أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط لمن يهمه الأمر

[L106]

العديد من الولايات لجأت الى انشاء تنسيقية خاصة بالمعلمين و أساتذة المتوسط لتدارك الوضع وحل مشكل الاجحاف الذي مسّ هذه الفئة.
أذكر كمثال ولاية سطيف في المقدمة،في الولايات الأخرى لا حدث ، أرجو المزيد من المعلومات و شكرا.

[L106]

لمعالجــــــــــــة الإجحاف الذي ورد في القانون الخاص لعمال التربية نطالب بما يلي:
- تعميم نفس نظام الترقية الآلية بواسطة الاقدمية بالنسبة للترقية في الرتبة ( الرئيسي . مكون ) المطبق على أساتذة الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط لإنصاف الأسلاك الآیلة للزوال كما يلي
- ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 10 سنوات إلى رتبة معلمرئيسي للمدرسة الابتدائية
- ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 20 سنة إلى رتبةمعلم مكون للمدرسة الابتدائية
- فتح مجال الترفية لأساتذة التعليم الأساسي أليا بالشكل السابق

- عدم الإعتماد لتغيير السلك أو

في الترقية ( التكوين عن بعد لثلاث سنوات الذي نظمته الوزارة لفائدة المعلمين و أساتذة
التعليم الأساسي) هذا التكوين يعتبر مهزلة و إهانة للتربية الوطنية كونه لم يجدي نفعا وامتحانات نهاية السنة سادها الغش فأصبحت هذه الفضائح مواضيع تتناولها الجرائد في صفحاتها الأولى
لذا يجب عدم اعتماد الشهادة الناتجة عن هذا التكوين الذي اتسم بالارتجالية من اجل إعادة المصداقية للتربية والعلم.

كما نلح ونؤكد على ضرورة التخلي عن نظام المسابقات في الترقية لأنها أثبتت فشلها وسببت في انتشار الغش و تفشي فظيع للرشوة والمحسوبية في قطاع التربية. ونطالب بالعودة إلى التسجيل على قوائم التأهيل لتغيير السلك.

[ahmed65]

لمعالجــــــــــــة الإجحاف الذي ورد في القانون الخاص لعمال التربية نطالب بما يلي:
- تعميم نفس نظام الترقية الآلية بواسطة الاقدمية بالنسبة للترقية في الرتبة ( الرئيسي . مكون ) المطبق على أساتذة الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط لإنصاف الأسلاك الآیلة للزوال كما يلي
- ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 10 سنوات إلى رتبة معلمرئيسي للمدرسة الابتدائية
- ترقية معلمي المدرسة الابتدائية بأقدمية 20 سنة إلى رتبةمعلم مكون للمدرسة الابتدائية
- فتح مجال الترفية لأساتذة التعليم الأساسي أليا بالشكل السابق
- عدم الإعتماد لتغيير السلك أو
في الترقية ( التكوين عن بعد لثلاث سنوات الذي نظمته الوزارة لفائدة المعلمين و أساتذة
التعليم الأساسي) هذا التكوين يعتبر مهزلة و إهانة للتربية الوطنية كونه لم يجدي نفعا وامتحانات نهاية السنة سادها الغش فأصبحت هذه الفضائح مواضيع تتناولها الجرائد في صفحاتها الأولى
لذا يجب عدم اعتماد الشهادة الناتجة عن هذا التكوين الذي اتسم بالارتجالية من اجل إعادة المصداقية للتربية والعلم.

كما نلح ونؤكد على ضرورة التخلي عن نظام المسابقات في الترقية لأنها أثبتت فشلها وسببت في انتشار الغش و تفشي فظيع للرشوة والمحسوبية في قطاع التربية. ونطالب بالعودة إلى التسجيل على قوائم التأهيل لتغيير السلك.

[slim6]

ولاية عنابة شكلت لجنتين مؤقتتين ابتدائي/متوسط لتحضير الجمعية العامة الولائية الانتخابية. و نعتبر عملية التحضير من اهم مراحل التاسيس.اما المطلب المستعجل وباختصار شديد رد الاعتبار للاستاد .
كما ان عملية التحضير للحمعية العامة س...................تتوسع الى الثانوي.

[jackin]

رد الاعتبار للاستاذ

[بوساحه]

من سطيف اسرعوووووووووووووووووووووووووووااااااااااااا

[صابر24]

ونطالب بالعودة إلى التسجيل على قوائم التأهيل ، لتفادي الغش والمحسوبية.

[ahmed65]

اللهم ازيل كل من اراد لنا الزوال بدون حق .

[adelchetaba]

مطالب المعلمين و الأساتذة

تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

كل نقابة لاتتبنى مطالبنا بالشكل اعلاه لا دخل لها فى قضايانا و نحن براء منها الى يوم الدين

[بلجود لخضر]

مطالب المعلمين و الأساتذة

تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

كل نقابة لاتتبنى مطالبنا بالشكل اعلاه لا دخل لها فى قضايانا و نحن براء منها الى يوم الدين

[ayache1212]

لوزارة مصممة وجادة في تنفيذ جريمتها قلت جريمة لسببين اساسيين هما : شكلية التكوين وهذا يعتبر تبذير للمال العام ..التسويف باعتبار التكوين شرط لادماج فيئة الى رتبة هي في الاصل رتبتها .مستغلة في ذلك جهل اغلبية الاساتذة والمعلمين للقانون وكذلك للاثار الوخيمة الناتجة عن قبول شرط التكوين.ولهذا احث الاخوة والزملاء الافاضل الانضمام الى مشروعنا الطموح وهو شن حملة موازية تحت عنوان مقاطعة تكوين المهزلة