استعد فالامتحان على الأبواب

قنون المربي والأستاذ · 2018-03-13, 20:14

بسم الله الرحمن الرحيم.
السلام عليكم أعزائي التلاميذ يامن تمثلون واجهة مدارسكم،السلام عليكم ساداتي أولياء التلاميذ أساتذتي الأفاضل.
يشرفني أن أضع هذه الصفحة تحت تصرفكم ،قصد مساعدة أبنائنا على تخطي عقبة الامتحان النهائي.
نبدأ على بركة الله.

1)نصائح وتوجيهات
لماذا لا تتحصل على نتائج جيّدة في الدراسة او العمل ؟ .......... الحل مع زُخْرُفَةٌ
أ)توجيهات حول تناول موضوع اللغة العربية
اقرأ النص قراءة أولى وثانية وثالثة و......حتى تفهم النص جيدا.
اقرأ الأسئلة وافهم المطلوب ففهم المطلوب يساوي نصف الإجابة.
حدد السؤال السهل والسؤال الغامض.
باشر في الإجابة عن السؤال السهل على المسودة طبعا.
عُد إلى النص للإجابة عن أسئلة الفهم.
ابحث عن معاني الكلمات المطلوب شرحها حسب معناها في النص،لا لشّرح المعجمي.ووظفها في جمل إن كان مطلوبا.
تحقق من نوع الكلمة المراد إعرابها وأعد قراءة الجملة التي تتضمنها.
ركز على المطلوب في الوضعية الادماجية : سأدرج بعض الأمثلة عن ذلك .
عند إنهاء عملك راجع جيدا ما كتبته ولا تستهن بالأمر مرة أولى وثانية وثالثة
..................................
..................................
ب)توجيهات حول تناول موضوع الرياضيات.
اِقرأ التمارين والوضعية بتأن.
ابدأ بحل التمرين السهل بالنسبة لك(على المسودة)
بالنسبة للمشكل(المسألة ،الوضعية)،اقرأها حتي تفهم معناها.
حدد المعطيات والمطلوب(السؤال)
تعرف على الإجراء المناسب للإجابة عن السؤال(جمع ،ضرب،طرح،قسمة)
حرر الإجابة المناسبة
لاتنس أن تنقل العمليات العمودية في الوضعية الادماجية لأن عليها نقاط .
.............................
.............................
ج)توجيهات حول تناول موضوع اللغة الفرنسية.
..................................................
..................................................
د)توجيهات عامة
**ماتقوم به قبل الامتحان.
اختيار المكان المناسب للمراجعة أين يتوفر الهدوء والإنارة الكافية.
وضع جدول زمني للمراجعة والتدريب لكل مادة من المواد الثلاث ( اللغة العربية ، الرياضيات،اللغة الفرنسية).
جعل فترات المراجعة متقطعة تتخللها فترات من الراحة والترفيه لاسترجاع التركيز.
تفادي الإرهاق واللعب البدني المتعب.
الاهتمام بالتغذية المتوازنة.
النوم المبكر وأخذ الوقت الكافي لذلك بمعدل ( 8 ساعات).
عند المراجعة يتم الحرص على تدوين القواعد والمعلومات الهامة والقيام بالتلخيص وحفظ ما يجب حفظه.
التكثيف من حل التمارين في اللغة العربية والرياضيات.
الاستعانة بالآخرين ممن تراهم مفيدين في المراجعة مثل ( الأم ، الأب ، الأخ ، الزملاء،المعلم...) لكن بالجدية المطلوبة وخاصة فيما تجد صعوبة في فهمه.
**ماتقوم به ليلة الامتحان.

مراجعة القواعد والمفاهيم الأساسية قليلا وتفادي الإرهاق.
تهيئة وتحضير الوثائق والوسائل المطلوبة يوم الامتحان ( الاستدعاء ، بطاقة التعريف المدرسية، المقلمة بما تحتويه من أدوات).
الحرص على النوم المبكر للنهوض باكرا.
**ماتقوم به صبيحة الامتحان
النهوض باكرا(بما يكفي للاستعداد وتناول الفطور والتوجه نحو مركز الامتحان).
تناول فطور الصباح مع الحرص على تضمينه السكريات كالعسل والتمر والمربى...
تجنب المراجعة في اللحظات الأخيرة.
الحضور إلى مركز الامتحان بنصف ساعة قبل الموعد.
**ماتقوم به عند دخول قاعة الامتحان

