”الكناس” يدشّن استئناف المفاوضات مع مباركي ويحذر - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى أساتذة التعليم العالي و البحث العلمي > قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين

قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

”الكناس” يدشّن استئناف المفاوضات مع مباركي ويحذر

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-10-01, 14:14   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
abdellah36
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي ”الكناس” يدشّن استئناف المفاوضات مع مباركي ويحذر

استقرار السنة الجامعية مرهون بإلغاء قرارات حراوبية
يشرع وزير التعليم العالي، محمد مباركي، في عقد جلسات عمل ماراطونية مع نقابات القطاع، لتدارك النقائص والمشاكل التي عانت منها الجامعة لسنوات. وتشير مصادرنا إلى أن الوافد الجديد يحاول معالجة تركة الوزير السابق بشكل جذري، حتى يتمكن 1.3 مليون طالب من الالتحاق بالجامعة في ظرف تجزم كل الأطراف الفاعلة بأنه استثنائي.

❊ يشرع وزير التعليم العالي، محمد مباركي، ابتداء من الأسبوع المقبل، في عقد جلسات عمل ماراطونية مع نقابات القطاع، حيث من المقرر أن يجتمع بممثلي مجلس أساتذة التعليم العالي، الذي سيحمل معه ملفات ثقيلة مازالت عالقة، على رأسها قرار المعادلة بين دكتوراه العلوم ودكتوراه الـ«أل.أم.دي”، الذي أحدث موجة سخط وسط أساتذة الجامعة باعتباره يسوي بين هؤلاء وطلبتهم. وقال المنسق الوطني لأساتذة التعليم العالي، عبد المالك رحماني، أمس، بأن الوافد الجديد على رأس القطاع، سيستأنف جولات الحوار التي توقفت قبل رحيل الوزير السابق رشيد حراوبية، حيث من المقرر أن يلتقي ممثلو ”الكناس” بالوزير مباركي بحر الأسبوع المقبل، لتقييم الدخول الجامعي ومناقشة مختلف الملفات العالقة.
وحسب نفس المتحدث، فإن معالجة الوضع بالجامعة، اليوم، لم تعد تحتمل أي انتظار، بالنظر إلى المشاكل المتراكمة المسجلة منذ سنوات، مشيرا إلى أن ظروف التدريس داخل الجامعة أصبحت استثنائية بـ1.3 مليون طالب ومستوى تكوين ”كارثي” أفرزه تطبيق النظام الجديد ”أل.أم.دي”. وفي هذا الإطار، شدد محدثنا على أن المسؤول الأول عن القطاع مطالب، اليوم، بتقييم شامل لهذا النظام، قصد تشخيص هذه الاختلالات، في إطار إصلاح جذري وشامل للمنظومة الجامعية.
ولابد، يضيف رحماني، من معالجة هذه الملفات بصفة استعجالية، كشرط لنجاح الحوار الاجتماعي، من خلال تجسيد الالتزامات التي تنبثق عنه ميدانيا، بدءا بالمشكل الذي نتج عن قرار وزارة التعليم العالي، والقاضي بمعادلة شهادة دكتوراه علوم في النظام الكلاسيكي بنظام ”أل.أم.دي” دون قيد أو شرط، وهي سابقة في القطاع، باعتباره يسوي بين أستاذ وباحث تلقى تكوينا لمدة 14 سنة وطالبه الذي يحوز على شهادة دكتوراه بتكوين لم يتجاوز 8 سنوات.
وانتقد ممثل المجلس ”انفراد” الوزارة باتخاذ هذا القرار دون استشارة الشريك الاجتماعي، ما جعله يحذر من استمرار سياسة ”البريكولاج”، باعتبارها لا تؤدي إلا إلى زعزعة القطاع، فأساتذة الجامعة، يقول، عازمون اليوم على مواجهة مختلف أشكال ”التجاوزات” وكذا الاختلالات في التسيير الصادرة عن مسيّري جامعات يرفضون تطبيق تعليمات الوصاية فيما يخص مختلف القضايا، خاصة ما تعلق بالعلاقة مع الشريك الاجتماعي.
وقال المنسق الوطني للنقابة إن التنظيم الذي يمثله ينتظر اليوم من الوزير مباركي إيجاد حلول عملية خلال جلسات الحوار التي دعا إليها، على أن يتم تجسيدها ميدانيا ليضع بذلك، يضيف، حدا للإشكالية المتعلقة بقرار إقصاء أكثر من 12 ألف أستاذ مسجل في هذا الطور تجاوزوا ستة تسجيلات قانونية، وهو ما يعادل نسبة 75 بالمائة من العدد الإجمالي للمسجلين في الدكتوراه، هم اليوم محرومون من إنهاء الشهادة.
وربط محدثنا مشكل عدم إنهاء هؤلاء لشهادة الدكتوراه، بالقانون المسير للمسار المهني للأستاذ، خاصة ما تعلق بالترقية التي أصبحت مرهونة بالبحث العلمي، فالأستاذ الجامعي ملزم، اليوم، بإجراء بحث ينشر في مجلة أو نشرية، بما يسمح له بالانتقال من رتبة إلى أخرى وهو أمر مستحيل باعتباره يعرقل المهام البيداغوجية، ويؤثر سلبا على نوعية التكفل ومدى التكفل بالطلبة، ما يفسر عجز عدد كبير من هؤلاء عن التفرغ للبحث العلمي، وبالتالي بقائهم رهينة تأجيل إنهاء الدكتوراه، في وقت تتهرب فئة أخرى من الأساتذة من هذه المهام، تحت غطاء البحث العلمي.









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-10-01, 17:23   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
samir sami
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

سوف يعطينا مسكنات فقط لا تأملو الكثير










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-01, 18:57   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
سلامي موسى
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية سلامي موسى
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مسكين الاستاذ الجامعي في الجزائر ....ومسكين الطالب الجامعي في الجزائر .....الغريق بالغريق يستنجد ......لن تقوم للجزائر قائمة ما دام الاستاذ الجامعي يتقاضى 46000دج .....










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-01, 19:16   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
jajo
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

لا تأملوا شيءا من نقابة متواطئة مع السلطة هم سيناقشون موضوع التأهيل الجامعي لانه يعنيهم هم فقط ولا يهتموا الا بمصالحهم الشخصية الضيقة منذ متى كان الكناس يهتم بالانشغالات اساتدة التعليم العالي نتمنى م الوزير ان يلتفت لمشاكل القطاع ويأخد بعين الاعتبار مشاكل اساتدة التعليم العالي اما الكناش فلا تنتظروا منه شيء فقد عودنا سابقا انه لا يهتم بمشاكل الاساتدة الجامعيين متمنيين رحيل هذه الزمرة من اعضاء النقابة ولحاقها مع وزيرهم السابق الذي خدلهم وطعنهم في الاونة الاخيرة










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-01, 20:47   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
GHANOU07
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

ما يجي منهم والووووووووووووووووووو









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 07:30   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
صُبح الأندلس
عضو فضي
 
الصورة الرمزية صُبح الأندلس
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

و كأن مشكل الأستاذ الوحيد التأهيل و المساواة بين النظامين ؟
أغلب من في الكناس دكاترة لهذا يسعون لحل مشاكلهم فقط و هي التأهيل لأنهم ربما عجزوا عن نشر مقال و المشكل الثاني المساواة بين النظامين لأنهم يرفضون أن يتساووا مع من درسوهم من النظام القديم فكيف بالجديد ؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 10:58   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
abou khadija
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

لماذا لا يطرح مشكل السكن.............هذه نقابة النقب والمصالح باسم الاستاذ المسكين










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 12:59   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
karimtiaret
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة صُبح مشاهدة المشاركة
و كأن مشكل الأستاذ الوحيد التأهيل و المساواة بين النظامين ؟
أغلب من في الكناس دكاترة لهذا يسعون لحل مشاكلهم فقط و هي التأهيل لأنهم ربما عجزوا عن نشر مقال و المشكل الثاني المساواة بين النظامين لأنهم يرفضون أن يتساووا مع من درسوهم من النظام القديم فكيف بالجديد ؟
بل أكثر من دلك كيف لمن فشل علميا و لا وجود له في ميدان البحث العلمي أن يكون له مقعد في المجلس العلمي. هؤلاء هم من كسروا البحث و الجامعة كيف بالله عليكم أن يتقدم الى المجلس العلمي من يحارب العلم و طالبيه؟









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 13:05   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
karimtiaret
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

كام الاحرى بكاتب المقال اختيار عنوان لصيقا بواقع السخافة المسماة الكناس ك " الكناس يناقش مناصب أتباعه" أو " الكناس يتدارس مصالحه بالتنسيق مع مباركي " أو حتى " الكناس مستقبل الفشل في الجزائر". أسخف تنظيم نقابي في الجزائر مبتدئيين لا يجيدون حتى الكلام لا هم و لا ليجيتيا مجموعة شعبوية مترممة و متطفلة تعيش في الجامعة.










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 14:44   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
brahimpop
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية brahimpop
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimtiaret مشاهدة المشاركة
كام الاحرى بكاتب المقال اختيار عنوان لصيقا بواقع السخافة المسماة الكناس ك " الكناس يناقش مناصب أتباعه" أو " الكناس يتدارس مصالحه بالتنسيق مع مباركي " أو حتى " الكناس مستقبل الفشل في الجزائر". أسخف تنظيم نقابي في الجزائر مبتدئيين لا يجيدون حتى الكلام لا هم و لا ليجيتيا مجموعة شعبوية مترممة و متطفلة تعيش في الجامعة.
السلام عليكم
أين العيب أخي
إذا كان الأساتذة راضين عنهم









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 14:58   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
karimtiaret
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brahimpop مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
أين العيب أخي
إذا كان الأساتذة راضين عنهم
و عليك السلام
العيب أن تظن نفسك أنك تعلم و الأمر أن تعلم و تظهرأنك لا تعلم. راض عن من؟ عن مادا؟ يا ابراهم جوابك يدل عن بعدك عن الميدان فاسأل من هم منك أعلم.
شكرا على مداخلتك.









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 15:24   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
abou khadija
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

التجارب تؤكد ان صاحب الحق في بلادنا لن ينال حقه الا بالمطالبة والالحاح وينتزعه انتزاعا.............ونحن ننتظر المن والسلوى من المسؤولين ........
ننام وننتظر حتى ينفكرونا ويقولو الاستاذ مسكين نعطو له سكن ووو............
وهذا مستحييييييييييييييييييييييييييييل










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 19:13   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
GHANOU07
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا في رأيي عوض أن نذم و نقذف التهم عليهم فقط
وجب سحب البساط من تحت أرجلهم
الفرصة مواتية و معظم الجامعات يتم فيها تجديد المكاتب للكناس
فلننظم لها و لنترشح و لنقم بما هو أفضل
مجرد رأي









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-02, 19:15   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
GHANOU07
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

........... تكملة
فأعضاء الكناس بالأصل أساتذة مثلنا
التغيير يأتي بالأفعال و ليس بالأقوال و ليس بالتمني









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-04, 09:17   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
بلقاسم 1472
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

على رأسها ملف السكن ومعادلة الشهادات
وزير التعليم العالي يفتح الملفات العالقة قبل الدخول الجامعي



وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركيصورة: (ح.م)





كشفت مصادر مطلعة أن الوزير الجديد على رأس وزارة التعليم العالي والبحث العلمي يستعد للتحضير لعقد سلسلة حوارات مع الأسرة الجامعية في إطار عودة الهدوء لهذا القطاع ومنع أي احتجاجات أو فوضى عشية الدخول الجامعي.
ولم تكشف مصادر "الشروق" فيما إذا كان رئيس الجمهورية سيحضر افتتاح السنة الجامعية بعد غيابه عن السنة الماضية. وقد أبدى الوزير الجديد، محمد مباركي، منذ تحويله من وزارة التكوين المهني إلى التعليم العالي والبحث العلمي الاطلاع على الملفات العالقة في الوزارة، وعلى رأسها ملف سكنات الأساتذة الجامعيين المعطلة منذ سنوات والزيادة في أجور الأساتذة المساعدين صنف "ب" إلى جانب قضية إيجاد معادلة بين شهادات النظام الكلاسيكي ونظام "أل. أم. دي". وهي المشاكل التي كانت تعيق سير السنة الجامعية ولم يجد الوزير السابق رشيد حراوبية حلولا لها.
وقد باشر الوزير الجديد فتح الشق البيداغوجي والاجتماعي، حيث يعتبر ملف سكنات الأساتذة المعطلة منذ قرابة العشر سنوات من بين أبرز الملفات المطروحة على الصعيد الاجتماعي، وهو الملف الذي ينتظر أن يفصل فيه الوزير الجديد .
إلى جانب ملف إصلاح نظام التعليم العالي والبحث العلمي الذي شهده القطاع منذ سنة 2004، الذي بموجبه أصبحت الجامعة الجزائرية تسير بنظامين مختلفين تماما، وصولا إلى المشاكل المطروحة بالقطاع المتعلقة بالشق البيداخوجي والاجتماعي، لا سيما ما تعلق منها بالزيادة في أجور الأساتذة والتأهيل الجامعي ومعادلة الشهادات، التي كانت سببا في إثارة فتيل الاحتجاج بهذا القطاع، حسب المتتبعين لهذا القطاع.
هذا، وقد أبدت النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين، تفاؤلها بفتح عدد من الملفات العالقة والتي من شأنها أن تبعد الاحتجاجات عن الأسرة الجاميعة.


المصدر:
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/180103.htm











رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مباركي, المفاوضات, استئناف, يدشّن, ويحذر, ”الكناس”


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 16:18

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc