![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
هذه المشكلة التي تطرقت إليها موجودة ومنتشرة ، مشكلة تحويل المقروء أو المسموع إلى مكتوب ، علماء النفس في دراسات مختلفة أكدوا أن الكتابة من أعسر المشاكل التي تواجه الأطفال في هذا السن على إختلاف قدراتهم ، ولذلك الكثير منا لايحس بما يعانيه الطفل ، وتجدنا نحن معشر المعلمين لانعرف إلا الأوامر مثل : اكتب بسرعة...إلخ. فالقدرات الذهنية و الحسية الحركية تختلف من فرد إلى آخر ، وأنت لاشك أنك تدركين هذا الأمر جيدا إن كنت تمارسين مهنة التعليم ، وعليه لاأريد أن أطيل عليك الكلام ، وفعلا الموضوع ليس بهين ، سأقدم لأختي بعض الحلول التي أراها عملية والله الموفق والمعين على ذلك : - عندما تسألينه أطلبي منه كتابة اجابته بأخطاءها واعقدي معه جلسة لتصحيح أخطاء الإملائية بطريقة مرنة . - خصصي له كراسا في البيت للكتابة والمتابعة اليومية . - أكثيري من الإملاء ،الكلمات والجمل مع التركيز على الكلمات التي يخطئ كثيرا في كتابتها باستعمال اللوحة - حببي له الكتابة والاملاء بالتشجيع ، وطرق التشجيع معروفة . - تجنبي العنف والقلق أثناء تعليمه واصبري عليه وإن شاء الله سيتفوق في هذا الجانب . هذا مالدي يا أختي وأسأل الله لك التوفيق والنجاح في مهمتك.والسلام ختام. |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() بارك الله فيك اخي الفاضل |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]()
شكرا جزيلا أختي ، ونحن دائما إن شاء الله في الخدمة.
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
محمود, أعمري, الاخ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc