البناء الفكري : الأنماط النصية و مؤشراتها
تعريف النمط :
هو الطريقة المستخدمة في إعداد النص و إخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه . ولكل فن أدبي نمط يتناسب مع موضوعه ، ولكل نمط بنية و ترسيمة تتلاءم مع الموضوع المطروح.
غاية الأنماط :
إن الأنماط تساعد على إيصال الفكرة عندما يحسن الكاتب توظيفها ، ولا شك أن توظيف الأنماط و إتقان الربط بينهما يتطلب مهارة في الصياية الفنية و طرائق الكتابة .
تداخل الأنماط :
يستخدم المرسل ( الكاتب ) عادة عدة أنواع من الأنماط حيث يندر وجود نص أحادي النمط. أما إطلاق النمط على نص ما فيكون للنمط المهيمن أو الر ئيسي فيه.فالنمط السردي مثلا قد يتضمن النمط الوصفي أو الحواري أو كليهما . وهذان النمطان(النمط الوصفي والحواري) يساعدان على ابتزاز القصة المبينة على النمط السردي .
-1 النمط الوصفي:
الوصف اصطلاحا :
هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا حقيقيا أو خياليا للأحياء أو الأشياء أو الأمكنة بتصوير خارجي أو داخلي ،من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية . أما النمط الوصفي فهو :الطريقة التقنية المستخدمة ويقوم على:
أ-النظر الثاقب .
ب- الملاحظة الدقيقة .
ج- المهارة في التعبير والربط .
المؤشرات :
عناصر الإطار الزماني المكاني .
- دقة الوصف .
- وجود الكثير من المجاز .
- وجهة نظر الواصف الذاتية أو الموضوعية .
- حقل معجمي لتجميل الموصوف أو تقبيحو .
- بروز أسماء الذات و أفعال الجوارح و أفعال الحركة و الجمل الاسمية و النعوت .
- الحقل المعجمي الخاص بالحواس الخمس .
البناء :
أ- الوصف من القريب إلى البعيد ( من الخاص إلى العام) .
ب- الوصف من البعيد إلى القريبمن(من العام إلى الخاص).
الأنواع :
.1. الوصف من حيث علاقته بالموصوف :
أ- الوصف الخارجي
ب – الوصف الداخلي
2. الوصف من حيث علاقتو بالواصف :
أ- الوصف الموضوعي
ب- الوصف الذاتي (الوجداني)
الوصف التأملي .
الوظيفة
لو وظيفتان :مرجعية، وجمالية.
- تكون وظيفة الكلام مرجعية عندما يكون الوصف موضوعيا يتناول حالة الموصوف : مميزاتو الخارجية والنفسية ، وسلوكو: أفعالو وحركاته .
وتكون جمالية عندما يكون الوصف ذاتيا .
-2 النمط السردي:
السرد اصطلاحا :
هو نقل أحداث أو أخبار من صميم الواقع أو نسج الخيال أومن كليهما معا في إطار زماني ومكاني ، بحبكة فنية متقنة
أما النمط السردي ، فهو:وىو من أكثر أنواع الفنون الأدبية جذبا للقارئ وتشويقا له
المؤشرات :
- ظروف الزمان والمكان خاصة .
- الجمل الخبرية .
- أفعال الحركة ، الأحداث ، الماضي لسرد الأحداث الماضية
-المظارع يضع القارئ في خضم الأحداث
- أدوات الربط .
البناء :
أ - الحالة البدا ية: شخص أو جماعة يعيش في مكان ما، بطريقة ما ، لكن هذا ينطوي على نقطة ضعف أو أكثر .
ب - عنصر التحويل: ذات يوم وبشكل مفاجئ ، يقع خلل بهذه المعيشة .
ج - نتائج عنصر التحويل : تكوين عقدة وضع خطر يتوقف عليه مصير البطل .
د - عنصر التعديل : عمل أو حدث يطرأ على الموقف فينهي حالة الخلل أو القلغ .
ه- الحالة النها ية : عودة الأوضاع إلى مسارىا الطبيعي مع بعض التعديل في الحالة البدا ية .
الأنواع :
- السرد الشخصي
- السرد الخارجي .
- السرد البسيط.
- السرد المركب .
الوظيفة
- غرس الأفكار والمفاهىيم لدى المرسل إليه بطريقة غير مباشرة
- يعطي للمرسل إليو خبرة اجتماعية معرفية .
- ينمي الخيال عند المرسل إليه
- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسل إليوه
- وظيفة الكلام فيو إخبارية ومرجعية .
-3 النمط الحواري
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد ، وإخراج النص المسرحي، بغية تحقق غاية المرسل منه.
المؤشرات :
1.الحوار المباشر ، وغير المباشر.
2.ضمائر الخطاب بالتتابع : ،أنت و فروعه
البناء :
يختلف باختلاف الأنواع والفنون الأدبية . فبنية الرسالة تختلف عن بنية الخطبة أو المسرحية .
الأنواع :
1.حوار مباشر .
2.حوار غير مباشر.
الوظيفة
1.التعليم والتثقيف / 2. التوجيو الفكري للمرسل إليه .
3.الإمتاع والتسلية / 4. التواصل الوجداني العاطفي . /
5.التأثير الفعلي الوجدان / 6.خدمة النمط السردي . /
7. ويرسم الأبعاد النفسية والاجتماعية للشخصيات
النمط التفسيري (التوضيحي) :
التفسير: هو أسلوب تواصلي يقدم فهو المرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين .
النمط التفسيري: هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ويدخل ضمنه النمط الإبلاغي .
المؤشرات :
- بروز أفعال المعاينة والملاحظة والاستنتاج والوصف .
- استخدام لغة موضوعية .
- كلمات ومصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية.
- التركيز على الأدلة والوقائع والأمثلة .
- استخدام ضمائر الغائب .
البناء :
أ- مقدمة .
ب- شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامها .
ج- الخاتمة وتشمل النتيجة .
الأنواع :
أ- النص التوضيحي
ب- النص الموضوعي .
ج- النص الاعلامي
الوظيفة
- تعليم وتثقيف المتعلم
- توضيح القضية المطر وحة وشرحها .
- تنظيم المعلومات، وتبويبها.
- تعويد القارئ على المنهجية العلمية .
- تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية والحيادية .
- و- وظيفة الكلام :
- مرجعية قائمة على نقل المعلومات .
-5 الحجاجي ( البرهاني)(الإقناعي )
البرهان اصطلاحا :
هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة ، أو إيصال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظر ما من خلال الأدلة والشواهد .
النمط الحجاجي : هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البرىاني وإخراجو بغية تحقيق غاية المرسل منه
المؤشرات :
- استخدام الضمير الأول ( المتكلم)من قبل المرسل باتجاه المرسل إليه من خلال الضمير الثاني (المخاطب ) .
- تنامي الأفكار .
- الروابط الزمنية ، السببية الاستنتاجية، التعارضية ، الشرطية، والمتشابهة .
- استخدام النعوت المعبرة.
- استخدام الخطاب المباشر.
- استخدام الجمل القصيرة.
- الأسلوب المكثف بالتكرار أو الإعادة أو التناوب
- استخدام وسائل الإقناع وأساليبِ التعليل والتفصيل و المقارنة، بطريقة تسلسلية منطقية.
- الاستعانة بالبراىين من المصادر و المراجع الفكرية
- استخدام أدوات الربط للتعليل والاستنتاج (بما أن...فإن...حيث...لأجل...إذن أدوات النفي و الإثبات
البناء :
أ- يبرهن الأديب قضيته وحججه ، ثم يطرح المعاكس ويفنده ويبطل حججه معتمدا على الأمثلة والشواهد
ب- يطرح الأديب قضيته وحججه دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج صحة هذه الآراء .
الأنواع :
أ- النص الإقناعي .
ب- النص الدحضي.
ج- النص المقارن .
الوظيفة:
أ- توجيه المرسل إليه إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب والمظاىر للوصول إلى النتائج .
ب- حمل المخالفين على تغيير آرائهم .
ج- تعويد المرسل إليه على الأسلوب المنهجي .
د- تشجيع المرسل إليه على النقاش واحترام الرأي الآخر.
وظيفة الكلام في ىذا النمط توجيهية تأثيرية
-6 النمط الإخباري
هو النمط الذي يعرض فيه الكاتب المعلومات و الأخبار التي ترمي إلى إعلام المتلقي بالمستجدات و الظهور بمظهر الحياد مجرد من كل مؤثر أسلوبي و لايتحدث بصيغة المتكلم ( أنا - نحن) و لا يتوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب ( أن – أن – أنتما – أنتم ...) تقديم معارف و معلوما ت حول موضوع معين يفترض جهل المتلقي لها، أو عدم كفاية المعلومات حولو مثل الإعلانات.
خصائصه :
تكثر فيو الشروحات و التفسيرات و استخدام أساليب الإجابة عن أسئلة ( ماذا؟ كيف ؟ متى ؟ أين ؟ لماذا ؟)
و أدوات الشرح و التفسير (أي ، أقصد ، أعني ، بمعنى ،ذلك ، فاء التفسير )
المؤشرات :
أ- استعمال الجمل الإنشائية الطلبية (نهي – نداء – أمر – استفهام -..)
ب - استخدام ضمير المتكلم و المخاطب
البناء
إيصال معلومات عن حادثة أو مسألة ما وشرحها و توضيحها دون إبداء الرأي الشخصي فيها
الأنواع :
أ- اجتماعي ب - سياسي ج- علمي د - فني
الوظيفة :
- إعطاء تعليمات محددة إلى فئة من الناس
- إبراز سلبيات و إيجابيات موضوع ما
- إعلام المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية
أنماط نصية أخرى
النص الأمري
يهدف النص الأمري إلى دفع شخص ما إلى إنجاز فعل،أو القيام بتصر معين لبلوس نتيجة ملموسة .
يستعمل في كثير من النصوص المرتبطة بالحياة الاجتماعية: و يمكن أن نجد ،داخل النص الواحد ، مقاطع أمرية إلى
جانب مقاطع وصفية أو تفسيرية.
النمط الإيعازي:
يسعى الكاتب من خلاله إلى النصح والإرشاد، ومثاله قول رسول الله صلى الله عليه وسلم : « اتق الله حيث ما كنت ، وأتبع السيئة الحسنة تمحتها، وخالق الناس بخلق حسن ».