[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بداية أشكرك و أحييك أختي على إثارتك لهذا الموضوع الهام ، فعلا هناك شرخ واسع يفصل بين الأولياء و معلمي أبنائهم ، أقول هناك غياب شبه تام للأولياء عن ساحة التربية ، الكل يتحجج بالجري وراء لقمة العيش و عدم إيجادهم وقتا كافيا لمتابعة تمدرس أبنائهم .

أما أنت أختي الكريمة التي تتهمين نفسك بالتقصير ، إذ تتصلين بالمعلمين ثلاث أو أربع مرات "فقط" في كل فصل ، فماذا نقولين عن الذين لا يتصلون بالمدرسة إطلاقا طيلة فترة تمدرس أبنائهم ، و منهم من لا يعرف حتى هوية معلمي أبنائهم في كل حياتهم الدراسية.

شخصيا ، خلال حياتي المهنية ، مر على يدي تلاميذ تعتبر مشاهدة أوليائهم في المدرسة من الأمنيات الغالية ،و لسد هذا الفراغ صرت أبحث عنهم خصيصا خارج المدرسة ( لأننا نعيش في قرية يعرف بعضنا بعضا ) لأتوسل إليهم ليراقبوا أبناءهم في البيت ( مجرد مراقبة ليذكروهم بالمراجعة و القيام بالواجبات ) .
أما مشكلة إقناع المعلم لحث التلميذ على المشاركة التي أشرت إليها في إحدى المشاركات ، فمن المفروض أنه لا يحتاج لمن يقنعه ، بل عليه أن يشركهم إشراكا حتى لو لم يطلبوا المشاركة ، و يشجعهم على كل محاولة يقومون بها و يثمنها حتى يكتسبوا الثقة في أنفسهم .
و كما أشار زميلي أبو صهيب ، فإن تحضير الدروس في البيت يساعد التلميذ على فرض نفسه في القسم ( لكن ليس كل التلاميذ يتلقون هذه المساعدة )

بالنسبة للقسم الخاص بالأولياء و المعلمين فهو موجود لكن في غير مكانه ، أقترح أن يكون في كل منتدي من المنتديات التعليمية ( الابتدائي و المتوسط و الثانوي ) فضاء يضم الأولياء و المربين ، لأنه من الطبيعي أن يتوجه كل واحد إلى المنتدى الذي يظن أن يجد فيه ضالته .

معلمنا المحترم عبد الناصر بارك الله فيك على ردك
و أضم صوتي لصوتك أن يكون في كل منتدي من المنتديات التعليمية ( الابتدائي و المتوسط و الثانوي ) فضاء يضم الأولياء و المربين حتى يسهل العثور عليه و المشاركة فيه //هاه يا مشرف ماذا قلت؟؟؟//

و بالنسبة للإتصال مع المعلمين فمشكلتي و بكل صراحة أنه يوجد معلم لإبني والله يا أخي أنني لما نعود ذاهبة إليه انبات هاديك الليلة قاعدة نخمم وش راح انقولو ... و نحضر كلامي لأنها إنسانة لا تتقبل النقد بتاتا ... و عليه في العادة أول ما أصل عندها أبدأ في شكرها *و كل معلم في الدنيا يستاهل الشكر طبعا بل يستاهل أكثر من ذلك* ثم لازم علي أبدي لها خجلي من إزعاجها حتى "تترخف أو تلين معايا و تفرد تقاسيم وجهها و تصبح متقبلة نوعا ما لسماع كلامي" ثم انخبرها بالمشكلة لأنني إذا قلت لها كيف حال إبني في الدراسة راح تقولي لاباس و فقط ... و عليه لازم يكون مشكل لطرحه ... و تخيل الجواب الوحيد الذي أسمعه رانا انديرو الي علينا قومو أنتم فقط بدوركم ...... يا الله ماذا بيدي أفعله أكثر مما أقدمه لأبنائي ... إن الله وحده يعلم أن برنامج المراجعة تقريبا من الساعة الخامسة حتى الساعة التاسعة حتى تصبح ابنتي تتداوخ و أحيانا نحس أن عينيها راح يحوالو من التعب و النعاس

المهم بعد طرح مشكلتي الأمر الوحيد الذي تقوم به هو أنها توبخ ابني أمام بقية التلاميذ بقولها //وعلاش عليك اتعب في ماماك مسكينة وعلاش ما تحطش راسك في قرايتك وعلاش اتقلقو فيا .... الله يعطيكم الموت يا الكلاب يا ......// ثم لتحل المشكلة تخيل معلمي المحترم ماذا فعلت .... وضعت ابني في آخر القسم ليجلس وحده و قالتلو باش تحط راسك في قرايتك

في رأيك كيف رجع ابني والله و كأنه هموم الدنيا كلها فوق رأسه و عندما تقلقت و قتلو راح نرجع للمعلمة و نكلمها قالي لا داعي يا ماما أفضل من تتعاركي معها //و هي عادتها مع معظم الأولياء//
فما كان علي سوى أن ذهبت لطبيبة نفسية لتسديني النصائح كيف أعيد السعادة في عيني أبني المسكين و دخلت دورة لتعليم الرسم كي أجد ما أُنَفِس به عليه و على إخوته

مع كل إحترامي لمعلمينا الأجلاء و أساتذتنا المحترمين و أنا لا أعمم و أعرف أن المعلم كأي إنسان تحكمه ظروف شخصية .... و سؤالي في الحقيقة ليس كيف أتعامل مع المعلمة لأنني يأست من أن أجد طريقة مناسبة معها و لكن كيف أتعامل مع ابني أو بالأحرى ماذا أعلم ابني في طريقة تعامله مع هذه المعلمة ؟؟
إحقاقا للحق قد أكون وصفت المعلمة و كأنها وحش و لكن في الحقيقة لها مناقبها و أولى هاته المحاسن أنها لا تظخم النقاط بل تحاسب التلميذ بكل صرامة