... مع تشتت المطالب و إختلافها من أستاذ لآخر ومن وضعية لآخرى لسلك التدريس الذي بدأ العد للعام الثامن دون وضوح لمخرج نهائي يعالج قضية أسلاك التدريس الخاصة بالإبتدائي و المتوسط ... حيث تجد من يطالب بالأثر الرجعي و يراه مطلب له من الاولوية ما يجعله على رأس المطالب .... وتجد من يطالب بتمييز أصحاب الشهادات بالأدماج المباشر دون إعتماد القانون المشئوم .... و هناك من يطالب بالإدماج دون قيد أو شرط و الإستفادة من الرتب المستحدثة على غرار الأساتذة الذين تكونوا قبل 03/06/2012 كما يطالبون بأن هذا المطلب يجب أن يكون على رأس المطالب .... و تجد أيضا من يطالب بأن تكون الترقية الآلية (10 سنوات رئيسي - 20 سنة مكون ) أول المطالب المدونة على لائحة التفاوض .... و هناك أيضا العديد من الحالات الكثيرة التي لا يتسع المقام لذكرها كلها تريد هي الأخرى السبق في التنفيذ و التطبيق على أرض الواقع معتبرة أن غيرها من المطالب ليس لها من الضرورة القصوى كالأثر الرجعي الذي جاء به القانون و ألغته تعليمة ... إن المتدبر في حال الأساتذة والمعلمين اليوم قد يلحظ الكثير من الإختلافات في كيفية الخروج بورقة مطلبية ترضي الجميع ... امام تخبط واضح لقيادات نقابات التربية تريد من خلال هذا المناخ أن تهادن الوصاية دون إغضاب القاعدة التي ملت كثرة الإتفاقات الجوفاء و المحاضر الكاذبة التي كسرت بها الوزارة الكثير من الإحتجاجات و الإضرابات ... فهل تعيد هذه النقابات نفس الكرة ؟؟؟
أبومؤيد يسأل الله العافية قسنطينة 08/01/2015