مجال التعلــم: الرياضيات الحصة :01/02
الكفءة القاعدية:عد وتشكيل ومقارنة كميات المـــدة : 60 دقيقة
الموضــــــــوع: الأعداد من 100 إلى 199
مؤشر الكفـاءة: يفكك ويركب الأعداد من 100 إلى 199
الوسائــــــــل : كتاب التلميذ
إنجــــــاز الحصة
معايير الأداء السندات أفعال التعليم /التعلم أهداف التعلم سيرورة الحصة
ـ يتوصل إلى ايجاد الحل ذهنيا دون اعتماد الوسيلة
ـ الألواح ـ يجد العدد المخفي ـ ـ ينجز عمليات حسابية ذهنيا
1ـوضعية الانطلاق:
الحساب الذهني
ـ يوصل كل مجموع بما يناسبه ـ الشكل 1 ص18 ــ أبحث وأكتشف : نظمت شركة الخطوط الجوية الجزائرية أربع رحلات إلى جنوب البلاد لزيارة حيرة الأهقار .
التعليمة : أكب عدد المسافرين في كل رحلة .
النشاطات والتعليمات
الشروع في إجراء الحل
2ـ بناء التعلمات:
مرحلة التجريب والتجسيد
ـ التنظيم المحكم لمرحلة العرض والمناقشة ـ الإجرات االمقصودة ـ يتجول المعلم بين الصفوف ، يلاحظ الأعمال ، يشجع ويحدد مختلف الإجراءات ويحصي الأخطاء ـ البــحــــــــث:
يتمكن من الوصول بإجرا ئه إلى نهايته
ـ ينجز التمارين فرديا على كراس التلميذ
(مراقبة وتصليح) ـ التمرين 1 و 2 الصفحة 18 ـ1 ـ أركب العدد 180
2 ـ أفكك العدد 180
ـ اركب 3
ــ أفكك العدد 160 الى مجموع عددين 4 ـ أفكر وأنجز :
تصديق وتنظيم التعلمات الجديدة و تحقيق الانسجام في المعارف
ـ عرض الحلول و مناقشتها وتسجيل ما اتقف عليه التلاميذ الأنشطة:
الصفحة 19 ـ التمرين 1: أكمل حسب الصيغة النموذجية
التمرين2: أفكك الأعداد كما هو مبين في المثال
التمرين3 : أتعرف على القاعدة في كل مثال وأكمل
التمرين 4 : أكمل
ـ أتمرن :
تدعيم وتعزيز بناء المعارف السابقة 3ـاعادة الاستثمار
اعادة الاستثمار
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2014-11-04, 13:17
عندي ندوة بعنوان التفكيك والتركيب السنة الثانية
العرض العادي
