![]() |
|
الجلفة للمواضيع العامّة لجميع المواضيع التي ليس لها قسم مخصص في المنتدى |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() من المعروف أن لدى المعلم عدة سلطات يستطيع ممارستها من أجل ضبط عملية التدريس وضمان المشاركة الفاعلة للطلبة.
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() ماذكرته له جذور عميقة سببها بالدرجة الأولى تكوين المعلم لا أتكلم هنا عن أصحاب المدارس العليا ربما هم أفضل من ناحية التكوين في التهيأة لهذه الوظيفة فمثلا في مسابقة المعلمين والأساتذة تم فتح العديد من التخصصات التي لا علاقة لها بميدان التعليم كما أن البرنامج الدراسي للجامعي لا علاقة له بما يقدمه المعلم داخل حجرة الصف الدراسي وفترة التكوين والتربص غير كافية حيث يتم دمج المعلم أو الأستاذ مباشرة في القسم ويجد نفسه في هاته الحالة أمام تحديات كبيرة تحتاج مدة طويلة لاكتساب المهارة والكفاءة العلمية اللازمة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
![]() اقتباس:
نعم السيطرة التامة على المادة وأدواتِها، تكسب المعلم احتراما من قبل تلاميذه أو طلابه، ولكن ليت أن ذلك كافٍ لوحده فيهنأ المعلِّم والمتعلِّم!
أكثر ماشدني في هذا الوضوع هو العنوان " سلطات المعلم"! قُلْ لي يا أخي أين هي سلطة المعلم؟ إن كان قد بلغ الأمر من التعفن أنه لايستطيع "نصح التلميذ"! فالمدير من ورائه، والولي من أمامه، و المنظومة ضد دينه!! فابشر يا أستاذُ بعد ذلك، بهيبة واحترام ووقار!! |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() .لا أظن بأن بعض الأخطاء العلمية تهدم كل شيء.. |
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc