الكنابست تهين الاساتذة التقنيين

[مرزوقي محمد]

أشار مسعود بوديبة أنّ نقابة "كنابست" منحت الوزارة الوصيّة مهلة محدّدة من أجل الاستجابة لبعض المطالب والمتعلّقة أساسا بالتّحضير المهني للأساتذة التّقنيين ؟ هل هي إهانة أو جهل لمسار هذا السلك
Nous ne sommes pas des techniciens ni des techniciens supérieurs يا سي مسعود
شهادتنا هي : أستاذ التعليم التقني للثانويات خرجي المعاهد التكنولوجية باك +2 و سنة تكوين بالخارج لبعض الاساتذة


نقابة الكنابست تتعامل مع معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي ولا تتعامل مع اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالرغم من انتمائهم النقابي

علامة تعجب كبيرة : ان أساتذة التعليم التقني للثانويات و الذين بنوا هذه النقابة أصبحوا خارج نطاقها وتملى عليهم الحلول المخالفة لمطالبهم ويصر المكتب الوطني على معاقبتهم بالتواطئ مع الوزارة في املاء شروطها عليهم و ا لاعتداء السافر على قوانين قطاع التربية والتعليم و قوانين الوظيفة العمومية في الوقت الذي يغازل فيه أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط والدفاع عنهم بالضغط على الوزارةلأيجاد حلول عملية وفورية لادماجهم في الرتب القاعدية مع زملائهم .
نقول لكم استحيوا من أنفسكم فأن أساتذة التعليم التقني يتبرؤون من تصريحاتكم السخيفة ,وأخيرا أليس فيكم رجل رشيد

[مرزوقي محمد]

تصحيح وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية من الترقية عن طريق قوائم التأهيل والامتحان المهني
إلى تسوية وضعية دامت أكثر من 20 سنة


يطالب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية وزارة التربية الوطنية تصحيح موقفها تجاه قضيتهم حيث لا يعتبرونها ترقية بل تسوية وضعية بناء على :
- قيام أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي منذ أول تعيين إلى يومنا هذا.
- تثبيت أساتذة التعليم التقني للثانويات في المنصب وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي بحصولهم على شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم التقني (capet) التي تختلف عن شهادة الكفاءة لوظائف أستاذ تقني للثانويات التقنية.
- قيام مفتشو التربية والتكوين بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية المرضية والمقبولة لمردود أساتذة التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي من أول تعيين إلى يومنا هذا.

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يؤكدون على أن قضيتهم لا تتمثل في الترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني لأنها تمت يوم تم تثبيتهم وترسيمهم وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي وزادوا تأكيدا لاستحقاقهم للمنصب من خلال الفحوصات المهنية التي قام بها مفتشو التربية والتكوين مدة تزيد على 20 سنة.
لقد عرف المشرع الجزائري على أن الترقية هي: ( التحاق بمنصب عمل أعلى في التسلسل السلمي و تترجم إما تغيير الرتبة في السلك ذاته أو بتغير السلك ) فهي بمثابة تعويض عن المجهود الذي قام به الموظف أثناء عمـله ومقابل ما قدمه فعلا للإدارة.

إن اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يدعون وزارة التربية الوطنية الرجوع إلى مسارهم المهني الذي برهنوا من خلاله على مستوى تأهيل كاف دل عليه نجاحهم في الاختبارات المهنية لنيل شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني هذه الاستحقاقات تؤهلهم للترقية في الرتبة أي لمنصب أساتذة التعليم الثانوي.

إن الملاحظ في قانون الأساسي الأخير هو الكيل بمكيالين، حيث تم تثمين الأقدمية والخبرة لفئات وتم تجاهلها لفئة أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرغم من وجود ما يدعم هذه الخبرة من شهادات وتقارير تربوية.

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات يدعون وزارة التربية الرجوع للقوانين الأساسية حيث جاء في القانون رقم 78-12 لسنة 1978 يتضمن القانون الأساسي العام للعامل في مادته 58 : [يثبت العامل في منصب عمله إذا بدت مدة التجربة مرضية]. و في المادة 59: [تحدد في القانون الأساسي النموذجي لقطاع النشاط الحالات و الحدود التي يمكن فيها للعامل أن يشغل بصفة استثنائية منصب عمل لم يستكمل تماما مقاييس التعيين فيه. و إذا تبين في نهاية المدة القصوى المحددة في القانون الأساسي النموذجي إن العامل أهل بعد الاختبارات المهنية لشغل المنصب يثبت في هذا المنصب و في حالة العكس يعاد تعيينه في منصب يناسب مؤهلاته الحقيقية]، فالرتبة تُحَدد حسب المهام التي يشغلها الموظف كما جاء في المادة 116:[ إذا اعترف للعامل باستكمال شروط التعيين في منصب ما، يجرى تثبيته فيه، و يكون موضوع تصنيف تحدد بموجبه رتبته. و تحدد رتبة العامل على أساس منصب العمل الذي يشغله فعلا فقط].
إن المنصب الذي شغله ويشغله أساتذة التعليم التقني للثانويات حتى اليوم بحكم المهام هو منصب أساتذة التعليم الثانوي.
كما تم تجاهل المبدأين المقررين "لكل حسب عمله" و "التساوي في العمل يستلزم التساوي في الأجر" حيث يستوي منصب أساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم التقني للثانويات في المهام و لا يتساويان في الأجر طول المدة المذكورة سابقا.

إن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يسألون وزارة التربية بناء على ما ذكر سالفا:
- هل وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات، تتعلق بالترقية عن طريق قوائم التأهيل والامتحان المهني أم تسوية وضعية بناء على ما ذكرنا وللمدة الزمنية التي دامت أكثر من 20 سنة ؟
فإذا كانت الأولى، - فما حكم التكوين الذي تم على أيدى هذه الفئة و الشهادات التي تم تسليمها إلى التلاميذ المتخرجين خلال كل هذه السنوات ؟
وإذا كانت الثانية، - نقول لوزارة التربية: - ألا تتعقدون بأن المدة قد طالت لتسوية وضعية هذه الفئة التي ما بخلت أبدا في عطائها عندما كلفت بمهام غير مهامها وشهد شاهد من أهلها ؟ (التقارير التربوية لمفتشي التربية).

[ahmedchek]

يا سي مرزوقي الكنابست........ليست نقابة تنسيقيات

من اراد ان يناضل بالتنسيقيات.............توجد نقابات تعمل بالتنسيقيات


..........الاقتراحات تصدر من قاعات الاساتذة...............والكنابست مطالبها ليست شعبوية مؤقتة بغرض ربح تعاطف الموظف........فمطالبها مدروسة حسب قوانين الجمهورية وامكانية تحقيقها

..........لو تطلب الكنابست ادماج اساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة.....مطلب رائع يعجبنا.........ولكن مستحيل تحقيقه......ويستحيل تجنيد الاساتذة لاضراب مفتوح طويل المدى لهذا المطلب......لان الاستاذ ...يميز الاشياء...ولا يقبل جره في متاهات ليس لها حل

...في ولايتي اساتذة تقنيين في المكتب الولائي والمجلس الولائي.............لم يتكلموا يوما عن الاستاذ التقني...ما رايك؟؟؟؟؟؟

[ramy5166]

الكنابست لبست صديقة لاحد بل تسعى لتحقيق مصالحها على حساب الاخرين ptlt عددكم قليل اصواتكم لا تضمن نتائج الخدمات هذه هي

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا سي مرزوقي الكنابست........ليست نقابة تنسيقيات

من اراد ان يناضل بالتنسيقيات.............توجد نقابات تعمل بالتنسيقيات


..........الاقتراحات تصدر من قاعات الاساتذة...............والكنابست مطالبها ليست شعبوية مؤقتة بغرض ربح تعاطف الموظف........فمطالبها مدروسة حسب قوانين الجمهورية وامكانية تحقيقها

..........لو تطلب الكنابست ادماج اساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة.....مطلب رائع يعجبنا.........ولكن مستحيل تحقيقه......ويستحيل تجنيد الاساتذة لاضراب مفتوح طويل المدى لهذا المطلب......لان الاستاذ ...يميز الاشياء...ولا يقبل جره في متاهات ليس لها حل

...في ولايتي اساتذة تقنيين في المكتب الولائي والمجلس الولائي.............لم يتكلموا يوما عن الاستاذ التقني...ما رايك؟؟؟؟؟؟

أنا أطلب منك عوض أخي محمد أن نجري حوارا مكتوبا في هذا المنتدى لتبين لنا القوانين التي تتكلم عنها وأأتي أنا بالقوانين التي تثب عكس ما تطلب به وزارة التربية و نقابتكم المحترمة التي أصبحت لا تتجزأ عن الأولى

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا سي مرزوقي الكنابست........ليست نقابة تنسيقيات

من اراد ان يناضل بالتنسيقيات.............توجد نقابات تعمل بالتنسيقيات


..........الاقتراحات تصدر من قاعات الاساتذة...............والكنابست مطالبها ليست شعبوية مؤقتة بغرض ربح تعاطف الموظف........فمطالبها مدروسة حسب قوانين الجمهورية وامكانية تحقيقها

..........لو تطلب الكنابست ادماج اساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة.....مطلب رائع يعجبنا.........ولكن مستحيل تحقيقه......ويستحيل تجنيد الاساتذة لاضراب مفتوح طويل المدى لهذا المطلب......لان الاستاذ ...يميز الاشياء...ولا يقبل جره في متاهات ليس لها حل

...في ولايتي اساتذة تقنيين في المكتب الولائي والمجلس الولائي.............لم يتكلموا يوما عن الاستاذ التقني...ما رايك؟؟؟؟؟؟

أنا أطلب منك عوض أخي محمد أن نجري حوارا مكتوبا في هذا المنتدى لتبين لنا القوانين التي تتكلم عنها وأأتي أنا بالقوانين التي تثب عكس ما تطلب به وزارة التربية و نقابتكم المحترمة التي أصبحت الناطق الرسمي لها

تنبيه: إن النقابة ليست ملكا لأحد فهي للأساتذة أجمعين و من ورثها فليأتنا بالدليل. إن مصير مثل هذه النقابات هي التصحيحيات مثلها مثل الأحزاب التي خرجت عن مسارها المسطر لها من طرف منتخيبيها

[fleure de paix]

الحق الاصيل فى ادماج الايلين للزوال(اساتذة التقني) للرتب المسحدثة مثل ما تم لجماعة المنشطات و القفز بالزانة

[fleure de paix]

اتركوا الاستاذ التقني في حاله
من له معلومة فليحتفظ بها لنفسه
نعرف القوانين جيدا

[ahmedchek]

........الكنابست تعمل على استفادة اكبر عدد ممكن من الاساتذة........نقطة الى السطر


.....................الكنابست لم تكن يوما ........تنسيقية لاي سلك


...............................................اين كنتم من 2003.................من كل القوانين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الذين يلومون اكثر الكناباست.........اعضاء نعرفهم لا ينتمون اصلا للكنابست


.............

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

........الكنابست تعمل على استفادة اكبر عدد ممكن من الاساتذة........نقطة الى السطر


.....................الكنابست لم تكن يوما ........تنسيقية لاي سلك


...............................................اين كنتم من 2003.................من كل القوانين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الذين يلومون اكثر الكناباست.........اعضاء نعرفهم لا ينتمون اصلا للكنابست


.............

الكنابست هي أنت و أنا والآخر، لماذا تتكلم و كأنك وصي عنها
قل لي أين بدأ تكوين النقابة ؟ و مع من ؟ وكم كان عددهم ؟ وأين كانت الإجتماعات الأولى ؟ ومن أين كنا نأخذ مفاتيح القاعة التي كنا نجتمع فيها يومها ؟ .... حتى نعرف تاريخك قبل أن تتكلم في غيرك.
كفانا مزايدات. ولنحترم بعضنا البعض، ولنخاطب بعضنا البعض على اساس أننا مناضلين و لا توجد اية رتبة للنضال بيننا.
ويجب ان لا يفهم تقديم ملاحظات للنقابة على أنها انتقاص من قيمتها بل ملاحظات يتم من خلالها تصحيح الاختلالات حتى تكبر في عين مناضيليها.
عيب على نقابة تستعمل اشتراكات مناضيليها للتركهم بل تضحي بهم من أجل الاستفادة من القوانين و تدافع عن أخرين ليسوا معها لا قانونا و لا تسمية.

[filassi]

كل الآيلين للزوال مهانين

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzedine16209

الكنابست هي أنت و أنا والآخر، لماذا تتكلم و كأنك وصي عنها
قل لي أين بدأ تكوين النقابة ؟ و مع من ؟ وكم كان عددهم ؟ وأين كانت الإجتماعات الأولى ؟ ومن أين كنا نأخذ مفاتيح القاعة التي كنا نجتمع فيها يومها ؟ .... حتى نعرف تاريخك قبل أن تتكلم في غيرك.
كفانا مزايدات. ولنحترم بعضنا البعض، ولنخاطب بعضنا البعض على اساس أننا مناضلين و لا توجد اية رتبة للنضال بيننا.
ويجب ان لا يفهم تقديم ملاحظات للنقابة على أنها انتقاص من قيمتها بل ملاحظات يتم من خلالها تصحيح الاختلالات حتى تكبر في عين مناضيليها.
عيب على نقابة تستعمل اشتراكات مناضيليها للتركهم بل تضحي بهم من أجل الاستفادة من القوانين و تدافع عن أخرين ليسوا معها لا قانونا و لا تسمية.

...........انا مناضل بسيط في قاعة الاساتذة...........ولست وصيا على احد..........وانت تستعمل تعبير نقابتكم.........اذن نقابتنا.....اقترحت ما يليق بكم..........نقطة الى السطر...........هذا ماتقدر الكنابست


........قوانين لها عقود من السنوات لم تطبق هذه ليست مشكلة الكنابست..........لماذا من2003 لم نسمع هذا الضجيج على تطبيق قوانين قديمة..............وظهرت في 2012


...........يا اخي............نهار تنظموا اعتصام نكون معاكم.............اما ضجيج في المنتديات والميدان ماكان والوا

[مرزوقي محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا سي مرزوقي الكنابست........ليست نقابة تنسيقيات

من اراد ان يناضل بالتنسيقيات.............توجد نقابات تعمل بالتنسيقيات


..........الاقتراحات تصدر من قاعات الاساتذة...............والكنابست مطالبها ليست شعبوية مؤقتة بغرض ربح تعاطف الموظف........فمطالبها مدروسة حسب قوانين الجمهورية وامكانية تحقيقها

..........لو تطلب الكنابست ادماج اساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة.....مطلب رائع يعجبنا.........ولكن مستحيل تحقيقه......ويستحيل تجنيد الاساتذة لاضراب مفتوح طويل المدى لهذا المطلب......لان الاستاذ ...يميز الاشياء...ولا يقبل جره في متاهات ليس لها حل

...في ولايتي اساتذة تقنيين في المكتب الولائي والمجلس الولائي.............لم يتكلموا يوما عن الاستاذ التقني...ما رايك؟؟؟؟؟؟

يا سي أحمد نحن تيقنا بأن قضيتنا لا تصل للوزارة كما ينبغي و بالصورة التى نريدها و التى بلغنا بها زملائنا في المكتب الولائي و الوطني لكن لا حياة لمن تنادي ...لذا قررنا تشكيل لجنة وطنية تكفلت بالقضية و أوصلتها الى الوزارة بالحجج و البراهين و فوانين الدولة بدأ بالقانون الاساسي لسنة 1968الى 2008
تقول لو طلبت الكنابست ادماج أساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة ....مطلب رائع يعجبنا ولكن مستحيل .......
كيف يا سي أحمد مراقب عام سنة 3 ثانوي يقفز الى الرتبة 13 و مدير متوسطة مستوى 3 ثانوى يقفز الى الرتبة 15 بدون تكوين و لا امتحان مهني
يا سي أحمد بعد 27 سنة نقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي يطلب منا اجراء امتحان مهني لنصبح أساتذة التعليم الثانوي أي منطق هذا
القانون السابق 90/49 في مادته 56 تسمح لنا بالترفية الى استاذ ثانوي بعد 8 سنوات عمل و لم يطبق ....لذا نطلب التعويض ....اذن نحن أساتذة التعليم الثانوي بعد 8 سنوات من التعيين .......نستحق اليوم رتبة مكون و رئيسي ......و الا لا ...يا سي أحمد ههههههههههه

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

...........انا مناضل بسيط في قاعة الاساتذة...........ولست وصيا على احد..........وانت تستعمل تعبير نقابتكم.........اذن نقابتنا.....اقترحت ما يليق بكم..........نقطة الى السطر...........هذا ماتقدر الكنابست


........قوانين لها عقود من السنوات لم تطبق هذه ليست مشكلة الكنابست..........لماذا من2003 لم نسمع هذا الضجيج على تطبيق قوانين قديمة..............وظهرت في 2012


...........يا اخي............نهار تنظموا اعتصام نكون معاكم.............اما ضجيج في المنتديات والميدان ماكان والوا

