مطالب المعلمين و اساتذة التعليم الاساسي

[adelchetaba]

هذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال"

وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...

وعليه تكونمطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:

الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.

- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.

الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.

- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.

الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....

- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،

- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.

الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....

- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،

- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.

- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:

- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية أما قضيةالتكوين فما هي إلا در الرماد في العيون لأنه عبارة عن مراوغة لكسب من المزيد من الوقت و حتى بالنسبة للدين تكونوا فشهاداتهم مجرد شهادة إثبات المستوى لا تسمن و لا تغن من جوع و هي مرفوضة من طرف الوظيف العمومي لإفتقارهم لشهادة البكالوريا أما من يملك البكالوريا فيحصل على شهادة لسانس مهنية ...........كل هده الألاعيب من أجل إقناعنا بهذا القانون الظالم .... ونبلعوها و نقولوا طفرت و وكيلهم ربي وغيرها من عبارات الحسرة التي تزيد الطين بلة ...............لا ورب الكعبة ألف لا .. إدا كان الحرس البلدي رجالة فنحن أيضا رجالة رغم أنوفهم و حقوقنا نردها عاجلا أم أجلا ما علينا إلا العمل ثم العمل لا نتخادل و لا نتقاعس اليد في اليد و نكون قوة ضاربة فاعلة إخواني لا نهتم بالتفاهات و القيل والقال حتى لا نتشتت و تذهب ريحنا علينا أن نفهم جيدا مطالبنا و كيفية إسترجاع الحقوق الكل يبدل ما عليه و الحمد لله وسائل الإتصال متوفرة كلنا نعمل على توعية زملائنا حتى لايتصرفون بجهالة فوالله الساكت عن الحق شيطان أخرس و سوف نسأل أمام الله على تضييع هذه الحقوق لأنها ليست فقط حقوقنا بل حقوق الأجيال القادمة التي سوف تخلفنا في هذه المهنة

[الجليس الصلح]

جميل منك هذا التصنيف ترى هل تأخذه النقابات بعين الإعتبار ؟ نرجو ذلك

[adelchetaba]

- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

[الجليس الصلح]

مطالب في مستوى التطلعات بالتوفيق لكم وللجميع

[ahmed 23]

جميل جدا هده هي مطالبنا المشروعة بارك الله فيك نتمنى ان تؤخد بعين الاعتبار

[MORAD007]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته



بمناسبة انعقاد دورة المجلس الوطني unpef
نطلب من سلك معلمي الابتدائي وااساتذة التعليم الاساسي في المتوسط تدوين مطالبهم المتعلقة بالقانون الخاص من اجل رفعها للمجلس الوطني الذي سيقوم بمناقشتها
ما ضاع حفق وراءه طالب

[عبد الرزاق الوهيبي]

بالتوفيق لكم وللجميع

[sasa-19]

خريجو المعاهد التكنولوجية سنة 1997 أي الذين تلقوا تكوينا لمدة 03 سنوات – باك + 3 – يدمجون مباشرة في الرتبة القاعدية ، مع استفادتهم بالمادة 31 مكرر من المرسوم 72/199 من أجل الترقية للرتب الأعلى لمن تتوفر فيهم شروط الخبرة المهنية .

[عبد الرزاق الوهيبي]

بالتوفيق لكم وللجميع

[رضا11]

واصحاب الجامعات الذين زاولوا دراستهم الجامعية بكالوريا + 3 سنوات ايضا يستفيدون من نفس المعايير لان لديهم شهادة علمية معترف بها

[رضا11]

اين ليسانس الذي وعدتنا به يا سي الصادق للوزارة خاصة حاملي الباكالوريا

[ahmed65]

ذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال"
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكونمطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية أما قضيةالتكوين فما هي إلا در الرماد في العيون لأنه عبارة عن مراوغة لكسب من المزيد من الوقت و حتى بالنسبة للدين تكونوا فشهاداتهم مجرد شهادة إثبات المستوى لا تسمن و لا تغن من جوع و هي مرفوضة من طرف الوظيف العمومي لإفتقارهم لشهادة البكالوريا أما من يملك البكالوريا فيحصل على شهادة لسانس مهنية ...........كل هده الألاعيب من أجل إقناعنا بهذا القانون الظالم .... ونبلعوها و نقولوا طفرت و وكيلهم ربي وغيرها من عبارات الحسرة التي تزيد الطين بلة ...............لا ورب الكعبة ألف لا .. إدا كان الحرس البلدي رجالة فنحن أيضا رجالة رغم أنوفهم و حقوقنا نردها عاجلا أم أجلا ما علينا إلا العمل ثم العمل لا نتخادل و لا نتقاعس اليد في اليد و نكون قوة ضاربة فاعلة إخواني لا نهتم بالتفاهات و القيل والقال حتى لا نتشتت و تذهب ريحنا علينا أن نفهم جيدا مطالبنا و كيفية إسترجاع الحقوق الكل يبدل ما عليه و الحمد لله وسائل الإتصال متوفرة كلنا نعمل على توعية زملائنا حتى لايتصرفون بجهالة فوالله الساكت عن الحق شيطان أخرس و سوف نسأل أمام الله على تضييع هذه الحقوق لأنها ليست فقط حقوقنا بل حقوق الأجيال القادمة التي سوف تخلفنا في هذه المهنة