سم الله وادعه أن يوفقك وكلك ثقة بالنجاح.
ابحث عن الطاولة المخصصة لك ( المسجل عليها اسمك ولقبك ورقم تسجيلك ) واجلس مرتاحا واثقا من نفسك مطمئنا على نجاحك وعلى سهولة الأسئلة.
اكتب المعلومات المطلوبة على ورقة الإجابة بخط واضح (الاسم واللقب، رقم التسجيل مادة الامتحان...)
اقرأ الأسئلة بتأن عدة مرات.
اشرع في الإجابة عن الأسئلة السهلة باستعمال ورقة المحاولة ولا تضيع الوقت.
...................................
2)دروس،مواضيع وتمارين محلولة للدعم.

درس الأفعال الخمسة.

عرض حول درس:الهمزة المتوسطة الأستاذ قنون العربي
عرض حول درس الحال الأستاذ قنون العربي
دروس في قواعد اللغة العربية ووضعيات إدماجية
بعض دروس قواعد اللغة العربية(كتاب السنة الـ6 أساسي)
بعض مواضيع الرياضيات مع حلولها.
بعض مواضيع اللغة مع حلولها
Petit logiciel les consignes Arab_Français pour 5AP(للأستاذ عبد الهادي بهاب)
تجميعية غزال للمراجعة لشهر:ماي 2015 (س5) برابط واحد

3)مواضيع وتمارين للحل.

الامتحان التجريبي المشترك للفصل الثاني من اعداد المقاطعة الأولى لمدينة دار الشيوخ - الجلفة-محمود العمري
مواضيع لمراجعةالرياضيات خلال هذاالشهر( ماي ) س 5 تم اضافة الموضوع الرابع(العينوسي عبد الغني.
دعم ومراجعة في العطلة الربيعية س5 في جميع المواد للأستاذ بن سراي

لمزيد من الامتحانات التجريبية أدعوكم إلى دخول الصفحة التالية عبر الرابط :

نماذج لامتحانات تجريبية من ربوع وطني للسنة الخامسة ابتدائي .

ملاحظة:أساتذتي الأفاضل،أرجو منكم الإثراء بمواضيع ترونها مناسبة مع ذكر عنوان الموضوع في ردودكم ليتم إدراجه في الصفحة الرئيسية باسم كاتبه

zokhrofa · 2018-03-13, 20:32

السلام عليكم

اردت فقط ان افيد في هذا الأمر بشيء صغير

وهو التغذية في مرحلة الامتحانات

نتمنى كل التلاميذ يقرؤون هذا الموضوع في الرابط التالي

لماذا لا تتحصل على نتائج جيّدة في الدراسة او العمل ؟

قنون المربي والأستاذ · 2018-03-13, 20:55

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zokhrofa

السلام عليكم

اردت فقط ان افيد في هذا الأمر بشيء صغير

وهو التغذية في مرحلة الامتحانات

نتمنى كل التلاميذ يقرؤون هذا الموضوع في الرابط التالي

لماذا لا تتحصل على نتائج جيّدة في الدراسة او العمل ؟

.

تم إدراج الموضوع في الصفحة الرئيسية،بارك الله فيك.

العينوس عبد الغني · 2018-03-13, 22:43

بارك الله فيك
موضوع غاية في الروعة
إن شاء الله في ميزان حسناتك أخي العربي

دعاء المحبوبة · 2018-03-14, 21:29

بارك الله فيك أستاذ العربي قنون
فقط أوجه هذا الكلام لأهل الممتحن
ـ لا تقارن نتائج ابنك مع نتائج الآخرين وتخلق له عقدة النقص، بقول: لماذا اخذ زميلك علامة أكبر؟ أو كن مثل زميلك.........
اجعله يتنافس مع نفسه أولا إذا تحصل على معدل 5 في هذا الامتحان، فقل له إذا تحصلت على علامة أكثر 6 مثلا سأقدم لك هدية ( لا تقدم هدايا باهضة الثمن حتى لا تربي في نفسه استصغار الهدية الرمزية).
ـ حتى إذا تعثر حاول أن تعرف السبب قبل أن توجه أصابع الاتهام لعقل ابنك، لاحظ جيدا الظروف التي عاشها في فترة الامتحان، واتصل بمعلمه وناقش معه الأمر من الممكن أن تجد الحل وتتفاداه في المرة المقبلة
ـ رغم أن العلامة هي المقياس الذي من خلاله نحكم على هذا بأنه ممتاز و الآخر بحسن .... إلا أنها لا تعكس دائما مكتسبات التلميذ، قد يكون تعثر في إجابة نتيجة التسرع، أو نسي نقل الإجابة من المسودة إلى ورقة الإجابة، فلم يتحصل على العلامة الكاملة، لا تلمه كثيرا، نبهه للخطأ وقل له في المرة القادمة ستتفاداه إن شاء الله، فمن أخطائنا نتعلم.

zokhrofa · 2018-03-14, 21:34

السلام

انا معك اختي في أمر المقارنة شيء مضر جدا بالطفل

محمود العمري · 2018-03-15, 05:31

بورك فيك أخي العربي وباقي الإخوة هذا ما يحتاج إليه أبناؤنا الذين هم مقبلون على امتحان شهادة التعليم الابتدائي .أرجو من الأولياء أن ينقلوا هذه الملاحظات لأبنائهم .

قنون المربي والأستاذ · 2018-03-16, 21:16

بسم الله الرحمن الرحيم.
السلام عليكم أساتذتي.
يشرفني أن أضع بين أياديكم الطاهرة هذا العرض لدرس الهمزة المتوسطة،يمكنكم تقديمه في اسبوع الدعم بواسطة عارض الوسائط.
https://up./downloadf-805xbb0a1-rar.html

قنون المربي والأستاذ · 2018-03-17, 21:36

درس الأفعال الخمسة.

عبد الحميد جزائري · 2018-03-18, 16:57

السلام عليكم ...شكرا على الموضوع ...مع أن الامتحان اصبح شكليا الى حد بعيد خصوصا بعدما أن اصبح في الابتدائية ..فلا داعي للقلق ..
بالنسبة للنجاح فاقول أن العامل النفسي هو من اصبح يصيطر على التلاميذ ..وخصوصا هذا التهويل من الاعلام والوسط التربوي وزد تهويل الأولياء للامر والطفل مسكين يخيل اليه انه امتحان مصيري ولو بسط الأمر وترك لوحده سينجح ببساطة فالفحص كما يعلم الجميع ليس هو الفاصل في النجاح فهناك المعدل السنوي ...لهذا اقول لابنائي لا تضخموا الأمر فالفحص جد بسيط لمن بذل ابسط جهد خلال مساره الدراسي وبالتوفيق لكم ...شكرا

محمود العمري · 2018-03-18, 18:07

سأتناول مع أبنائي التلاميذ كيفية بناء الوضعية الادماجية في اللغة العربية .
لاشك أن التعبير الكتابي في اللغة العربية أوبما يسمى بالوضعية الادماجية له حصة الأسد في امتحان اللغة العربية حيت حدد لها علامة أربع نقاط وهي ليست بالأمر الهين وهو السبب المباشر في انخفاض معدلات نشاط اللغة حيث أن جل المتعلمين يستهنون بهاولايعيرونها اهتماما ..ومن هذا الباب أدعو أبنائي التلاميذ إلى اعطائها اهتماما بالغا لأن بها يستطيع المتعلم تعويض النقاط التي قد يضيعها في أسئلتي الفهم واللغة ..وسأقدم مثال لأحد أساتذتنا الأفاضل سيتبع بأمثلة أخرى إن شاء الله
سنقدم ارشادات قبل وأثناء وبعد تحرير الفقرة للمتعلم التي تتمثل فيمايلي :
1- عليه أن يقرأ الموضوع مرار ويفهم التعليمة جيدا .
2- يبدأ الكتابة على مسودة (المحاولة).
3- يضع مقدمة للموضوع ثم عرضا (بسط أو صلب الموضوع ) ثم خاتمة له .
4 - يترك بياضا بين كل ما سبق ذكره .
5 - يحترم الحجم المطلوب .
6 - يوظف ما طلب منه .
7 - لاينسى علامات الترقيم المعروفة .
8 - يستعمل أدوات الربط .
9 - يكتب في الموضوع ولايخرج عنه .
10 - يكتب بدون أخطاء وبخط واضح مقروء.
11 - يستشهد بآية او حديث أو حكمة أو شعر بما يناسب الموضوع .
12 - بعد التأكد مما تقدم يجب مراجعة ما كتب قبل النقل على ورقة الاجابة .

