![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ما رأيكم ان كان مطلبنا مراجعة جديدة لنظام المنح
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() يا استاذي المحترم لسنا في ذيل الترتيب.........واعادة النظر في نظام المنح والتعويضات في اعتقادي مستبعد في الوقت الحاضر لعدة عوامل واهمها التشتت النقابي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
![]() اقتباس:
الكنابست أم السنابست؟ الاينباف أم السانتيو؟ أجبني بصراحة: هل تستطيع النقيبات و على رأسهم السنابست القيام باضراب مفتوح من أجل هذا المطلب - كما فعلت الكنابست و الاينباف في اكتوبر2011 - |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() منقول عن جريدة الشروق |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]()
ياأخي كن نقابيا بدون تعصب.... رغم انكم انتم الأغلبية لم تكسر سنابست اضرابكم..... سنابست شاركت في اضراب اكتوبر 2011..الا تتذكر؟؟ ونحن على استعداد للتنسيق معكم في المطالب المشتركة...
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() سئل مسؤول ياباني عن سر التّقدّم والرّفاهية التي تعيشها بلاده، فأجاب بأنّهم قاموا بمنح المعلّم "راتب وزير وحصانة سفير" وبهذا وضعوا الأساس الصّحيح لما تعيشه اليابان. تعتبر رواتب المعلّمين و الأساتذة من أسوأ الرواتب اذا ما قورنت بالدول التي مداخيلها أقل من الجزائر، ويكاد غالبيّة المعلّمين لا يجدون ما يسدّون به رمق عائلاتهم، ويجبرون تبعاً لذلك على ممارسة أعمال أخرى بعد الانتهاء من التّعليم، وهنا يواجه المعلّمون مشكلة أخرى بمنعهم من ممارسة أعمال أخرى، ومنها ما يعرف بظاهرة الدّروس الخصوصيّة، فالمعلّم عندما يعمل أعمال خارج وظيفته لا يمكن أن يعطي التلميذ حقّه في التّعليم، وإن لجأ للتدريس الخصوصي فهو يعزّز فكرة أنّ التعليم الحقيقي ليس في المدرسة، بل خارجها، أي ما يدفع التلميذ مقابله مبلغاً ماليّاً إضافيّاً، وهو ما يتمّ بخلاف التّعليمات الرّسميّة من الوصاية التي يتمّ التّغاضي عن تطبيقها لأسباب تتعلّق بالرّاتب المتدنّي للمعلّمين المؤسسات من جهة و هو اعتراف من الدولة على ان الجور فعلا ليست في مستوى المربي في دولة بحجم الجزائر . الخلل والإجحاف الّذي يعاني منه المعلّم في لقمة رزقه في الجزائر، له أبلغ الأثر على أدائه، وهذا ما يلاحظ على المستوى التّعليمي في المدارس، فالكثير من التلاميذ يتمّ تلقينهم تلقيناً، وبعض التلاميذ يصلون إلى مرحلة التعليم الثانوي وهم لا يستطيعون القراءة، و هذا يعطينا فكرة عن نوعية الاصلاحات التي صرفت عليها الدولة ملايير الدينارات و جعلت ابناءنا فئرانل للتجارب ، وللتّراجع في مستوى التّعليم أسباب أخرى لها علاقة بالمناهج الدّراسيّة التي لا تتناسب مع الإمكانيّات العقليّة والجسديّة للتلاميذ، يعاني المعلّم من تراجع كبير في مكانته الاجتماعيّة، فقد كان المعلّم يحظى بمكانة اجتماعية فريدة من قبل، وكان يؤتى ولا يأتي، ولكن مع سوء أوضاعه المادّيّة ولجوئه للعمل في الكثير من الوظائف ، أو قد يعمل سائقاً لسيّارة أجرة أو.....الخ، كل هذا يجعل التلميذ يستخفّ بالمعلّم، بل يجعله يرفض فكرة التّعليم من أساسها، لانّه سيعتبر أنّ هذه مهنة الفقراء والتّعساء. الإستخفاف بمهنة المعلم يدفع التلاميذ والمجتمع لسلوكيّات أخرى، فالكثير من المعلّمين يتعرّضون للاعتداء اللفظي والجسدي من تلاميذهم وعائلاتهم على حد سواء ، وبالتّالي ليس للمعلم أيّ سلطة لتعليمهم أو ضبط سلوكيّاتهم وتأديبهم. ولذلك نجد أنّ المعلم مستهدف وقليل الحيلة ولا قدرة له على العطاء في ظل هذه الأوضاع، أمام تفرج النقابات و غيابها في هذه النقطة بالذات و كثرة جمعيات التاييد و التصفيق فأصبحت كرامته مستباحة، تلك الأنظمة، و نجد أنّ أوّل ما قامت به الكثير من الأنظمة العربية مع بداية ربيع العرب هو مضاعفة رواتب وامتيازات رجال الأمن، ولم نسمع شيئاً عن دعم المعلّمين، وبما أنّ المعلّم لا يزال يعيش على الكفاف وليس له حصانة حتّى (شانبيط) فالمجتمع لا يزال على مسافة بعيدة من اللحاق بالأمم المتقدّمة، فاذا أرادت النقابات الحقيقية الوصول بمكانة اجتماعية حقيقية للمربي في الجزائر، أن تعي جيدا ان كرامة المربي فوق كل اعتبار. أخوكم الأستاذ عبد الغفور
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() و الله لو كان العمل النقابي جادا و كان الزملاء صفا واحد لتم مراجعة الأجور كل سنة، كيف لا والجزائر أصبحت تمول المؤسسات الدولية المالية كصندوق النقد الدوليfmi و مازالت أوربا تنتظرنفزيارة هولاند الاخيرة هو البحبوحة المالية التي لا تعرف الجزائر كيف تسيرها لغد افضل. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
![]() اقتباس:
......بوجناح له صوت مثل دزيري .....مزيان له صوت مثل نوار وستخلق في2013 الكثير من تنسيقيات لاسلاك مختلفة لتشتيت المشتت.........وبالتالي ترتاح الوزارة الى الابد من صداع العمل النقابي...........فيستمر تكريس الرداءة |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
![]() اقتباس:
ما هو الحل في رأيك أخي أحمد؟؟؟ حسب فهمي لموضوعك هنالك حلين لا ثالث لهما؟؟ الحل الأول : حل نقابات القطاع عدا الكنابست لكي لا يكون هنالك تشتت الحل الثاني: الابقاء على النقابات والتنسيق فيما بينها وخوض اضرابات مشتركة كما حدث في نظام المنح لكن ببيانات مشتركة...... هل ترى أنت حلولا اخرى؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() أخي أحمد لو التزم 30 % من عمال القطاع لكانت النتائج باهرة في تحقيق المطالب، الخطأ أن القيادات النقابية ليست في مستوى طموحات القواعد، بل ترى ان قواعدها غير مدركة و غير مميزة، بل ان قياداتها لا تتعامل بالديمقراطية، فكيف ننتقد السلطة فيما يخص الديمقراطية و نحن في تنظيماتنا لم نحقق ذلك، يا اخي تبدال السروج راحة، يجب ان تتغير القياداتن حتى لا تبقى علاقة السمن على العسل بين ممثلينا و الوصاية.... هده هي الديمقراطية التي تنمي العمل النقابي |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
يرسيبسي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc