هل هــــذا تظلم أم مــــــــاذا نسميه.....’

[djareche]

بسم الله الرحمن الرحيم

الإخوة الكرام السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

موضوعي هــــــذا والذي لم أجد له صداََ في بحر الآنترنت.

الكل يطمح للنجاح والكل يتمنى الصعود دوما نحو الهدف لكن في وقتنا هــــــذا كثر اللوم وساد الصمت عن الحق عن ماهو يستحق النقاش، وقصدي من موضوعي هذا هو مشاركة أرائكم وانتقاداتكم فيما تفعله منظومتنـــــــــا التربوية في حق التجارب التي باءت بالفشل والتي تلقى على أبنائها جيلا بعد جيل وعام بعد عام فإلى أين .......

ياترى هل نسميها : منظومة أو مظلومة

لكم المقارنة بين هذين الكشفين فيما يخص التربية التشكيلية وطريقة التقسيم على المعامل، والذي من المفروض يقسم لصاحب التربية التشكيلية / 26 و /25 للذي لم يمتحن فيها، أو لا تحسب لكلاهما لأن الممتحن في التربية التشكيلية له نقاط زائدة خلاف المعامل.
في رأيكم هل هذا ظلم أم مجـــــرد تجربة ستمر بسكوت الــــــــزوالي عن حقه أم أنا أخطــــــــــات.
لكم الكشفين لتحكموا بأنفسكم .

مع تمنياتي بالتوفيق للناجحة، وحظ أوفر للراسبة .

[اَشْرَفْ اَنيِسْ]

هاذا اخي الكريم للأسف ظلم .

[حمآمة السلآم]

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

هذا ظلم وآضح ، أو إستهتآر من طرف اللجنة المتخصصة في حسآب المعدلات

[djareche]

صدقوني الإخوة الكرام يوجد بعض الممتحنين في شهادة البيام لو زادو لهم (02) نقطة في التربية التشكيلية لولوا من الناجحين، لكن للأسف تركوهم يبكون في متاهات من الظلم والتعسف والتي تؤدي بالتلميذ إلى أمور لا تحمد ........ حسبهم الله ونعم الوكيل في هذه المظلومة.

[الوجہ البَشوش]

هــــــــــــــذا ظلـــم
لا حول ولا قوة إلا بالله

كل ما يفعلونه من فساد في حق الطلبة اضافة إلى دلك نقص في اخلاص وأداء المهـــــــــام

لحسن الحظ يوجد الله الذي ينظر ويسجل كل ما يجري
حسبنا االله ونعم الوكــــــــــيل

النجاح في هذا الوقت لا يلزمه التعب والجهد فقط بل الحظ يلعب دور كبير ...

[الغبية المغرورة]

حظ أوفر للراسبين

[ola1]

اكيد هذا ظلم كبير و لا اوافق عليه و يجب علينا ان نفعل يد في يد للقضاء عليه

شكرا جزيلا موضوع رائع و مهم للغاية

[علي لقواطي]

...................................