اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ريان
السلام عليك اخت اعتماد وتحية للأخ بحر ثائر اشكرك على هذه الفكرة الرائعة التي ستمنح فرصة لأساتذة مادة الأدب بالتواصل الدائم وأخذ النصيحة
واتذليل الصعاب بالنسبة للجدد فما دامت اختبارات الفصل الأخير على الأبواب أطلب منك ومن كل مشارك في هذه الصفحة ان يساعدوني في ايجاد قصيدة من العصر الأموي ان أمكن أو موضوعا من المواضيع المقترحة بالنسبة للسنوات الأولى فهذه أول سنة لي مع هذا المستوى لأنني اعمل عادة مع الأقسام النهائية والسنوات الثانية لذا فأنا أفتقد لقصائد تمثل المستوى الأول شكرا مسبقا أنا في انتظار الرد في أسرع وقت ممكن لأن اختباراتنا ستنطلق يوم 12 ماي
|
اختبار الفصل الثالث في مادة الأدب العربي
المستوى : 1 ج ع ت المدة : 2سا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1-إنا لنرجو إذا ما الغيث أخلفنا *** من الخليفة ما نرجو من المطـــــــــــر
2-يا رب سجل مغيث قد نفحت به *** من نائل غير منزوح و لا كــــــــدر
3-أأذكر الجهد و البلوى التي نزلت *** أم قد كفاني الذي بلغت من خبري ؟
4-كم بالمواسم من شعثاء أرملة *** و من يتيم ضعيف الصوت و النظــــر
5-يدعوك دعوة ملهوف كأن به *** مسّا من الجن أو رزءا من البشــــــــــر
6-خليفة الله ماذا تنظرون بنا *** لسنا إليكم و لا في دار منتظــــــــــــــــر
7-نال الخلافة إذ كانت له قدرا *** كما أتى ربَّه موسى على قـــــــــــــــدر
8-فلن تزال لهذا الدين ما عمروا *** منكم عمارة ملك واضح الغــــــــــرر
9-كم قد دعوتك من دعوى مخللة *** لما رأيت زمان الناس في دبـــــــــــر
10-فما وجدت لكم ندّا يعادلكم *** و ما علمت لكم في الناس من خطــــــــر
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
*- الخليفة : هو عمر بن عبد العزيز / سجل :دلو الماء العظيمة و المراد هنا العطاء.
نفحت به : أعطيته / مخللة : خاصة / دبر : أدبر الزمان : عكس أقبل
1- ما موضوع النص ؟ إلام هدف الشاعر من خلاله ؟
2-كيف صور جرير عطاء الخليفة الذي يرجوه ؟
3-ما دلالة اختيار الشاعر الفعل " نرجو" في مطلع القصيدة ؟
4- بم مدح الشاعر الخليفة ؟
1- ما نوع الأساليب الموجودة في الأبيات التالية : 01- 04-07- 03 ، و ما غرضها ؟
2-استخرج صورة بيانية ، و اشرحها
يزخر العالم العربي بموارد بشرية و طبيعية ، و مع ذلك يعاني التخلف
-تحدث في فقرة موجزة (10أسطر) عن التحديات التي تواجه العالم العربي ،وعن سبل نهضته ، معتمدا النمط التفسيري ،موظفا أسلوبي استفهام و شرط .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المستوى : 1 ج م آ المدة : 2 سا
1- هذا الذي تعرف البطحاء وطأته *** و البيت يعرفه و الحلّ و الحـــرم
2- هذا ابن خير عباد الله كلهم *** هذا التقي النقي الطاهر العلــــــــم
3- هذا ابن فاطمة إن كنت جاهله *** بجده أنبياء الله قد ختمـــــــــــــــوا
4- و ليس قولك من هذا بضائره *** العرب تعرف من أنكرت و العجم
5- الله شرفه قدما و عظمه *** جرى بذاك له في لوحه القلــــــــم
6- من جده دان فضل الأنبياء له *** و فضل أمته دانت له الأمـــــــــــم
7- مشتقة من رسول الله نبعته *** طابت مغارسه و الخيم و الشيــــم
8- من معشر حبهم دين و بغضهم *** كفر و قربهم منجى و معتصـَـــــم
1- ما موضوع القصيدة ؟ و ما دلالة لفظ " البيت " في البيت الأول ؟
2- هل يبدو لك الانتماء السياسي للشاعر من خلال القصيدة ؟ وضح ذلك .
3- ما الصفات التي يتسم بها الممدوح من خلال هذه الأبيات ؟
4- ما مقصود الشاعر في البيت السابع ؟
1- ما أثر تكرار اسم الإشارة على المعنى في الأبيات الأولى ؟
2- ما النمط الغالب في النص ؟ علل.
3- استخرج من النص : اسم فاعل و اسم مفعول موضحا طريقة صياغتهما .
5- استخرج ثلاثة محسنات بديعية و بين أثرها في المعنى .
6- اكتب البيت الأول كتابة عروضية و سم بحره .
لم يحد الشعر السياسي في العصر الجاهلي عن المدح و الفخر و الهجاء الخالص ، أمّا في العصر الأموي فقد تحوّل الشعر السياسي من مجرّد مدح أو هجاء أو تأييد ديني إسلامي إلى شعر سياسي بمعناه الصحيح يدافع عن طائفته التي ينتمي إليها وبكلّ وسائل الدفاع .
- تحدث عن ذلك مبرزا أسباب ظهور هذا النوع من الشعر و عوامل ازدهاره ، موظفا الطباق و الممنوع من الصرف .