//**//مراسلة غريبة ماذا فهمتم منها زملائي الأفاضل ؟؟؟//***//

[ياسين العربي 24]

مراسلة وصلتني من صديق تثير الغرابة ولا تجد لها تفسير ...ومن له قراءة ينور بها الاخوة .انا شخصيا لم افهم محتواها .




بعد الاستفسار وجدنا المراسلة تعني أبناء الشهداء فقط ...بمعنى لم يكتب فيها ابناء الشهداء ..هذا ما صرح به رئيس مصلحة المستخدمين بقالمة.

[amar83]

حقا المراسلة غريبة شكلا ومضمونا,

[ابو النذير]

الخبط العشوائي

[أبومنيب]

التوضيح موجود في المرجع ( تعليمات الوصاية )...................... ربما رخصة استثنائية أخرى .

[mohandzai]

بمعنى انه لا ادماج لمن لم يكن له صفة الاستاذ الرئيسي.

[adelcom]

أنا شخصيا لم أفهم شيئا .... ربما تكون نادرة من نوادر بن نادر ..... ومتى كانت تعليمات الوصاية بدون رقم مرجعي؟؟؟؟؟ .... وما معنى الترقية عبر مراحل وكأنها مراحل تكوين الجنين؟؟؟ هذا يدل على التخبط الذي يعاني منه كل من اكتوى بنار بن كبريت

[الباديسي]

بما ان مدراء التربية انفسهم استدعواااااااااااا الى تلقي الشروحات .لا غروى ان تاتي هذه المراسلات المشفرة

[ام عطاء الله]

التعليمة غامضة هل تعني التاهيل من اجل الادماج كمكون

[nouare]

ليفهم ايفهمنا ... وهو مشكور مسبقا

[ابومؤيد]

... مع إحترامي لزملائي ... أنصح أن توجه هذه المراسلة لمفسر الأحلام التابع لوزراة التربية الوطنية ؟؟؟

[abdallah73]

و القادم أدهى و أمر ,؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[م.عمراوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adelcom

أنا شخصيا لم أفهم شيئا .... ربما تكون نادرة من نوادر بن نادر ..... ومتى كانت تعليمات الوصاية بدون رقم مرجعي؟؟؟؟؟ .... وما معنى الترقية عبر مراحل وكأنها مراحل تكوين الجنين؟؟؟ هذا يدل على التخبط الذي يعاني منه كل من اكتوى بنار بن كبريت

التعليمات صارت عبر الهاتف ( شفهية وبدون رقم ) ......هكذا يقول النائب لخضر بن خلاف عن مسؤولينا...يصدرون تعليمات كتابية ثم يلغونها بالهاتف....

[mohammed-djamel]

قديما كنت أفهم قليلا أما هذه الأيام فلم أعد أفهم شيئا نن المراسلات الصادرة من وزارة التربية أو مدير التربية أو مديرية الوظيف العمومي ؟

[omayoub2]

مع إحترامي لزملائي ... أنصح أن توجه هذه المراسلة لمفسر الأحلام التابع لوزراة التربية الوطنية ؟؟؟ههههههههههههههههههههههه

[عبدالله70]

الجزائر بلد الغرائب والعجائب