[ahmed65]

ذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال"
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكونمطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية أما قضيةالتكوين فما هي إلا در الرماد في العيون لأنه عبارة عن مراوغة لكسب من المزيد من الوقت و حتى بالنسبة للدين تكونوا فشهاداتهم مجرد شهادة إثبات المستوى لا تسمن و لا تغن من جوع و هي مرفوضة من طرف الوظيف العمومي لإفتقارهم لشهادة البكالوريا أما من يملك البكالوريا فيحصل على شهادة لسانس مهنية ...........كل هده الألاعيب من أجل إقناعنا بهذا القانون الظالم .... ونبلعوها و نقولوا طفرت و وكيلهم ربي وغيرها من عبارات الحسرة التي تزيد الطين بلة ...............لا ورب الكعبة ألف لا .. إدا كان الحرس البلدي رجالة فنحن أيضا رجالة رغم أنوفهم و حقوقنا نردها عاجلا أم أجلا ما علينا إلا العمل ثم العمل لا نتخادل و لا نتقاعس اليد في اليد و نكون قوة ضاربة فاعلة إخواني لا نهتم بالتفاهات و القيل والقال حتى لا نتشتت و تذهب ريحنا علينا أن نفهم جيدا مطالبنا و كيفية إسترجاع الحقوق الكل يبدل ما عليه و الحمد لله وسائل الإتصال متوفرة كلنا نعمل على توعية زملائنا حتى لايتصرفون بجهالة فوالله الساكت عن الحق شيطان أخرس و سوف نسأل أمام الله على تضييع هذه الحقوق لأنها ليست فقط حقوقنا بل حقوق الأجيال القادمة التي سوف تخلفنا في هذه المهنة

[ahmed65]

ذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال"
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكونمطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية أما قضيةالتكوين فما هي إلا در الرماد في العيون لأنه عبارة عن مراوغة لكسب من المزيد من الوقت و حتى بالنسبة للدين تكونوا فشهاداتهم مجرد شهادة إثبات المستوى لا تسمن و لا تغن من جوع و هي مرفوضة من طرف الوظيف العمومي لإفتقارهم لشهادة البكالوريا أما من يملك البكالوريا فيحصل على شهادة لسانس مهنية ...........كل هده الألاعيب من أجل إقناعنا بهذا القانون الظالم .... ونبلعوها و نقولوا طفرت و وكيلهم ربي وغيرها من عبارات الحسرة التي تزيد الطين بلة ...............لا ورب الكعبة ألف لا .. إدا كان الحرس البلدي رجالة فنحن أيضا رجالة رغم أنوفهم و حقوقنا نردها عاجلا أم أجلا ما علينا إلا العمل ثم العمل لا نتخادل و لا نتقاعس اليد في اليد و نكون قوة ضاربة فاعلة إخواني لا نهتم بالتفاهات و القيل والقال حتى لا نتشتت و تذهب ريحنا علينا أن نفهم جيدا مطالبنا و كيفية إسترجاع الحقوق الكل يبدل ما عليه و الحمد لله وسائل الإتصال متوفرة كلنا نعمل على توعية زملائنا حتى لايتصرفون بجهالة فوالله الساكت عن الحق شيطان أخرس و سوف نسأل أمام الله على تضييع هذه الحقوق لأنها ليست فقط حقوقنا بل حقوق الأجيال القادمة التي سوف تخلفنا في هذه المهنة

[azzed63]

ذه ارضية المطالب التي سوف تنطلق من خلالها اللجنة الوطنية لهيئة التدريس تحت أي غطاء المهم تكون نقابة واعدة وقادرة على التغيير

