السلام عليكم
بارك الله فيك أخي الكريم على هذا التشريح الوافي لموضوع الرياضيات كوني أم مترشح و مهتمة بالشأن التربوي عامة
يثلج صدري و يشرح نفسي أن أقرأ مشاركات و تحاليل بهذا المستوى رغم عدم تخصصي ولا يمكن أن أطرح رأيا باستعمال المصطلحات
المذكورة في تعليقكم لكن الأمور واضحة وضوح الشمس تجربتي مع أولادي السابقين وهم متفوقون و تعاملي مع برامج الجيل الأول و الثاني
و أجيال هجينة تطفو كالطفيليات تدفعني كل مرة لمقت هذه المسميات و عدم الإعتماد عليها.
لو كان من صمموا الموضوع راعوا ما ورد ذكره في مداخلتك حسب المعايير التي تعد على أساسها المواضيع لما كنا أمام موضوع مثير للجدل
مثل هذا.
السؤال الجوهري هل سيمر الأمر مرور الكرام و تطوى الصفحة ؟
هل سيلجأ إلى سياسة الترقيع و تفصيل الثوب كل حسب مقاسه ؟
و السؤال الأهم و الذي تؤرقني الإجابة عنه في كل مرة من أين تأتي العلامات الكاملة و المعدلات الخيالية التي يتحصل عليها التلاميذ مع كلّ
هذه الملاحظات...
شكرا وبارك الله فيكم