وكتبت أيضا إحدى الأخوات بشأن التميز في الوضعية الإدماجية تقول :

حتى يصبح تلاميذك مميزين في الوضعية الادماجية
عليك بهذه النقاط و سترى النتيجة باذن الله تعالى
لي ملاحظة صغيرة للمعلمين ارجو ان تلفتوا انتباه التلاميذ عند قراءتهم للوضعية الادماجية الى ما يلي
1*قراءة الموضوع بتأن و تركيز
2*وضع خطوط على الكلمات المهمة التي جاءت في الوضعية
3*تعليم التلميد ان الجواب على الوضعية ياتي
1*1 بمقدمة بسيطة و مبسطة
2*2التعبير في صلب الموضوع هنا ان امكن يستدل في تعبيره بايات او اشعار او احاديث على حسب مقدورات التلميذ
3*3 ياتي بخاتمة بسيطة و مبسطة و هنا انصح المعلمين باستعمال الاساليب المعروفة لدى التلميذ
اسلوب التحذير
اسلوب التعجب
اسلوب النفي
اعطي مثال لذلك
1****اذا كان الموضوع مثلا يتعلق بوصف الطبيعة او ذكر مزايا البلد يمكن للتلميذ ان ينهي تعبيره هكذا
ما اجمل بلدي لقد اعطاه الله نعما كثيرة...مناظر طبيعية خلابة تسر الناظرين و ثروات تمكنه من ااتقدم و الازدهار بين الامم.
نصيحة اخرى لاحبائى المعلمين تنبيه التلاميذ في استعمال المعلومات التي
تتيحها لهم المواد التربوية الاخرى و اخص بالذكر التربية الاسلامية التي
اعتبرها انا شخصيا خزانا هائلا للوضعيات الادماجية لان الاسلام يتطرق
للخير و الشر
يتطرق للمنفعة و الفساد
يتطرق للعلم و الجهل
يتطرق لكل شؤون الحياة
عليكم ان تنبهوهم لهذا و انا واثقة ان التلميذ اذا ما فتحت له نافذة مبصرة
سيعطي لك نماذجا في التعبير رائعة وانا لا اقول هذا من باب الكلام فقط بل
جربته مع ابنتي .
عفوا ان اطلت و عفوا ان دخلت فضاءكم و انا لست مدرسة لكن اتابع مستجدات مهنتكم باستمرار
- منقول للفائدة-

... يتبع .....
ترقبوا أمثلة عن الوضعية الادماجية .

محمود العمري · 2018-03-19, 12:42

مثال عن الوضعية الادماجية في اللغة العربية

عبد الحميد جزائري · 2018-03-19, 18:06

هو تعبير كتابي ويسمى في المقاربة بالكفاءات وضعية ادماجية وليس العكس ...

صَمْـتْــــ~ · 2018-03-19, 19:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة

بارك الله فيك أستاذ العربي قنون
فقط أوجه هذا الكلام لأهل الممتحن
ـ لا تقارن نتائج ابنك مع نتائج الآخرين وتخلق له عقدة النقص، بقول: لماذا اخذ زميلك علامة أكبر؟ أو كن مثل زميلك.........
اجعله يتنافس مع نفسه أولا إذا تحصل على معدل 5 في هذا الامتحان، فقل له إذا تحصلت على علامة أكثر 6 مثلا سأقدم لك هدية ( لا تقدم هدايا باهضة الثمن حتى لا تربي في نفسه استصغار الهدية الرمزية).
ـ حتى إذا تعثر حاول أن تعرف السبب قبل أن توجه أصابع الاتهام لعقل ابنك، لاحظ جيدا الظروف التي عاشها في فترة الامتحان، واتصل بمعلمه وناقش معه الأمر من الممكن أن تجد الحل وتتفاداه في المرة المقبلة
ـ رغم أن العلامة هي المقياس الذي من خلاله نحكم على هذا بأنه ممتاز و الآخر بحسن .... إلا أنها لا تعكس دائما مكتسبات التلميذ، قد يكون تعثر في إجابة نتيجة التسرع، أو نسي نقل الإجابة من المسودة إلى ورقة الإجابة، فلم يتحصل على العلامة الكاملة، لا تلمه كثيرا، نبهه للخطأ وقل له في المرة القادمة ستتفاداه إن شاء الله، فمن أخطائنا نتعلم.

السلام عليكم

قيمةٌ نصائحكِ أستاذتنا الفاضلة

جزيتِ خيرا.

دنيا الامل 18 · 2018-03-19, 19:57

شكرا لكم و جزاكم الله خيرا