علوم طبيعية 2 ثانوي

mehdi-algerie · 2013-09-10, 19:32

السلام عليكم

احتاج الحل ارجووووووووووكم لغدا

اول سؤال طرحته علينا استادة العلوم لتحضيره ساعدوووووووووووني

ماهي العلاقة بين الحالة المرفولوجية و الفيسيولوجية لنقل النبا العصبي (السيالة العصبية) ??

maha-miley · 2013-09-11, 14:33

wlh ma3labaliiii

النجمة الكورية · 2013-09-11, 14:51

................................................

Just.Girl~ · 2013-09-11, 15:19

هههههههههه سبحان الله اول مرة نسمع بيها
اهيـــــــــه لقراية الي كنا نقروا فيها...................

سمحيلي خويا والله ماعرفت

*~عَبدُ الحَليمِْ~* · 2013-09-11, 15:22

السؤال تاعك خويا يشبه لهاد السؤال "الترتيب الإنتقائي للأبجديات الآلية الإيديولوجية في الوجدان الروحي " ما فهمت فيه والو

no one like me · 2013-09-11, 16:40

غدوة نسقسي الاستاذة تاعي ونقولك واذا تحتاجها غدوة الله الغالب ولا نقولك شوف بلاك تلقى في المنتدى استاذ تاع علوم سقسيه

abir me · 2013-09-11, 16:42

ماهي العلاقة بين الحالة المرفولوجية و الفيسيولوجية لنقل النبا العصبي (السيالة العصبية) ??[/QUOTE]

????????????????????????????????????????????????
je suis désolée

bouaoud idir · 2013-09-11, 21:31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Class Man

السؤال تاعك خويا يشبه لهاد السؤال "الترتيب الإنتقائي للأبجديات الآلية الإيديولوجية في الوجدان الروحي " ما فهمت فيه والو

hhhhhhhhhhhhhhhhhh loooooooooooooool

kikio44 · 2013-09-11, 23:21

العلاقة هي علاقة وظيفية فلا بد ان ان تساعد بنية الليف العصبي على انتقال السيالة العصبية

thé Gréàt · 2013-10-09, 19:54

Be Respectful

أميرة العلوم · 2013-10-10, 17:08

جامي سمعت بهاذو الحالات اذا لقيتي الجواب قوليلنا بليز

RABHA ALI · 2013-10-10, 21:11

الحالة المورفولوجية المقصود بها البنية.
الحالة الفيزيولوجية أي الوظيفية.
بمعنى التلميذ يربط العلاقة بين الخصائص البنيوية لليف العصبي والوظيفية في نقل السيالة العصبية.
لكن للأسف في سنة ثانية ثانوي يكون التلميذ مكتسبا لمعلومات بسيطة حول بنية اليليف وكذلك ظاهرة الاستقطاب وزوال الاستطاب التي درسها في سنة أولى وكان تفسيرها كهربائيا بحتا.
أما في مستوى سنة 3 ثانوي سوف يجد العلاقة بين بنية البروتين ووظيفته ويربطها بنقل النبأ سواء على مستوى الليف أو المشبك.
لذا أرى أن السؤال صياغته ناقصة وكذلك الهدف منه غير واضح خصوصا للسنة 2 ثانوي ...
اللهم إذا كان السؤال مبتور بمعنى لم تنقليه إلينا كاملا ( أو محرفا)

~~نهال~~ · 2013-10-10, 21:15

اسفة لا اعرف