[

size="6"]*- تعديل المادة 59 الخاصة بالتعليم المتوسط والمادة 47 الخاصة بالتعليم الابتدائي حتى يشمل الادماج كل من كان قيد الخدمة (كما وردت هذه العبارة في النصوص الخاصة بالمدير والمفتش وكذلك اساتذة التعليم الثانوي ).
*- الادماج في الرتب المستحدثة (رئيسي - مكون) الوارد في المرسوم التنفيذي 12-240 بنفس المعايير التي طبقت على التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم لتجنب التمييز والتفرقة .
*- اعادة حقنا في الترقية الى منصب مدير ومفتش لأن القانون لا يطبق بأثر رجعي.
*- المطالبة بالترقية الألية في الرتب المستحدثة ليكون مكسب للاجيال المستقبلية وتجنب البزنسة في هذه المناصب مستقبلا من طرف سماسرة الادارة .والابقاء على المسابقة في الترقية الى المناصب الادارية (مدير -مفتش).

إن الهدف والغاية ليس سوى المطالبة بتعديل المواد التي ترسم نمطين للموظفين لوظيفة واحدة بإلغاء كل المواد والفقرات الخاصة ب " الأسلاك الآيلة للزوال"
وادراج كل موظف في الرتبة القاعدية للسلك الذي يؤدي مهامه، وبتثمين أقدميته يرسم في الرتب المستحدثة الموافقة لأقدميته...
وعليه تكونمطالب الفئات الآيلة للزوال وفق المرسوم 08-315 و المرسوم 12-240 هي إلى الوضعية الصحيحة التالية:
الفئة الأولى- معلم المدرسة الابتدائية.....
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)، للتأسيس للرتبة.
- معلم (صنف10) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثانية- أساتذة التعليم الأساسي.....
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ أساسي (صنف11) قيد العمل في 01/01/2008 له خبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)، للتأسيس للرتبة.
الفئة الثالثة- مساعدو التربية.....
- مساعد تربوي (صنف7) قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي صنف 10،
- مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ، للتأسيس للرتبة.
الفئة الرابعة- أساتذة التقني في الثانويات.....
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال قيد العمل في 01/01/2008 يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 15 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 12 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)، للتأسيس للرتبة.
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة بخبرة + 25 سنة أو أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال بخبرة + 22 سنة يُدمج في رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)، للتأسيس للرتبة..

وهذا من باب المعاملة بالمثل والمساواة والتجريد، ليحصلوا الرتب القاعدية كما حصلتها الأسلاك الأخرى، سواء من خلال المرسوم 08-315 خصوصا لأساتذة الطور الثانوي، أو المرسوم 12-240 بالنسبة لأسلاك المديرين والمفتشين حيث نجد:
- أستاذ الإبتدائي : حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: حصل الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
هذا ما يقتضيه العدل والمساواة في ترسيم مواد القانون الذي يسير موظفي قطاع التربية أما قضيةالتكوين فما هي إلا در الرماد في العيون لأنه عبارة عن مراوغة لكسب من المزيد من الوقت و حتى بالنسبة للدين تكونوا فشهاداتهم مجرد شهادة إثبات المستوى لا تسمن و لا تغن من جوع و هي مرفوضة من طرف الوظيف العمومي لإفتقارهم لشهادة البكالوريا أما من يملك البكالوريا فيحصل على شهادة لسانس مهنية ...........كل هده الألاعيب من أجل إقناعنا بهذا القانون الظالم .... ونبلعوها و نقولوا طفرت و وكيلهم ربي وغيرها من عبارات الحسرة التي تزيد الطين بلة ...............لا ورب الكعبة ألف لا .. إدا كان الحرس البلدي رجالة فنحن أيضا رجالة رغم أنوفهم و حقوقنا نردها عاجلا أم أجلا ما علينا إلا العمل ثم العمل لا نتخادل و لا نتقاعس اليد في اليد و نكون قوة ضاربة فاعلة إخواني لا نهتم بالتفاهات و القيل والقال حتى لا نتشتت و تذهب ريحنا علينا أن نفهم جيدا مطالبنا و كيفية إسترجاع الحقوق الكل يبدل ما عليه و الحمد لله وسائل الإتصال متوفرة كلنا نعمل على توعية زملائنا حتى لايتصرفون بجهالة فوالله الساكت عن الحق شيطان أخرس و سوف نسأل أمام الله على تضييع هذه الحقوق لأنها ليست فقط حقوقنا بل حقوق الأجيال القادمة التي سوف تخلفنا في هذه المهنة[/size]