مجرد تساؤل حول الوضعية التعلمية عندنا

[زويني]

لماذا دائما نتساءل عن الجديد ولانصنع الجديد بانفسنا؟لماذا الجميع انطلق الى الامام ونحن لازلنا نعالج اخطاء قد نستطيع تجاوزها بفعل حب التطور والبروز او التوجه نحو الافضل؟لماذا الكل متصلب في رايه؟ بحسب رايك هل اذا استمعت الوصاية للمدرسين ستتطور العملية التعلمية عندنا؟
جميع المناهج التربوية التي بين ايدينا لاتتلائم ومستوى المتعلمين وبالخصوص في الابتدائي برايكم استذتي الافاضل من المخطئ نحن الذين صمتنا ولم نقدم انفسنا؟ام الذين فوضناهم امرنا ونحن نعلم انهم ليسو اهلا لذالك؟

[zeyyan]

[نسيم التفائل]

بارك الله فيك

سلمت على الموضوع الجميل

[ismail1313]

[حراثي تواتي]

يا اخي زويني اصلاح المنظومة يحتاج الى رجال متشبعة بالقيم العربية الاسلامية و لها طموح و تغير على ابنائها و مبادئها اليوم لا تقوم لنا قائمة والاساس هش فمهما علونا فلن نصمد اما نسيم البحر ينقصنا التكاتل والاتحاد فالموضوع كبير ولا نريد الخوض فيه فالنضال الحقيفي لا يكون خلف الحواسيب دعنا نغلق هذا الباب مخافة ان لا نستطيع صده لوحدنا

[أم الولدين]

ومن قد المنظومة اخي الفاضل صح المفروض عدم الرضا على شيئ يعني عدم الصموت عليه
ولكن اكيد النتيجة واضحة من بدايتها
فالتعليم ككل اتخد مسار سياسي وهدا واضح ...
فشتان بين التعليم سنوات خلت و بين الآآن
وابسط ملحوظة في دروس اللغة للثانية و الثالثة ابتدائي
من يتذكر سنوات الثمانينات
درووس بسيطة جدا لازالت بالذاكرة اين السمكة امي في السوق
اما الآن فاعطيكم فقط مثال حول درس بائعه الكبريت للسنة الثالثة بباسطة اراه *** كوشمار ***
الله يجيب الخير و ينفعنا بيه

[زويني]

رائعون في ردودكم ولكن لاحول ولا قوة لنا في ظل هذا التوجه اخي التواتي للمدرسة اوليس من راى منكم منكرا فليغيره فمن لم يستطع فادنى عمل يقوم به هو الكلام عنه في كل مقام واعذروني عن طرحه فمن وراء الحواسيب اخي التواتي سقطت انظمة وقيادات ونحن نريد ان يغير هذا المنهاج التربوي وفق مستوى متعلمينا وبارك الله فيكم