|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
رسالتي إلى من يريد أن يتكلم باسم المعلم والأستاذ ...
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-03-24, 19:40
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
رسالتي إلى من يريد أن يتكلم باسم المعلم والأستاذ ...
بسم الله الرحمن الرحيم ، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين..وبعد ... رسالتي بسيطة صريحة مباشرة لمن يعي ويدرك أن الحقوق لا تضيع بالتقادم ... وأن العهود لا بد من الوفاء بها ... وأن الرجال مواقف... وأن التاريخ يسجل ولا ينسى ... وستبقى الذكرى شاهدة لك أو عليك ... رسالتي الصريحة المباشرة إلى الذي يدعي أنه يريد أن يسترجع حقوق ومكانة المعلم والأستاذ ... أين مطلب : 1. إسقاط إستفادات أساتذة الطور الثانوي على كل موظفي طوري الإبتدائي والمتوسط "...أين مطلب : 2. الإدماج في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط، لكل من هو قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م" ...أين مطلب : 3. الإدماج في الرتب المستحدثة لأساتذة ومعلمي الطورين مثلما كان لأساتذة الثانوي وفق المرسوم 12-240 دون قيد أو شرط ...أين مطلب : 4. إستفادة أصحاب الشهادات "العليا" في الطورين من التخفيض في المدة اللازمة للإدماج في الرتب المستحدثة تأسيا بما كان لأصحاب شهادة "مهندس" في الثانوي ...تساؤل أخير: هل يُعقل بل هل يُقبل أن يكون في نفس النقابة: - أستاذ بشهادة مهندس وبخبرة 22 سنة في الصنف 16 ... - وأستاذ بشهادة مهندس وبخبرة 30 سنة في الصنف 11... وكل السعي فقط ليستفيد من الصنف 12 "الرتبة القاعدية" أو "الرتبة القارة" كما يريدون تسميتها ... ليبقى إسترجاع حق ومكانة كل موظف قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م هدف وغاية لا مناص منها، بل وواجب على عاتق كل شريف نزيه صادق ... ونحن بعون الله أشراف أحرار وعلى العهد باقون إلى أن ننتصر أو ننتصر... وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف: "بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا، لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..." علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات... قسنطينة في 24 مارس 2014م...
|
||||
|
|
2014-03-24, 20:23
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
بارك الله فيك على الطّرح المميّز
|
|||
|
|
|
2014-03-24, 20:46
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
بارك الله فيك على الطّرح المميّز |
|||
|
|
|
2014-03-24, 21:12
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
كما انه بالتعاون في الحق تُقهر الصعاب ... ويتلاشى المنتفعون لا محالة ... |
||||
|
|
|
2014-03-24, 21:15
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2014-03-24, 21:22
|
رقم المشاركة : 10 | |||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
شكرا لكل من مر وترك أثر طيب ونفحة أمل لمسارنا المطلبي الذي سيبقى مهما صادف من صعوبات ... سيبقى واجب وهدف وغاية لأجل إسترجاع حقوقنا الضائعة بل المُضيعة بفعل وزارة ظالمة وحتى ممثلين عاجزين أو متخادلين بل وحتى منهم متواطئين ... |
|||||||
|
|
|
2014-03-24, 22:19
|
رقم المشاركة : 12 | |||
|
يا اخي تحقيق المطالب مرتبطة بقوة وذهنية الطالب ،اقولها صراحة فهناك متغيرات كثيرة خاصة في الابتدائيوالمتوسط |
|||
|
|
|
2014-03-24, 22:23
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
|
|||
|
|
|
2014-03-24, 22:52
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
 |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, باسم, يتكلم, يريد, رسالتي, والأستاذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
