هذه يدي أمدها للجميع....و.يا رب وحد أمرنا

[ramd-31]

انتم تعرفون ان الكل في هذا المجتمع وخاصة في الاونة الاخيرةيتهم المربي بالتقصير في عمله وينسب اليه كل ما هو سيئ في هذه البلاد. وتوجد بعض الايادي الخفية من مسؤو لين المحسوبة على السلطة الوصيةتعمل على دب الخلاف والتفرقة بينا، ونشر البلبة والحقد بين صفوف اسرة التعليم الواحد. فتحولت قوة المعلم إلى ضعف، والهيبة والعزة إلى ذل و انكسار، . ونحن اليوم يا من قال فيكم شوقي......كاد المعلم ان يكون رسولا.. نريد أن نتغير ونغير لكن للا صلح والاقوم نعم هناك أخطاء تتطلب التصحيح، وهناك مطالب تتطلب التنفيذ بالعقل والحكمة، هناك أشياء كثيرة ولكن طريق حلها لا يكون فرديا بل جما عيا، الحل بنهج الفرقة والشقاق لا يعتبر حلا بل إنه زيادة في الفرقة ويؤدي إلى اتساع الانشقاق، والحل يتطلب الاتحاد معا والجلوس معا للتحاور ولمناقشة كل ما لدينا من الأمور بروية وبحكمة، مما يؤدي إلى تعزيز وحدتنا والمحافظة على تالفنا ويبعدنا عن التفرقة والانشقاق، حتى لا نكون كتلك العصي المنفردة التي يسهل كسرها، وحتى لا نكون كالثيران الثلاثة (الأبيض والأسود والأحمر) الذي أكلهم الأسد الواحد بعد الآخر بعد أن تخلى كل واحدٍ منهم عن الآخر، وحتى لا نكون كالنمل الذي تفرق عن أقدام الفيل الذي استطاع أن يدهسها جميعاً دون رحمة، وحتى لا نكون أكثر من ذلك.. على أبناء قطا ع التربية من الابتدائي والمتوسط والثا نوي تعميق الإحساس بالوحدة والاتحاد، فالوحدة ولم الشمل هي الأمل الوحيد بتخطي ما يحدث في قطا عنا التربوي، فنحن أبناء وطن واحد يجمعنا الدين السماوي، والعيش المشترك . يجب أن نصغي للعقل والحكمة، وهذا الأمر يتطلب الهدوء والتريث في كل أمر، بعيدا عن أي صراع واختلاف. فقد ميز الله سبحانه وتعالى الإنسان عن باقي الكائنات بالعقل الذي عليه أن ينتفع به، كما إن الحكمة هي وديعة لدى المؤمنين ومتى استخدموها وصلوا إلى مرافئهم امنين. يجب أن يفكركل واحد منا في المصلحة العا مة لافي مصلحته الشخصية إن الدعوة للحوار تحت سقف واحد ا هي الفرصة الذهبية التي يجب أن ينتهزها جميع أبناء هذا القطاع ..ادعوكم جميعا لنتعاون على غرس زهرة ونسقيها بماء الوحدة والترابط ولنسميها زهرة لم الشمل وبعث الأ مل من جديد. ، اللهم اجمع بين قلوبنا ووحد امرنا...يا رب العا لمين....
هذه يدي أمدها الى اخواني الانبا فيين. و الكنا بستين... وهذا قلبي اهديه الى الايلين للزوال....ramd-31
ملا حظة:لقد اعتمدت على عدة مصادر في كتابة هذه الموضوع واتمنى ان تتحول الى فرحة.....يا رب العا لمينمعا للموسع وسع الله عليكم....

[خليل قيصر]

وهذه يدي اليسرى امدها الى الكنا بستين

صورة تشي غيفارا لا تعني انني يساري
مد لي يدك اليمنى..حتى اكون من اصحاب اليمين
بارك الله فيك موفق في اختيارتك دائما

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada

وهذه يدي اليسرى امدها الى الكنا بستين

صورة تشي غيفارا لا تعني انني يساري
مد لي يدك اليمنى..حتى اكون من اصحاب اليمين
بارك الله فيك موفق في اختيارتك دائما
...

خلل فني مشكور على التوضيح..

[shahid haq]

بأضدادها تتميزالأشياء ................... وبشكرها تستديم النعماء
واضمم عيدانا لبعضها تقوى ...............ومع اقرانهم يجلس الحكماء
فإذا رمت غاية بسبيــــــل ..............فأحذر أن يرافقك السفهاء

[أبو فاروق]

شكرا لك
أبدعت ووفقت

[hunter079]

نحن في الحقيقةاخوة نهدر برك مثل امازيغي يقول لا احب اخي و لا احب من يضربه

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق

شكرا لك
أبدعت ووفقت

...العفو يا حكيم...ما قمت به عبا رة عن واجب.لا غير

[خليل قيصر]

الاختيار موهبة وابداع ....اقرأ اعترفات مارك توين وابتسم...لاحمد مطر

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada

الاختيار موهبة وابداع ....اقرأ اعترفات مارك توين وابتسم...لاحمد مطر

يا رفيدة شكرا على التوضيح النير وعلى الابداع والموهبةوأتمنى لك التألق في مجا لات اخرى.

[chipsbour]

لا يمكن ان يحدث هذا فات الأوان

[chipsbour]

ان العمل النقابي إذا جعل الظالم والمظلوم في كفة واحدة فلا يتعدى ان يكون فرقعات في فنجان
التميز مطلوب في جميع الحالات وخصوصا اذا اردت ان تتحمل مسوؤلية كبيرة مثل هذا الأمر ..والسلام رام 31 عربتها

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chipsbour

لا يمكن ان يحدث هذا فات الأوان

اخي العزيز ....اذا تواجدت النية الخا لصة والرجا ل الا وفياء أمثالك فان العسير يصير سهلا...

[hunter079]

اين نجد هده الصفات

[ياسين العربي 24]

نحن نساند كل نقابة تدعو صراحة الى فتح القانون الخاص لمعالجة الاختلالات .والغريب ايها الزميل انك تدعونا الى نقابة ترفض فتح القانون دعت الى التعجيل في اصداره وكذلك ترى أننا نستحق الرتب القاعدية وفقط لان مستوانا العلمي متدني .وانت تدعونا الى الموسع هل يعني ان الكنابست غيرت من موقفها الخاص بالقانون اذا كان كذلك هات الدليل وسنكون من المساندين والمؤيدين ومن المباركين .أيها الزميل الفاضل لا تتعب نفسك فيهذا المسعى لان الواقع يرفض ذلك هل يعقل انني نتمي الى نقابة تقف ضد مضلحتنا فمهما كان غضبنا وتحفظنا على اتحادنا لن يكون هذا الانتماء .قد تكون وحدة في اطار التنسيق لا يمكن ان يكون ذوبان والحقيقة الكل يعرفها.

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

نحن نساند كل نقابة تدعو صراحة الى فتح القانون الخاص لمعالجة الاختلالات .والغريب ايها الزميل انك تدعونا الى نقابة ترفض فتح القانون دعت الى التعجيل في اصداره وكذلك ترى أننا نستحق الرتب القاعدية وفقط لان مستوانا العلمي متدني .وانت تدعونا الى الموسع هل يعني ان الكنابست غيرت من موقفها الخاص بالقانون اذا كان كذلك هات الدليل وسنكون من المساندين والمؤيدين ومن المباركين .أيها الزميل الفاضل لا تتعب نفسك فيهذا المسعى لان الواقع يرفض ذلك هل يعقل انني نتمي الى نقابة تقف ضد مضلحتنا فمهما كان غضبنا وتحفظنا على اتحادنا لن يكون هذا الانتماء .قد تكون وحدة في اطار التنسيق لا يمكن ان يكون ذوبان والحقيقة الكل يعرفها.

سيدي الفا ضل انا شخصيامن ضحاياالوزارة والنقا بات.--ايل للزوال...لقدسمعنا ان الكنا بست يرد التوسع.. والانباف يحتضر فقدمنا اقترا حا تنا لكل من ارادجمع الشمل. و يريد الخير لا سرة التربية وكما يقول المثل لا يلدغ المؤمن مرتين من نفس الجحر... ولست عضوا في اي نقا بة الى حد الا ن...واليك مقترحات.. تحتاج للتعديل او الا ضا فة... سا عدنا با قترحاتك ان تقبلتها..والف شكرا.

وهذه اقتراحتي حول التوسع اذا أردنا له النجاح
-1 تكوين نقا بة خاص بالطور الا بتدائي
-2نقا بة خاص بالتعليم المتوسط
-3 الكنا بست ممثل التعليم الثا نوي

تكوين مجلس : يتكون من3اعضاء من نقا بة الابتدايئ+3اعضاء من نقا بة التعليم المتوسط+3اعضاء من نقا بة الكنا بست... ونسميه على بركة الله المجلس الموسع..... ثم عن طريق الانتخاب يتم تعيين رئيس من بين اعضاء هذا المجلس....وبعد ذلك ...نترك القانون الدا خلي.. وميثا ق الشرف... وطريقة توزيع المهام ....الى اخره..الى اصحاب الخبرة...ما رايك...