اسمع يا أخي أحمد ، أنا مناضل مثلك من قاعة الأساتذة وزيادة على هذا أقول لك أننا من نقابة واحدة (الكنابست) وعار علينا أن يصل الطرح في هذا المنتدى بهذا الأسلوب.
أنا معك عندما تقول أن نقابتنا تقترح. فعلا النقابة تقترح وتدافع حتى تحقق ما تطلبه غير أن الحاصل هو عكس ذلك حيث أن نقابتنا تقترح خلاف ما يطلب مناضيلها وخلاف القوانين التي كانت سارية المعول أنذاك.
نطلب من النقابة فقط أمانة التبليغ فقط. أي أن ترفع انشغالات الأساتذة من قاعة الأساتذة و لا تصبح وصيا عنهم تتبنى لهم القوانين التي تريد هي.
أنا معك عندما تقول: بأن هذه القوانين لم تطبق منذ عقود. ولاكن ما المانع أن تطلب النقابة سبب عدم تطبيق القانون و تأتي اليوم بنفس القانون الذي لم يطبق منذ 18 سنة.
كان من اللائق على نقابتنا أن تطلب من وزارة التربية تعويض الضرر المادي والمعنوي الذي لحق بالأساتذة جراء عدم تطبيق القانون.
اعلم أخي أن فائدة الأغلبية تقدم على فائدة الأقلية ولاكن عندما تستفيد الأغلبية لا تنسى الأقلية التي جعلت من مشكلها مشكلا لها.
إن هذا الحوار ، نريده تنويرا لأخواننا حتى لا يقعوا في بعض مغالطات بعض الأساتذة الذين جعلوا من الأستاذ التقني ما أستحي ان أذكره وأنت تعلم ما أقصد.
أطلب في الأخير من أحرار نقابتنا الذين لاينسون الدين الذي عليهم ويردون أحسن منه ويقابلون الحسنة بالحسنة وينطلقون من قوله تعالى : هل الجزاء الإحسان إلا الإحسان أن يحسنوا لإخوانهم ولو بالكلمة الطيبة.

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرزوقي محمد

يا سي أحمد نحن تيقنا بأن قضيتنا لا تصل للوزارة كما ينبغي و بالصورة التى نريدها و التى بلغنا بها زملائنا في المكتب الولائي و الوطني لكن لا حياة لمن تنادي ...لذا قررنا تشكيل لجنة وطنية تكفلت بالقضية و أوصلتها الى الوزارة بالحجج و البراهين و فوانين الدولة بدأ بالقانون الاساسي لسنة 1968الى 2008
تقول لو طلبت الكنابست ادماج أساتذة التقني في المناصب المستحدثة مباشرة ....مطلب رائع يعجبنا ولكن مستحيل .......
كيف يا سي أحمد مراقب عام سنة 3 ثانوي يقفز الى الرتبة 13 و مدير متوسطة مستوى 3 ثانوى يقفز الى الرتبة 15 بدون تكوين و لا امتحان مهني
يا سي أحمد بعد 27 سنة نقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي يطلب منا اجراء امتحان مهني لنصبح أساتذة التعليم الثانوي أي منطق هذا
القانون السابق 90/49 في مادته 56 تسمح لنا بالترفية الى استاذ ثانوي بعد 8 سنوات عمل و لم يطبق ....لذا نطلب التعويض ....اذن نحن أساتذة التعليم الثانوي بعد 8 سنوات من التعيين .......نستحق اليوم رتبة مكون و رئيسي ......و الا لا ...يا سي أحمد ههههههههههه

يا استاذي المحترم...........المنتدى يبقى منتدى.........والعمل الميداني هو الصح


......اقسم لك باغلض الايمان.........ان في ولاية البرج اساتذة تقنيين في هياكل الكنابست.......لا يتكلمون عن مشاكل التقنيين....ولم يبذلوا اي جهد لتوضيح معاناتهم...............ولم اترك اي مناسبة دون ان اتكلم عن مشكلتهم من قبل2010....وقبل هذا القانون الجديد.....عندما كنت في هياكل الكنابست

.......والان انا مناضل بسيط في قاعة الاساتذة واتكلم دوما عن مشاكلهم والاساتذة التقنيين....القليل منهم في الكنابست وكان الامر لا يعنيهم


......ممكن لاحظت انني لا اكتب في المواضيع التي تخص التقنيين.....حتى لا اتهم.......وانا اتمنى الخير للجميع


.....ولكن بالمقابل اعضاء لا ينتمون للكنابست وحاملون معول الهدم للكنابست من جهة.....ومن جهة اخرى يطالبون من الكنابست تحقيق مطالبهم......يا استاذي وجعني قلبي من هذا النفاق


.....لو يتحرك التقنيين في الميدان ساكون في الصف الاول......وانا احب الصف الاول في اي موقف ضد الظلم