سنة اولى ال ام دي بيولجيا - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات الجامعة و البحث العلمي > الحوار الأكاديمي والطلابي > قسم أرشيف منتديات الجامعة

قسم أرشيف منتديات الجامعة القسم مغلق بحيث يحوي مواضيع الاستفسارات و الطلبات المجاب عنها .....

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

سنة اولى ال ام دي بيولجيا

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2008-11-06, 12:41   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
دمعة خشوع
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية دمعة خشوع
 

 

 
الأوسمة
وسام طبق المشاركة 
إحصائية العضو










Hot News1 سنة اولى ال ام دي بيولجيا

السلام عليكم
اريد دروس bio cell بالعربية شكرا
جامعة قسنطينة









 


قديم 2008-11-06, 14:26   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
صلاح الفقير
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

يا اخت مستحيل ان تجدي دروس بيولوجيا ل م د بالغة العربية










قديم 2008-11-06, 21:13   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يا اختي انا ايضا طالبة biologie LMD
انا ايضا ادرس bio cell بالعربية










قديم 2008-11-06, 23:26   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
صلاح الفقير
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

مستحيل دراسة البيولوجيا ل م د بالعربية هدي مكاش منها خلاص انا نقراها بلفرونسي










قديم 2008-11-07, 12:29   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
bae1610
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

في اي section انت انا ايضا ادرس في جامعة قسنطينة










قديم 2008-11-07, 15:30   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
دمعة خشوع
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية دمعة خشوع
 

 

 
الأوسمة
وسام طبق المشاركة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bae1610 مشاهدة المشاركة
في اي section انت انا ايضا ادرس في جامعة قسنطينة
section h et toi ?









قديم 2008-11-10, 21:50   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي جامعة قسنطينة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bae1610 مشاهدة المشاركة
في اي section انت انا ايضا ادرس في جامعة قسنطينة


انا ادرس في جامعة قسنطينة وادرس bio cell بالعربية









قديم 2008-11-07, 15:31   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
دمعة خشوع
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية دمعة خشوع
 

 

 
الأوسمة
وسام طبق المشاركة 
إحصائية العضو










افتراضي

انا ادرس ال ام دي باللغة العربية والله رووووووعة










قديم 2008-11-09, 15:59   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي biologie

La biologie, appelée couramment la « bio », est la science du vivant. Prise au sens large de sciences du vivant, elle recouvre une partie des sciences naturelles et de l'histoire naturelle des êtres vivants (ou ayant vécu). Toutefois la distinction entre organismes vivants et non vivants est parfois difficile et la détermination de l'objet spécifique de la biologie n'a rien d'évident.
La vie se présentant sous tellement de formes et à des échelles si différentes que la biologie couvre un très large spectre, qui va du niveau moléculaire, en passant par celui de la cellule, puis de l'organisme, jusqu'au niveau de la population et de l'écosystème. Ces différents niveaux montrent que le domaine du vivant est fortement hiérarchisé et au fur et à mesure que la biologie progresse, elle se spécialise en de multiples domaines, tous plus ou moins liés aux autres.
Au cours de l'histoire de la biologie, des principes fondateurs ont été découverts. Les plus importants, qui régissent totalement le domaine du vivant et même le définissent sont :

  • l'évolution qui fait qu'à chaque génération une sélection naturelle est réalisée, amenant les caractères des être vivants les mieux adaptés à une situation particulière à avoir plus de chance d'être présent dans les générations suivantes
  • l'hérédité, qui assure la transmission des caractères innés d'un individu à sa descendance









قديم 2008-11-09, 16:05   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي biologie

biologienet.free.fr/index2.htm - 15k










قديم 2008-11-09, 16:08   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي biologie

www.snv.jussieu.fr/bmedia/ - 12k










قديم 2008-11-09, 16:10   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

https://anne.decoster.free.fr/bindex.html










قديم 2008-11-09, 16:11   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي biologie

https://anne.decoster.free.fr/bindex.html











قديم 2008-11-09, 17:56   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
دمعة خشوع
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية دمعة خشوع
 

 

 
الأوسمة
وسام طبق المشاركة 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك غادة على المعلومات










قديم 2008-11-10, 18:29   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
ghada
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ghada
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي رسالة الى كل طلاب البيولوجيا

بيولوجيا الجدّ

التوازن الهرموني، النظام الخلوي، عمل الخلايا ، تطوّر النبات...التماس بسيط لعلم الأحياء تُعتبر فيه فكرتيّ التوازن والتنظيم جانبين من الموضوع عينه.





يرتكزعلم الأحياء الحديث على ملاحظتين اثنتين:

- يتالّف الكائن الحيّ من خلايا. أوضّح: إنّه دائما مكوّن، في الأساس، من خليّة واحدة، تولّد، بفضل الإنقسام المتعاقب، وفرة خلايا تملك كلّها النواة عينها. عندما نميّز هذه الطّريقة في التّفكير، نمارس عندها علم الأحياء الخلويّ.
- يتسرّب مع احتراق الكائن الحيّ، ثاني أكسيد الكربون، بخار الماء، أملاح معدنيّة و طاقة. يمكننا إذن اعتبارهذا الفعل كنتيجة مرئيّة لوفرة من التفاعلات الكيميائيّة، التابعة لكيمياء الكربون.عندما نميّز هذه الطّريقة في التّفكير، نمارس عندها علم الأحياء الجزيئيّ.

لي السرور اليوم بأن أقدّم لكم التماساً آخراً للموضوع. جزيئيّ و خلويّ، يجمع هذا الإقتراب بين تقنيّتين لم تلق اهتماماً كافياً، حتّى اليوم، من قبل العلماء: التفكير والحكمة. اسمه: "بيولوجيا الجدّ ". أيستبق هذا الإلتماس علم أحياء الغد؟ هذا كلّ ما أتمنّاه.


_____________________




تمثّل "بيولوجيا الجدّ" اقتراباً متكاملاً لعمل الكائن الحيّ...قد يكون بسيطاً للبعض و سخيفاً للبعض الآخر، غير أنّه لا يختلف بالنهاية عن علم الأحياء المعترف به اليوم الاّ بفعل اعتبار فكرتيّ التوازن والتنظيم كجانبين من الموضوع عينه. و يختصر بالآتي:


يُعتبر الكائن الحيّ بصحّة جيّدة (ينتقل عادة من مرحلة البيضة الى الجنين، من الجنين الى الشباب، من الشباب الى الرشد، الى الرهول من ثمّ الى الموت) عندما يسيرعمل خلاياه الفزيولوجيّ بشكل طبيعيّ...ويُعتبر مريضاً عندما يشذ هذا العمل الفزيولوجيّ عن سيره الطبيعيّ، و ذلك لأسباب عدّة:

-أسباب تعود إلى طبيعة بعض الجينات، في حال الأمراض
-أسباب تعود إلى طبيعة بعض الجينات، في حال الأمراض الجينيّة
-أسباب تعود إلى وجود كائنات مرضيّة (فيروس، فطرياّت، بكتيريا، حيوانات) في حال الأمراض المعدية.






تمثّل الأسهم السوداء تفاعلات تكوين أو تكسير، بحاجة لتدخّل أنزيمات معيّنة...، وتمثّل الأسهم البيضاء تفاعلات تبادل، توازن و تنظيم بسيطة.





في" بيولوجيا الجد"ّ، يرتبط كلّ ما يحدث في الكائن الحيّ بتطوّر توازن هرموني محدّد: في مملكة النبات، توازن الأكسين والجيبيرلّين. هناك مواد غامضة تؤثّر دوماً وعلى مختلف الأصعدة، تُسمّى بهرمونات النموّ، بمأنّها اكتُشفت في حين دراسة نموّ النبات. إنّ الأكسين والجيبيرلّين، في الحقيقة، منتجات باقية من الأيض النباتيّ. و تعكس هذه المنتجات، على طريقتها، ما يحدث في النبتة، مثلما تعكس البقايا ،في ماعدة حيوان ما، نظامه الغذائيّ و طريقة عيشه... إنّ التوازن بين الأكسين والجيبيرلّين يشرط إذا كلّ نشاطات نوى الخلايا، في" بيولوجيا الجد"ّ، وهو يختلف بحسب الأنسجة، العمر، حالة النبتة الفيزيولوجيّة و عوامل المحيط. بمعنى آخر تكوين الأنزيمات. وأيضاً، كلّ تفاعلات التركيب والتكسير،التي يكوّن مجموعها، في المدى القريب، عمل خلايا مختلفة، و يكوّن في المدى الأبعد تطوّر النبتة كاملاً.



سيسمح لكم المثل الآتي فهم الموضوع بطريقة عمليّةً. تأخذون ثلاث نبتات متشابهة كلّ الشبه، ثلاث نبتات وصلت مثلاً إلى مرحلة "4 أوراق". تعالجون هذه النبتات، الأولى بالماء (بمعى آخر، بلا شيئ)، الثانية بالأكسين والثالثة بالجيبيرلّين، بجرعات متساوية وكافية للتوصّل إلى نتائج واضحة بالعين المجرّدة. بعد أسبوع أو ثلاثة، تلاحظون أنّ:

- النبتة المُعالجة بالماء تملك 10 أوراق
- النبتة المُعالجة بالأكسين تملك 12 ورقة
- النبتة المُعالجة بالجيبيرلّين تملك 14 ورقة



فتقولون لأنفسكم عندها أنّ هذا الأمر طبيعيّ بمأنّ النبتات يافعة وفي عزّ نموّها، إضافة إلى كون الأكسين والجيبيرلّين هرمونات نموّ. يبدو إذاً من المنطقيّ أن تنمو النبتات المعالجة بهذه المواد بسرعة أكبر من النبتة المُعالجة بالماء فقط...تقولون إذاً أنّ كلّ شيء طبيعيّ، غير أنّكم على علمٍ بأمر: لا يجوز أن تطابق "بيولوجيا الجدّ" الواقع. وهذا لسبب بسيط: إن صحّت بيولوجيا الجدّ، يرتبط كلّ ما يحث في النبتة بتطوّر التوازن، الطبيعيّ والمعقّد، بين الأكسين والجيبيرلّين. بدّلت إذاً المعالجة بالأكسين هذا التوازن لصالح الأكسين. كما بدّلت المعالجة بالجيبيرلّين التوازن لصالح الجيبيرلّين. حتّى يثيرافتراض الجدّ اهتمامنا، كان يجدر التوصّل، في آخر التجربة، إلى الآتي:

- تملك النبتة المُعالجة بالأكسين................12 ورقة
- تملك النبتة المُعالجة بالماء....................10 أوراق
- تملك النبتة المُعالجة بالجيبيرلّين.............8 أوراق
أو
- تملك النبتة المُعالجة بالأكسين...............8 أوراق
- تملك النبتة المُعالجة بالماء..................10 أوراق
- تملك النبتة المُعالجة بالجيبيرلّين...........12 ورقة




ماذا يجري في الواقع؟ إن كنتم تحبّون معرفة المزيد، راجعوا الصفحات المعروضة في ما بعد. هذا مجّانيّ ما دمتم تهتمّون بالموضوع على صعيد شخصيّ. وإن كان اهتمامكم ناتج عن اندفاع مهنيّ، نرجو منكم اللإتّصال بنا.












 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 18:51

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc