العلاقة بين الاصلاح والدعم

أقولها وأمشي · 2013-03-20, 23:04

ان اصلاح المنظومة التربوية والذي اعتمدته الوزارة منذ مطلع العام الدراسي 2003-2004 وما صاحبة من تساؤلات حول مدى نجاح هذا الاصلاح. خاصة أن هذا الاصلاح صاحبه مايسمى ب( حصص الدعم ) والتي لم نسمع بها من قبل . لدليل واضح على فشل هذا الاصلاح دون أن ننسى تضخيم النتائج وما صحابها من عمليات غش مقنن دون أن ننسى جريمة الغاء المداولات قبل ظهور النتائج النهائية والاعتماد على الحاسوب وحده للتحكم في النتيجة المرجوة مما ولد عندنا تصريح بنسبة النجاح في مطلع العام الدراسي.

kaka10961 · 2013-03-21, 10:29

مناشير الاستدراك و الدعم :
* المنشور الوزاري رقم 319/و . ت/ أ ع /مؤرخ في 09-04-1997
* المنشور الوزاري رقم 98/16/و . ت/ مؤرخ في 08-02-1998
* المنشور الوزاري رقم 29 / 10.0.0 / 98 مؤرخ في 06-04-1998
* االمنشور الوزاري رقم 118/ 10.0.0 / 98 مؤرخ في 06-10-1998

أقولها وأمشي · 2013-03-21, 12:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaka10961

مناشير الاستدراك و الدعم :
* المنشور الوزاري رقم 319/و . ت/ أ ع /مؤرخ في 09-04-1997
* المنشور الوزاري رقم 98/16/و . ت/ مؤرخ في 08-02-1998
* المنشور الوزاري رقم 29 / 10.0.0 / 98 مؤرخ في 06-04-1998
* االمنشور الوزاري رقم 118/ 10.0.0 / 98 مؤرخ في 06-10-1998

رغم هذه المناشير التي ذكرتها هل طبق الدعم انذاك مثلما هو اليوم . أنا صراحة لم أر له أثر الا في وقت الاصلاح.

Bonapart · 2013-03-21, 19:43

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أقولها وأمشي

ان اصلاح المنظومة التربوية والذي اعتمدته الوزارة منذ مطلع العام الدراسي 2003-2004 وما صاحبة من تساؤلات حول مدى نجاح هذا الاصلاح. خاصة أن هذا الاصلاح صاحبه مايسمى ب( حصص الدعم ) والتي لم نسمع بها من قبل . لدليل واضح على فشل هذا الاصلاح دون أن ننسى تضخيم النتائج وما صحابها من عمليات غش مقنن دون أن ننسى جريمة الغاء المداولات قبل ظهور النتائج النهائية والاعتماد على الحاسوب وحده للتحكم في النتيجة المرجوة مما ولد عندنا تصريح بنسبة النجاح في مطلع العام الدراسي.

الدعم المطبق لا علاقة له بالدعم البيداغوجي والذي اغلب المسؤولين (مديرين )يجهلون حتى المفهوم التربوي لهذه الكلمة