الى كل اساتذة التعليم الثانوي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الأولى ثانوي 1AS > المواد الأدبية و اللغات

المواد الأدبية و اللغات كل ما يخص المواد الأدبية و اللغات : اللغة العربية - التربية الإسلامية - التاريخ و الجغرافيا -الفلسفة - اللغة الأمازيغية - اللغة الفرنسية - اللغة الأنجليزية - اللغة الاسبانية - اللغة الألمانية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الى كل اساتذة التعليم الثانوي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-01-15, 11:20   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
بهجة الربيع
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية بهجة الربيع
 

 

 
إحصائية العضو










Hot News1 الى كل اساتذة التعليم الثانوي

ا
السؤال الأول :
يعتبر مؤتمر اكس لاشابيل 1818لقاءا أوربيا اجتمعت فيه الدول لتحقيق غرض استعماري .
-1 بين وضع الجزائر أثناءانعقاد المؤتمر.
-2 على ماذا اتفقت هذه الدول في هذا المؤتمر؟
السؤال الثاني :
عرف الأعلام التالية :
ليوناردو ديفانشي – غاليلي- جون جاك روسو- رنييهديكارت .
السؤال الثالث :
إليك هذه التواريخ التي تمثل محطات بارزة في تاريخثورات كل من بريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية
و فرنسا حدد الأحداث التييشير إليها كل تاريخ.
1783 -1789/08- 1789 - 1776/07- (1763-1756) - 1689 - 1789/09 - 1707 - (1488-1485)
. 1773 -1770 – -جانفي 1793
السؤال الرابع :
لماذا ظهرت الثورة الصناعية في بريطانيا قبل غيرها من الدول ؟
الجزء الثاني : ( 04 ن)
سند رقم 01 : " ...و المعروف أن النفوذ الاستعماري الزاحف قد افسدالمجتمع الإفريقي و قضى على عوامل
الازدهار فيه، وحاول أن يقضي على آثاره الحيةو ذلك كمحاولة تصوير الوجود الاستعماري بأنه عامل من
عوامل التنوير والثقافة والنهضة. و الحق أن المستعمرين أدخلوا نظمهم السياسية وقوانينهم العسكرية ومنظماتهم
التبشيرية إلى إفريقيا و قضوا على السلطات الإسلامية أو سلبوها سلطانها ... ونهبوا ثرواتها و استعبدوا أهلها
و حاربوا الثقافة الإسلامية و فرضوا اللغاتالأوربية على إفريقيا و انشئوا المدارس التي تثبت أفكارهم..."
العالم الإسلامي والاستعمار
د.أنور الجندي
3/1
الجمهورية الجزائرية الديمقراطيةالشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2010 / فرض المراقبة رقم : 02 السنة الدراسية : 2009
المستوى : 1 ثانوي الشعبة :جميعالشعب المادة : تاريخ وجغرافيا عدد الصفحات : 03
إعداد : فراعي فريدة /أستاذةبالديوان
: سند رقم 02
1842 : " كنا نلاحق العرب حيثما وجدناهم ونستولي /02/ رسالة الجنرال مونتانياك من مدينة معسكر 02
على كل ما بأيمانهم من النساءوالأطفال و القطعان والأشياء الثمينة...وفيما يتعلق بالنساء، فإننا نأخذ بعضهنسبيا
و نقايض الباقي بالخيل أو نبيعهن في المزاد العلني مثل الحيوانات ..."
1842 :"... لقد جعلنا من التخريب والإبادة لازمة، فالنساء والأطفال يجبرونعلى الاستسلام /03/ وكتب في 31
فيستقبلون بالقتل و الذبح ويختلط الصراخ والأنينبأصوات الحيوانات التي تتعالى من كل الجهات ...إنها جهنم لكن
بدل النار التيتشوي تغمرنا الثلوج... كل ذلك كنا نشهده من دون شفقة ولا رحمة ...".
: سند رقم 03
"...كانت القارة الإفريقية محل أحقر و أبخس المساومات في تاريخ العلاقاتالدولية...ولأنها عاشت مرارة
الفقر والجهل والتأخر التي أقحمها فيها الاستعمارالذي غرس فيها بذور الانقسام،...عاشت جراحا عميقة و أليمة
تسبب فيها نظام طالأمده...و للحديث عن هذه القارة... أن نتذكر بأنها تألمت ألما شديدا ورهيبا لمدةطويلة جدا
من استلاب جوهرها الحي من جراء أكثر الممارسات خزيا والمجازر الجماعيةو العبودية و النخاسة و قد عانت
هيمنة و استغلال استعمارين بالغيالقسوة..."
من خطاب الرئيس عبد العزيز بوتفليقة
في ندوة 53 للجمعيات غيرالحكومية
أوت 2006 ، جريدة المساء.
التعليمة :
* انطلاقا من السندات ومعلوماتك القبلية بين انعكاسات الاستعمار الأوربي على القارة الأوربية.
ثانيا : الجغرافيا
الجزء الأول: ( 06 ن)
السؤال الأول :
تقوم فوهات البراكين بقذفمواد متباينة ، لها تأثيرات سلبية و ايجابية على المحيط البيئي.
-1 عرفالمقذوفات البركانية و بين خصائصها.
-2 بين أهميتها و تأثيرها على المحيط .
السؤال الثاني :
اشرح المصطلحات التالية :
سلم ريشتر - الهزة الدورانية- المخروط - التلوث .
السؤال الثالث :
أذكر بعض الآثار السلبية للإنسان علىالبيئة.
3/2
الجزء الثاني : ( 04 ن)
: سند رقم 01
تعتبر الزلازل ظاهرةطبيعية تصاحب الحركات الباطنية التي تعمل أساسا على تشكيل مظاهر سطحالأرض،
وتكون خطرا على الإنسان عندما تصيب الأماكن الآهلة بالسكان و النشاطالاقتصادي.
: سند رقم 02
إن خطورة الزلزال لا تقتصر على قوة الهزة الأرضية فيحد ذاتها بل تعود إلى عوامل أخرى منها الكثافة
السكانية مدى التعود و التدريبعلى سلوكات و وقائية، درجة السرعة في التنظيم و المواجهة و تسييرالأزمة.
التعليمة :
* اعتمادا على السندين و على ما درست بين كيف يمكن مواجهةالآثار المدمرة للزلازل و كيفية لجزء الأول : ( 06 ن) التخلص منها.
ارجوا منكم المساعدة جزاكم الله خير عظيم









