بارك الله فيكِ .........
وفقكِ الله و جعلكِ من أهل القرآن الكريم
مسألة الاكتظاظ مرتبطة بمسألة الانتقال من طور الى آخر ..
و الاشكال قد نوقش في مناسبات مختلفة في قسم الانشغالات التربوية
من طرف زملائنا الاساتذة عبر مشاركات و تعليقات عدة ..
الاكتظاظ كظاهرة معاشة متعبة جدا لتبليغ المحتوى المعرفي للتلميذ و هذه قضية
لا يختلف فيها اثنان , العلاج يكمن في مراجعة أنظمة و مؤهلات الانتقال من طور لآخر
بدءًا من الطور الابتدائي ثم المتوسط و انتهاء بالثانوي ....
انجازات الاصلاحات فهمها البعض و اختزلها في نسب النجاح و عدد المطبوعات
و نسي أو تناسى النوعية و العمق المعرفي للمتلقي الذي يتبلور من خلال
منظومة مدروسة بعمق و عناية و منهاج أصيل يراعي المستوى العمري و الادراكي
للتلميذ من لدن رجال التربية الفاعليين في الميدان , من رحم القسم و عمق المعاناة
و ليس من خلال التنظير النظري في الفنادق و الصالونات المكيفة ..!
لابد من مراجعة لمقاييس الرسوب و الانتقال بدءًا من الابتدائي و انتهاءا بالثانوي
مع ضرورة ايجاد البدائل البيداغوجية لمن لم يتمكن من المتابعة عبر التكوين المهني
و تشجيع و دعم العمل الحرفي المتمرس و نحوها من البدائل و الخيارات ...
و الاشكال يبقى قائما مع امكانية الحلّ ان صدقت النوايا و تكاثفت الجهود المخلصة في القطاع
و مجال البحث والدراسة في الموضوع لابد له من دراسة مستفضية تمتاز بالجدية و المتابعة
وفقكم الله تعالى ........