[أبومحمدحسام]

الفرق بين الأناشيد والمحفوظات.../.../...///
كلاهما أثر أدبي غير أن هناك فروقاً بينهما من حيث الشكل والموضوع ، والغاية ، وطريقة الأدب ...
أ – من حيث الشكل/
1_ لا يكون النشيد إلا شعرا ، أما المحفوظات فقد تكون شعرا وقد تكون نثرا ...
2_ لا يلتزم الشاعر في تأليف النشيد صورة شعرية معينة ، وقد يتجاوز البحور الشعرية المعروفة والقوافي الملزمة ، فينظمه على طريقة المربعات ، أو المخمسات ، أو المزدوجات ...
ب – من حيث الموضوع/
معظم الأناشيد تعالج أفكار اجتماعية ووطنية ودينية ، وتكون خالية من المعاني الفلسفية ، والقضايا المنطقية ، فدائرتها أضيق كثير من المجال المتسع في قطع المحفوظات ....
ج – من حيث الغاية/
الغاية الأولى للأناشيد إنما هي إثارة العواطف النبيلة والشريفة في نفوس التلاميذ ، كالعاطفة الوطنية ، أو القومية ، أو الاجتماعية ، أو الدينية . وليس من أفكارها مخاطبة الفكر ، كما أن الزاد اللغوي فيها ليس غاية مقصودة لذاتها ، فإن جاءت عرضا ، وذلك على النقيض من المحفوظات التي تهدف دائما إلى الكسب اللغوي ...
د – من حيث الطريقة/
يؤدى النشيد غالباً ملحناً ، وغالبا ما يلقى إلقاء جماعيا ، أما المحفوظات فلا حاجة إلى هذين الشرطين ...
2ـ المحفوظات /
يقصد بها القطع الأدبية الموجزة ، التي يدرسها التلاميذ ، ويكلفون حفظها أو حفظ أجزاء منها بعد الدراسة والفهم ، وتكون إما شعرا أو نثرا ، وهي مادة الدراسة الأدبية في المرحلة الابتدائية ولا سيما في الصفوف العليا والمرحلة المتوسطة ...
الغرض من دراستها /
أ – تزويد التلاميذ بثروة لغوية وفكرية ، تساعدهم على إجادة التعبير ...
ب – تدريبهم على فهم الأساليب الأدبية...
ج – تعمل على تربية شخصياتهم بما تشيعه في نفوسهم من معان سامية ...
د – فيها تدريب على حسن الأداء ، وجودة الإلقاء وتمثل المعنى ...
هـ – تربى وتمنى في نفوسهم ملكة الذوق الأدبي ، بتمرسهم بالصور الأدبية ، والتعبيرات الرائعة التي يبدعها الأدباء ....
و – توسع في نفوسهم الخيال بما يكسبونها من صور خيالة ...
ز – تنير وجدانهم ، وتوقظ عواطفهم النبيلة ، وتقوم أخلاقهم ، وتهذب سلوكهم لما في هذه القطع الأدبية من معان سامية ومقاصد شريفة ، وما تحويه من مثل عليا ...