 


رد مع اقتباس
قديم 2010-01-15, 13:13   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
khalovic
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2010-01-17, 16:56   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
جمانا
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور










رد مع اقتباس
قديم 2010-01-19, 15:46   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
بهجة الربيع
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية بهجة الربيع
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ارجوكم ساعدوني في الحل










رد مع اقتباس
قديم 2010-02-08, 11:21   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
مروى70
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية مروى70
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الاجابة2
1485-1488) اندلاع حرب الوردتين
1707صدور انون الوحدة في بريطانيا
1789 القضاء على النظام الملكي و اعلان النظام الجمهوري في فرنسا
1689تتويج وليام اورانج ملكا على انجلترا من طرف البرلمان
1756- 1763 حرب فرنسا ضد انجلترا
1776 اصدار وثيقة اعلان استقلال امريكا
1789 انتخابات جورج واشنطن كاول رئيس للو.م.ا
1785 اصدار وثيقة اعلان حقوق الانسان والمواطن بفرنسا
1783الاعتراف باستقلال امريكا من طرف انجلترا
جانفي1793تنفيد حكم الاعدام في الملك لويس16
1770مظاهرات سكان بوسطن الامريكية
1773انعقاد مؤتمر ماساشوستس










رد مع اقتباس
قديم 2010-02-25, 13:01   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
جعيل - بريكة
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بالتوفيق لكل الممتحنين و أدعوا لنا بالنجاح إن شاء الله في البكالوريا










رد مع اقتباس
قديم 2010-03-05, 00:07   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
دوراري محمد
عضو جديد
 
الصورة الرمزية دوراري محمد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

حل الفرض الثاني للمراسلة - الكاتب:
أولا: التاريخ
الجزء الأول :
السؤال الأول
:
يعتبر مؤتمر اكس لاشابيل 1818 لقاءا أوربيا اجتمعت فيه الدول لتحقيق غرض استعماري .
- 1 وضع الجزائر أثناء انعقاد المؤتمر :

كانت القوة الجزائرية المتنامية في حوض البحر الأبيض المتوسط وراء تكتل القوى الأوربية ضدها ، وبالتالي أصبحت هدفا في السياسة الأوربية لا بد من القضاء عليها . مما أدى بالدول الأوربية إلى عرض القضية الجزائرية في مؤتمراتها، فبعد أن تم الإشارة إليها في مؤتمر فيينا تم عرضها بشكل واضح في مؤتمر إكس لاشابيل 1818 ، وكان موقع الجزائر آنذاك يسيل لعاب الأوربيين ، مما خلق بينهم تنافسا في من ستكون من نصيبه

- 2 اتفقت هذه الدول في هذا المؤتمر

تم في هدا المؤتمر الاتفاق بين الأمم المسيحية على ضرورة إبعاد القوة العسكرية الجزائرية ووضع حد لسيطرتها على الجزء الغربي من حوض البحر المتوسط .

السؤال الثاني :
تعريف الأعلام التالية
:
ليوناردو ديفانشي : ليوناردو ديفانشي : 1452م - 1564م
ولد في بلدة فينيشي , توسكانا , قرب فلورنسا بايطاليا , مهندس اعتنى بالفنون فكان رساما ونحاتا ومن ابرز أعماله رسومه لشخصيات متعددة ولم ينج منها إلا لوحته الخالدة والأكثر شهرة على الإطلاق لوحة الموناليزا .( 1503 – 1506 ) موجودة ضمن متحف اللوفر. وتعرف أيضا باسم الجيوكندا , ومن المعروف تأثر ليوناردو بهذه اللوحة وشغفه بها حيث لم يكن ليسافر دون اصطحابه لهذه اللوحة معه .



غاليلي : فيزيائي و فلكي و رياضي إيطالي عظيم ، يعتبر مؤسس الطريقة التجريبية لدراسة العلوم الفيزيائية ، وحد بين الرياضيات و الفيزياء صحح الكثير من النظريات الخاطئة منذ عهد أرسطو
و قدم أعمالا جليلة في علوم الفيزياء و الفلك و الرياضيات .
ولد في مدينة بيزا الإيطالية الشهيرة ببرجها المائل سنة 1564 م ، في عام 1609 م اخترع غاليلي أول تلسكوب ( المنظار الفلكي ) الذي بين له صحة نظرية كوبرنيك و صحة قوانين كيبلر لحركة الكواكب . كتب غاليلي كتابا تحدث فيه عن ملاحظاته التي رصدها بالتلسكوب ، ورد في صفحته الأولى مايلي : " إن الأرض كوكب صغير يدور حول الشمس " .
و قد أثار هذا الكتاب غضب الكنيسة الكاثوليكية مما دفعها إلى إصدار قرار لمعاقبة غاليلي لأنه خالف تعاليم الكتاب المقدس ، ولكن غاليلي دافع عن نفسه بشدة حتى نجى بنفسه . و لكن الكنيسة عقدت معه إتفاقا بعدم نشره لأي كتاب مخالف للتعاليم . و بقي ملتزما بعهده طيلة ستة عشر سنة ، و لكنه نشر كتابا آخر مما دفع بالكنيسة لنفيه في بيته و بقي على هذه الحال حتى مماته . وكان غاليلي أول عالم أوروبي تنبأ بأن سرعة الضوء محدودة ( سبقه إلى هذا الاكتشاف الفيزيائي العراقي الحسن بن الهيثم ) ، كما تنبأ أيضا بالقانون الكوني الأول لنيوتن ( مبدأ العطالة ) سماها المعالم العطالية أو المعالم الغاليلية نسبة إليه . واقترح استعمال الرقاص في ساعات الحائط . كما اكتشف مبدأ هاما عن الجاذبية الأرضية و الذي ينص على ما يلي : إن السرعة التي يقع بها جسم ما ليست لها علاقة بكتلة هذا الجسم .

توفي غاليلي في 8 جوان سنة 1642 م أي في عام ولادة العالم العظيم إسحاق نيوتن

جون جاك روسو : 28 يونيو 1712 – 2 يوليو1778 ولد في مدينة جنيف فما يُعرف الآن بسويسرا و كانت أسرته من أصل بروتستانتي فرنسي فإن روسو فيلسوف و كاتب و محلل سياسي سويسري أثرت أفكاره السياسية في الثورة الفرنسية و في تطوير الاشتراكية و نمو القومية ، كان أهم كاتب في عصر العقل ، حيث أثرت أعماله في التعليم و الأدب و السياسة .
رنييه ديكارت: فيلسوف و رياضي فرنسي ولد في مارس 1596 ب بلدة لاهي في فرنسا ، يعتبر أبو الفلسفة الحديثه ومؤسس العقلانية وصاحب مبدأ الشك المشهور. و قد ترك ديكارت بصمته الواضحة في الجامعات ، وأيضا في مجال الرياضيات ، فقد سمح " النظام الإحداثي الديكارتي " بالتعبير عن الأشكال الهندسية في صورة معادلات جبرية هدا ويعتبر ديكارت الأب الروحي الدي وضع علم الهندسة التحليلية ، و كان واحدا من الشخصيات الرئيسية التي تركت أكبر أثر في تاريخ الثورة العلمية . توفي في 11 فبراير 1650



السؤال الثالث :
1485 - 1488 : اندلاع حرب الوردتين
1707 : صدور قانون الوحدة في بريطانيا
1789 / 09 : القضاء على النظام الملكي وإعلان النظام الجمهوري في فرنسا
1689 : تتويج وليام اورانج ملكا على انجلترا من طرف البرلمان
1763 - 1756 : حرب فرنسا ضد انجلترا
1776 / 07 : إصدار وثيقة إعلان استقلال أمريكا
1789 انتخاب جورج واشنطن كأول رئيس للو.م.أ
: 1785 / 08 إصدار وثيقة إعلان حقوق الإنسان و المواطن بفرنسا
: 1783 الاعتراف باستقلال أمريكا من طرف انجلترا
جانفي 1793 : تنفيذ حكم الإعدام في الملك لويس 16
1770 : مظاهرات سكان بوسطن الأمريكية
1773 انعقاد مؤتمر ماسا شوستس

السؤال الرابع :
يرجع ظهور الثورة الصناعية في بريطانيا قبل غيرها من الدول إلى أسباب متعددة منها :
* أسباب طبيعية :

- صغر مساحة انجلترا
- وجود بعض الأنهار سريعة الجريان
- مجاورة مناطق الفحم لمناطق الحديد
* أسباب سياسية :
- عدم تعرض انجلترا للغزو الخارجي
- استقرار الأحوال الدستورية في انجلترا قبل غيرها من الدول
- قوة أسطولها و اتساع مستعمراتها
* أسباب اجتماعية :
- اتجاه انجلترا على العناية بالعلوم الطبيعية
- ظهور علماء و مخترعون في انجلترا



الجغرافيا
السؤال الأول :
ج1/
تعريفالمقذوفاتالبركانية
و خصائصها :
1- المراد الصلبة :
أ-الرماد البركاني: هو درات دقيقة صلبة تنفجر من الغازات و الأبخرة و تنتشر في الجو ، وقد تتوضع حول المخروط ، كما بإمكانها أن تحجب ضوء الشمس في منطقة البركان .
ب- القنابل
البركانية :
صخور مختلفة الحجم تقدف في الهواء بفعل قوة انفجار الأبخرة و الغازات ، فتأخد شكلا مغزليا ، وقد ترمى على المخروط البركاني ، أو بعيدة عنه تبعا لقوة انفجار البركان .
2- المواد السائلة : هي مواد منصهرة تزيد حرارتها عن 1000م ، تسيل على سطح الأرض بضعة كيلو مترات حتى تتصلب ، و يزيد سمكها في بعض المناطق على 1000م .
3- الأبخرة : تنتج الأبخرة عن تبخر المياه الجوفية لشدة الحرارة ، و قد تندفع مع الرماد الى ارتفاعات عالية سرعان ما تبرد فتنعقد سحبا مسببة أمطار طينية غزيرة .
4- الغازات : وهي المتسبب الرئيسي في انفجار البركان نتيجة الضغط منها غاز الهيدروجين و الكلورين ، الكبريت ، النتروجين ، الكربون و الاوكسجين .
2/ أهميتها وتأثيرها عل المحيط :
- تساعد البراكين على ظهور المواد المعدنية من باطن الأرض
- تنشأ في تجاويف فوهاتها بحيرات في الجهات المطيرة
- خصوبة التربة القريبة من البركان ، المتكونة من البازلت الأسود
- يعد الرماد البركاني من المواد المخصبة للتربة
- نشوء الجبال الشامخة و الهضاب الفسيحة و الجزر
- تضفي للمنظر الطبيعي جمالا و سحرا بديعيا
السؤال الثاني :

تعريف المصطلحات :
سلم ريشتر : هو مقياس عددي يستخدم لوصف قوة الزلازل اخترعه تشارلز فرانسيس ريشتر في عام 1935
.
الهزة الدورانية :
نادرة الحدوث و هي عبارة عن هزات أفقية و عمودية متزامنة في نفس المنطقة ، و هي أكثر دمارا من باقي الهزات الأخرى .
المخروط : هو الهرم التضاريسي الدي تشكل من تجمع و تصلب المواد المنصهرة .
التلوث : هو أخطر كارثة يواجهها الإنسان ، فالتلوث يعني تدهور البيئة نتيجة لحدوث خلل في توافق العناصر المكونة لها بحيث تفقد قدرتها على أداء دورها الطبيعي .

السؤال الثالث :
بعض الآثار السلبية للإنسان على البيئة :
ظل تأثير الإنسان في البيئة ضمن الحدود الطبيعية حتى ظهور الثورة الصناعية، حيث ازدادت حاجة الإنسان للمواد الخام وبدأ بقطع الغابات للحصول على الأخشاب، كما بدأت المعامل بطرح الغازات السامة بشكل يفوق قدرة البيئة على ترميم نفسها، مما أدى إلى ظاهرة الاحتباس الحراري و ارتفاع منسوب البحار وعدد آخر من المشاكل البيئية التي يحاول الآن إيجاد الحلول لها دون جدوى .
الإنسان يساهم في تخريب البيئة من حوله وذلك عن طريق :
- حرق الغابات وبناء المجمعات السكنية على حساب الأراضي الزراعية
- استهلاك الأشجار الكبير لاستعمالها في الصناعة
- بناء المصانع قرب المنابع المائية وهذا ما يؤدي إلى تلويث مياهها خاصة البحار التي تموت فيها الكائنات الحية عن طريق التلوث
- رمي فضلات المصانع في البحار مما يؤدي إلي موت الكائنات الحية عن طريق تسمم مياهها
















رد مع اقتباس
قديم 2010-03-05, 02:52   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
بهجة الربيع
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية بهجة الربيع
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكراااااااااااا لك اخي










رد مع اقتباس
قديم 2010-03-05, 03:20   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
sisito
عضو محترف
 
الصورة الرمزية sisito
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الثانوي, التعليم, اساتذة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 03:14

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc