♥ ضع سؤالك الخاص بمادة اللغة العربية وآدابها،، وستجد الإجابة بإذن الله ♥

[*(بحر ثاااائر)*]

السلام عليكم،
أتقدم بموضوعي هذا إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بشعبتيها،
وهو عبارة عن إجابات عن الأشكالات التي تعترض سبيلهم في مادة اللغة العربية وآدابها،
ولست أزعم من خلال هذا الموضوع أنني سيبويه زماني، وأني أحيط بلغة العرب،
فاللغة العربية لا يحيط بها إلا نبي، كما أخبر بذلك الإمام الشافعي،
ولكن أضع هذا الموضوع من باب مد يد المساعدة لا غير..

ملاحظة: لا أجد هنا طلبات الوضعيات المستهدفة ولا التعابير ولا المشاريع، وذلك لأنها تكون من جهد المتعلم.

[سَـآجدة]

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير

[سَـآجدة]

هل يمكن لك ان تعطيني نموذج لفرض اللغة العربية فلم افهم بعد كيف تاتي الفروض في هذه المادة المعقدة و خصوصا ان طريقة دراستنا لها تغيرت الى ابعد الحدود لذا نرجو ان نجد الاجابة عندكم بارك الله فيكم على الموضوع

[mizfaysal]

سؤال ممكن كيف اضع التفعيلات علي الشعر شرح مفصل + كيف احط مسفعلن استفعل الخ ...

[HABIB48]

السلام عليكم أخي الكريم إن الموضوع الذي طرحته شائق يستحق المشاركة فيه دمت خدوما لطلابنا ورعاك الله تعالى

[sou3.ad]

اريد مجموعة من الاستعارات المكنية والتسريحية

[chenwiyà mahboulistà]

يا اخي انا لم افهم درس المضارع المجزوم لكوني كنت غائبة فرجاءا غدا عندي فرض اريد ان افهم الدرس بالتفصيل املي فيك فقط

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحر ثاااائر

السلام عليكم،
أتقدم بموضوعي هذا إلى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بشعبتيها

وعليكم السلام
أهنئك يا أستاذ على هذا العمل الطيب وجزاك الله خيرا
هل أفهم من كلامك أنني لا أستطيع المشاركة

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صديقة الندى

هل يمكن لك ان تعطيني نموذج لفرض اللغة العربية فلم افهم بعد كيف تاتي الفروض في هذه المادة المعقدة و خصوصا ان طريقة دراستنا لها تغيرت الى ابعد الحدود لذا نرجو ان نجد الاجابة عندكم بارك الله فيكم على الموضوع

محقة أنت في كلامك،
فكثير من التلاميذ تنزل نقاطهم كثيرا في الفروض الأولى لهذه المادة،
وذلك راجع أساسا إلى التغير الحاصل في طريقة تدريسها وطريقة الأسئلة فيها، وكذلك طريقة تصحيح الأساتذة،
ولكن هذه المادة ليست معقدة البتة،
بل تحتاج إلى تركيز أكثر..
ولن أبخل عليك، فهذا الفرض الأول لي في هذه المادة في هذه السنة:

النص:
1ـ فـقــــل للنّــاعـــيـــات إذا نـعـتــه***ألا فاقــصـرن نــدب النـادبــــات
2ـ ولا تـنــدبــن إلا لـيــــث غــــاب***شـجـاعـا في الحـروب الثــائرات
3ـ دعـوني فـي القـتال أمــت عزيزا***فمــوت العــزّ خـيــر من الحيــاة
4ـ ستـذكـرنـي المعـــامع كـل وقــت***عـلى طـول الحياة إلى الـمـمـات
5ـ وإني اليوم (أحمي عرض قومي)***وأنـصـر آل عـبـس على العـداة

الأسئلة:
البناء الفكري:
1ـ من الذي يستحق أن يُبكى عليه في نظر الشاعر؟
2ـ عُرِف الشاعر (عنترة ) بنفسه الكبيرة التي تأبى الذل، ما العبارة الدالة على ذلك من النص؟
3ـ لماذا كثر الشجعان في بيئة الشاعر؟

البناء اللغوي:
1ـ أعرب ما تحته خط إعراب كلمات وما بين قوسين إعراب جمل.
2ـ اكتب البيت الأول كتابة عروضية، وحدد القافية والروي والوصل.
3ـ استخرج من البيت الثاني صورة بيانية واشرحها وبين أثرها في المعنى.

الوضعية الإدماجية:
تحدث عن الأخلاق التي كانت سائدة في العصر الجاهلي موظفا الخبر جملة وتشبيها والفعل المضارع المنصوب بأن المضمرة جوازا.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mizfaysal

سؤال ممكن كيف اضع التفعيلات علي الشعر شرح مفصل + كيف احط مسفعلن استفعل الخ ...

ممكن جدا،،
أولا، عليك أن تجيد الكتابة العروضية، وأول مرحلة فيها هي تشكيل البيت الشعري تشكيلا تاما،
وبعد ذلك تكتب الكتابة العروضية، وهي كتابة قائمة على السماع، فما يسمع يكتب وما لا يسمع لا يكتب،
وبعدها تضع الرموز، الحرف المتحرك تكتب تحته / والحرف الساكن تضع تحته 0
ولا تنسى تشبيع الحرف الأخير من الصدر والعجز فهو مهم، ويغفل عنه الكثير.
بعد ذلك تأتي بتفعيلات البحر الذي تعرفه، وتجرب، إن وجدته يطابقه فهو صواب، وإن وجدته يخالفه فات بتفعيلات بحر آخر.
بالتجربة يمكنك أن تتعلم..
بالتوفيق.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sou3.ad

اريد مجموعة من الاستعارات المكنية والتسريحية

الاستعارة من المجاز اللغوي، وعلاقته المشابهة، وهي تشبيه حذف أحد طرفيه،
إن حذف المشبه وصرّح بالمشبه به، فهي تصريحية،
وإن حذف المشبه به وأُتي بشي من لوازمه فهى مكنية،
مثال عن المكنية: أرضعت النخلة العرجون.
مثال عن التصريحية: لا تندبن إلا ليث غاب.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chenwiyà mahboulistà

يا اخي انا لم افهم درس المضارع المجزوم لكوني كنت غائبة فرجاءا غدا عندي فرض اريد ان افهم الدرس بالتفصيل املي فيك فقط

أما أنت فمعذرة لأني تأخرت عن الرد، وما ذاك إلا لعطل في خيوط الهاتف لدي.

[benbaha]

خويا مافهمتش كي يقولك السؤال ماغرض البيت مثلا 7 او 8
+ كيفاه من يخاطب الشاعر ؟
كيما هذا النص مثلا

1-أبَـا هِـنْدٍ فَـلا تَعْجَلْ عَلَيْنا *** وأَنْـظِرْنَا نُـخَبِّرْكَ الـيَقِينا

2- بِـأَنَّا نُـورِدُ الرَّايَاتِ بِيضاً *** ونُـصْدِرُهُنَّ حُمْراً قَدْ رَوِينا

3- نُطاعِنُ مَا تَرَاخَى النَّاسُ عَنَّا *** ونَضْرِبُ بِالسُّيوفِ إذا غُشِينا
4- نـشقُّ بها رُؤوسَ القوم شَقّاً *** ونَـخْتِلبُ الـرِّقابَ فَتَخْتَلينا
5- نَـجُذُّ رُؤوسَـهَمْ في غَيْرِ بِرٍّ *** فَـمَا يَـدْرُونَ مـاذَا يَـتَّقُونا
6- كَـأَنَّ سُـيوفَنَا فِـينَا وفِيهِمْ *** مَـخَارِيقٌ بِـأَيْدِي لاعِـبِينا
7- وقَـدْ عَـلِمَ الـقَبائِلُ مِنْ مَعَدٍّ *** إذا قُـبَّـبٌ بِـأَبْطَحِها بُـنِينا

1- من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة ؟ 01 ن
2- ما غرض الأبيات :8/9/10 ؟ 01 ن
3- علام تدل الأبيات : 3/4/5من القصيدة ؟ 01 ن
ثلاث اسئلة هذو مافهمتهمش

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الادب العربي

وعليكم السلام
أهنئك يا أستاذ على هذا العمل الطيب وجزاك الله خيرا
هل أفهم من كلامك أنني لا أستطيع المشاركة

لا! بل بالعكس، يمكنك المشاركة بأسئلتك، وبإجاباتك أيضا.

[*(بحر ثاااائر)*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benbaha

خويا مافهمتش كي يقولك السؤال ماغرض البيت مثلا 7 او 8
+ كيفاه من يخاطب الشاعر ؟
كيما هذا النص مثلا

1-أبَـا هِـنْدٍ فَـلا تَعْجَلْ عَلَيْنا *** وأَنْـظِرْنَا نُـخَبِّرْكَ الـيَقِينا

2- بِـأَنَّا نُـورِدُ الرَّايَاتِ بِيضاً *** ونُـصْدِرُهُنَّ حُمْراً قَدْ رَوِينا

3- نُطاعِنُ مَا تَرَاخَى النَّاسُ عَنَّا *** ونَضْرِبُ بِالسُّيوفِ إذا غُشِينا
4- نـشقُّ بها رُؤوسَ القوم شَقّاً *** ونَـخْتِلبُ الـرِّقابَ فَتَخْتَلينا
5- نَـجُذُّ رُؤوسَـهَمْ في غَيْرِ بِرٍّ *** فَـمَا يَـدْرُونَ مـاذَا يَـتَّقُونا
6- كَـأَنَّ سُـيوفَنَا فِـينَا وفِيهِمْ *** مَـخَارِيقٌ بِـأَيْدِي لاعِـبِينا
7- وقَـدْ عَـلِمَ الـقَبائِلُ مِنْ مَعَدٍّ *** إذا قُـبَّـبٌ بِـأَبْطَحِها بُـنِينا

1- من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة ؟ 01 ن
2- ما غرض الأبيات :8/9/10 ؟ 01 ن
3- علام تدل الأبيات : 3/4/5من القصيدة ؟ 01 ن
ثلاث اسئلة هذو مافهمتهمش

من يخاطب الشاعر؟
لو نظرت إلى أول القصيدة فسجد عبارة " أبا هند " وقد جاءت " أبا " منصوبة، وهي منادى منصوب لأنه مضاف وهند مضاق إليه، فالشاعر كأنه قال" يا أبا هند " وأبو هند هذا هو الذي يخاطبه الشاعر في أبياته تلك، فهو المخاطب، يعني أن هذا الكلام موجه إليه.
كأن السؤال: إلى من وجّه صاحب الأبيات كلامه؟

ما غرض الأبيات؟
هذا السؤال يكون في الأصل مبنيا على سؤال آخر،
فأصله: ما نوع الأسلوب في البيت الخامس ـ مثلا ـ وما غرضه؟
فتكون الإجابة: الأسلوب خبري ( فالأسلوب إما أن يكون خبريا أو إنشائيا )
وغرضه ( يعني ماذا أراد الشاعر من خلال هذا البيت ) : الفخر.

علام تدل الأبيات؟
يعني ماذا فهمت من الأبيات.