أو بعض الحالات الأخرى التي يكتشفها حتى عامة الناس أتمنى أن تصل الفكرة










رد مع اقتباس
قديم 2014-08-29, 00:27   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
أستاذ علي
قدماء المنتدى
 
الصورة الرمزية أستاذ علي
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز المشرف المميز 2014 المشرف المميز لسنة 2013 وسام التميز 
إحصائية العضو










Lightbulb

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق مشاهدة المشاركة
بعد رحيل الوزير السابق بابا أحمد عن قطاع التربية الوطنية وبعد دوامة من الفوضى والإضرابات في هذا القطاع الذي ورثه بمشاكله واضطراباته عن سابقه أبو بكر بن بوزيد وبعد فشله في تسييره وحل بعض تلك المشاكل يأتي دور الوزيرة نورية بن غبريط لتقع في فخ إعلان نتائج التوظيف التي جرت مؤخرا في أواخر شهر جويلية وما شاب تلك المسابقات من أخطاء وتجاوزات دافعت عنها الوزيرة نفسها ولم ينته الأمر عند هذا الحد بل هاهي الفضائح تظهر للعلن من خلال مقص الوظيفة العمومية وطبعا فإعلان نتائج تلك المسابقات كان قبل إتمام المراقبة البعدية لمصالح الوظيفة العمومية المحلية وهنا وقعت الوزارة في خطأ جسيم وهو إعلان نجاح مترشحين أثبت الوظيف العمومي بطلان نجاحهم ولم تأخذ الوزارة في الحسبان تخوف رؤساء مصالح الدراسات والإمتحانات على مستوى مختلف مديريات التربية من الإعلان المبكر لهاته النتائج دون التأشيرة النهائية لمصالح الوظيفة العمومية فمن يا ترى يتحمل رسوب هؤلاء الناجحين الذين تم إعلان نجاحهم بين قوسين مؤقتا وهل يا ترى من يستطيع إقناع هؤلاء الذين رأوا أسمائهم في قوائم الناجحين بأن نجاحهم كان غير نهائي وأنهم قد خضعوا للمراقبة البعدية وكل ذلك الكلام التقني القانوني الذي لا يفقهون منه شيئا
لقد كان الإعلان المبكر لنتائج تلك المسابقات خطأ كبيرا من طرف الوصاية وخصوصا في ظل تلك الأخطاء التي ترتكبها بعض مديريات التربية في كيفيات تطبيق المرسوم التنفيذي رقم 194-12 والمناشير المتعلقة بكيفية تطبيق واحتساب معايير النجاح على أساس الشهادة وبالتالي ينعكس سلبا على نجاح او رسوب بعض المترشحين أثناء المراقبة البعدية لملفات هؤلاء على مستوى مصالح الوظيفة العمومية وستنبئنا الأيام القليلة القادمة عن مفاجآت جديدة في تلك المسابقات لن تسر الكثير ممن نجحوا مؤقتا وعلقت أسماؤهم بشكل غير نهائي
بارك الله فيك اخ لزرق على الموضوع المهم
الا تعتبر هذه من الأخطاء الادارية التي يعاقب عليها القانون
وكما قال الأخ ياسين فبقاء هداوس وبعض المديرين المركزيين في وزارة التربية بإضافة رؤساء مصالح الدراسات والإمتحانات على مستوى مختلف مديريات التربية لن يجلب الا الفوضى وتبقى دار لقمان على حالها.
لابد من تغيير هذا









آخر تعديل أستاذ علي 2014-08-29 في 00:28.
رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 12:37   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
zineeddine721
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية zineeddine721
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نسأل الله التوفيق..........آمين










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 12:57   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
بدر1971
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بدر1971
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بدون نفاق وزارة التربية هي بمثابة صورة لما يحدث في جل المؤسسات التربوية و مديريات التربية عبر كل القطر الوطني من حيث الفوضى و التسيب و الاهمال و الكذب و التسويف و الرشوة و المحسوبية ,,,,,,,,,,الخ و القائمة طويلة,










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 13:00   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
عادل علم
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية عادل علم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

و يطول الكلام و,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,










رد مع اقتباس
قديم 2014-12-24, 13:27   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
brek23
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










B18

الفوضى ؟ ألا تلاحظون أن الفوضى متجدرة في المدرسة الجزائرية من التحضيري الى الجامعي واذا اردنا تشخيص الداء فلننظر الى أعمالنا اليومية في الابتدائي التوظيف بالرشوى والمحسوبية والعمل مع الأطفال فرض كفاية يقوم به 10% من الأساتذة أما الباقي فلا تحضير ولا عمل مما جعل التلاميذ ينتقلون من مستوى الى مستولى ضعاف 2) في المتوسط و الثانوي هي الكارثة التي ليس بعدها كارثة لا عمل داخل حجرة الدراسة كما يقال( تعقاب وقت) ثم دعوة التلاميذ الى اجراء دروس خصوصية وعند من ؟عند نفس الأستاذ وفي نفس المادة ولكن بالدبح من الوريد الى الوريد حتى صارالتلميذ يدفع ثمن كراء القاراج وثمن الكرسي الدي يجلس عليه في القاراج وثمن الحصة للأستاذ ومن لا يحضر حصص الاستدراك لا أمل له في النجاح وهو ضعيف بكل المقاييس زيادة على بقاء التلاميذ ضعاف لأن الاساتذة يتحايلون على التلاميذ( فمن لا يستطيع تبليغ المعلومة للتلميذ داخل القسم لا يستطيع أن يمنحها له خارجه) أليس كل هذا هو الفوضى داخل المدرسة الجزائرية وتتكلمون عن الفوضى في الوزارة . فما هي الا نتاج لما هو كائن في الميدان










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
التربية, الوطني, وزارة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 07:11

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc