بكل أسف

[said27330]

كلنا يعرف أن مسودة القانون الخاص لسنة 2008 صنفت مساعدي التربية في الصنف 7 والرئيسي في الصنف 10 لمن يحوز على شهادات جامعية في اٍنتظار صدور قوانين أخرى مسيرة ومنظمة لعمليات الترقية والتأهيل وعليه ثارت ثائرة مساعدي التربية وباٍندفاع شديد طبعا بوجوب توحيد الصنف بمباركة النقابات طبعا

فما كان من وزارة التربية اٍلا أن تنزل عند رغبات مطالب مساعدي التربية وتعطيهم الصنف 7 ويمنع من الترقية الى
مستشار تربوي باٍعتبار اٍستحالت الترقية من الصنف 7الى 13 وألاٍستفادة من 6 أصناف كاملة وفي هذه الحالة لا يقع اللوم على وزارة التربية ولا الوظيف العمومي واٍنما على تهور مساعدي التربية وكيد النقابات المبيت لا شك في ذلك
باٍعتبار أنه لم يثبت مثلا أقول مثلا أن طالبت النقابات بوجوب توحيد تصنيف أستاذ التعليم ألأساسي مع أستاذ مجاز بل فقط طالبت في كيفية الوصول اٍلى تصنيف أستاذ مجاز وكان لها ذلك بتمكين أستاذ التعليم ألأساسي من مواصلة الدراسة الجامعية باٍستغلال العطل
السؤال المطروح لمذا لم يطالب مساعدي التربية بما يطلبه ألأساتذة ومن أوحى لهم بوجوب توحيد التصنيف آنذاك
أنا على يقين أنه لو تركت تلك المسودة تأخذ مجراها فقط بدون تدخل هؤلاء وؤلائك لكان اليوم أغلب مساعدي التربية
في التصنيف 10 ولكنا اليوم نفاوض من أجل أشياء أخرى
لأنه بعد 5 سنوات لجأت وزارة التربية الى نفس المسودة بتغيرات بسيطة جدا
تعلمون أن المساعد التربوي أصبح حصان طراودة بعد صدور القانون الخاص 2008 هذا القانون الذي باركته جميع النقابات مع تأكيدها بوجود اٍختلالات عدة خاصة فيما يخص مساعدي التربية لتنافيه مع قانون الوظيف العمومي خاصة فيما يخص الترقية والتي بموجبها واٍشكالات أخرى أعيد فتح القانون ألأساسي وهنا فقط اٍنتهزت النقابات جميعها الفرصة للاٍستحواذ على جميع أنواع الترقيات أفقيا وعموديا اٍداريا وتربويا ووو وكانت لهم تصنيفات خارقة وغير منتظرة وفي المقابل وضعت عدة مطبات للمساعد التربوي لمنعه من الترقية لمنصب مستشار تربوي كان يوما من حقهم وهذا اٍنتهاك لحقوق مكتسبة وتعديل لمسار مهني والتعديل لا يجوز اٍلا اٍذا كان أكثر نفعا
حقيقة ألأمر أن أغلب النقابات باركت القانون المعدل وهي تعلم أنها ستعود يوما للمطالبة بمطالب أخرى
فهي أصلا تعمل بطريقة خذ وطالب بينما مساعدي التربية بطريقة مازلنا واقفين معاكم واٍلى ألأمام
وها هي اليوم تعود بمطالب جديدة ومتجددة مع الوزير الجديد وقد أقر بوجود بعض ألاٍختلالات وليطمئن السادة النظار والمداراء وغيرهم أنهم سيستفيدون لكن الذي أنا متأكد منه أن المساعد التربوي سيبقى آخر من يفكر فيه
وهذا له أسبابه أنتم فقط تستطيعون ألاٍجابة عنها

[sadek1976]

السلام عليكم

يقال أنه لا يضيع حق وراءه طالب
واحنا رانا نشوفو بلي المساعد التربوي هو ألي ماراهش يطالب بحقو
حتى الجامعيين من غير أصحاب dua يبقاو في الصنف 7

ربي يجيب الخير .

[amar1972]

لخصو من فضلكم انتم تكثرون الكلام ماقل ودل

[gargore]

قرايت الليل غلبت قراية النهار

[said27330]

أعتقد أن ضعف المستوى الفكري لحاملي شهادة اللسانس وحده كان الفيصل في بقائهم فيما هم عليه زيادة على عدم درايتهم بالعمل النقابي والسياسي قلل من قيمتهم الفعلية بين مساعدي التربية كما يمكن لتبجح الكثير منهم أمام زملاء لهم بهذه الشهادات كان دافعا

في اٍبتعاد مساعدي التربية عنهم غير أن القانون لا زال في صالحهم لو كان لهم ممثلين حقيقين لهم الخبرة الكبيرة والدراسة ألأكاديمية المعمقة خاصة في الميدان القانوني لاٍستطاع كلهم ألاٍستحواذ على التصنيف 11 مشرف رئيسي لكن للأسف فأغلبهم لا زال يكن هياما وحبا لشهادته وهو يتغنى بها أمام زملاء له وينسى من هو خصمه الحقيقي الذي اٍنتهك حقوقه وسلبها منه
غير أن الذي درس في الليل أو عن طريق المراسلة فهؤلاء كانت تحدوهم الرغبة في الدراسة وأكثرهم كان يدرك ما يفعل وهم متمرسون في الحياة المهنية والنقابية وعلى دراية تامة بكل ما يحاك من أمور تخص مستقبلهم