اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة studdy
استاذ عندي اسفسار مهم قالولي انو دائما يجي موضوع فيه الوحده الاولى او الثالثه و الموضوع الآخر فيه الجزائر طبعا انا لا اتحدث عن الشخصيات لانها تخلط من كل الوحدآت
انا حافظه الوحده الاولى و الاخيره فقط الجزائر ماقدرتلهاش + خلاص الوقت هل يمكنني المغامره و حفظ تواريخ / مصطلحات/شخصيات هذه الوحده فقط؟
ما هي الرسومات المقرره علينا (دوائر نسبيه، اعمده..)؟
في التعليق هل نعلق على الجدول المعطى او على الرسم اي نقول : من الجدول نلاحظ.. او من الرسم..؟
ما هي كل الملاحظات التي يمكن ان تصادفنا ،، عندنا : تباين،توازن،تذبذب.. و مذا ايضا
و هل نقول المنحنا صاعد او متزايد، نازل او متناقص..؟
في المقال هل نكتب : المقدمه : ..
العرض: .. او هذا خطأ؟
في الدائره النسبيه هل نكتب داخل الزوايا او بسهم يشير اليها النسب المئويه التي حسبنا منها او درجات الزوايا،؟ و هل هذا مطلوب اصلا؟
و هل خطوات الحساب مطلوبه؟
حل يمكن استعمال الالوان؟
في المقال كيف نعيد طرح الاشكال؟ سمعت بهذه الخطوه مأخرا نحن لا نتعامل بها..هل ضروريه؟
لما يجينا سؤال على مظاهر الصراع في الحرب البارده
اكيد لدينا المشاريع، الدعايه، الاحلاف.. الخ لكن يوجد ايضا الازمات
لكن نحن العلميين لم ندرسهم لكن انا شخصيا عندي لمحه عليهم فهل خطأ ذكرهم بالنسبه لي او لا يضر؟
هل خطوات كتابه مقال جغرافي نفسها خطوات المقال التاريخي؟
هل يعطى لنا دائما اما رسم بياني او خريطه او يمكن الاثنان معا؟
الاستثمار الصادر معناه الصادرات او له معنى مغاير؟
ما معن حزام الشمس؟
وجدت تاريخ سالت 2 : 24/02/79
و آخر في جوان
ما الاصح؟
و آآسفه جد آاسفه على هذا الكم الهائل من الاسئله عذرا منك اذا تعبتك يا استاذ الله غالب الخلعه هه و نتمنى زملائي ايضا يستفادو
جازاك الله خيرا
|
1- على تلامذتنا الأعزاء قراءة ما سبق لأن الأسئلة تتكرر نفسها
2- اظمن ان الوحدة ا تكون في احد المضوعي 100*100
3-اي رسم بياني قد يطرح لا يمكن التوقع
4-التعليق على الجدول او الرسم نفس الشي :
منهجية التعليق على الجدول الإحصائي والرسم البياني:
سنتبع طريقة للتعليق على الجدول والرسم البياني بكل أشكاله وتبقي الظاهرة المدروسة هي التي تتحكم في التعليق لكن أهم العناصر الأساسية لتعليق هي:
فكرة عامة عن الظاهرة نستخلصها من عنوان الجدول ومن كل ارقامه والسنة والمصدر.
ملاحظة الإحصائيات الواردة ونفسر أهمها وأكبرها أو أعلاها حسب الظاهرة.
نفسر سبب وجود هذه المنتوجات او الدول في هذا الجدول ونستخص المشكل أو ما يلفت الانتباه والوقوف عنده الذي يعالجه الجدول أو الرسم.
نخرج باستنتاج او توقع أو تفسير و حل للمشكل والظاهرة او ابداء الراي الشخصي.
مثال: بكلوريا علوم تجريبية لسنة 2013:صادرات الصين
البلد أو المنطقة القيمة (مليون دولار) % من مجموع الصادرات
الولايات المتحدة الأمريكية 69950 21.5
أوروبا 6592.26 18.2
اليابان 48437 14.8
آسيا 121878 37.5
باقي العالم 26074 08.0المطلوب: التعليق على الجدول.
التعليق على الجدول:
-ضخامة صادرات الصين نحو كافة انحاء العالم ولمختلف الدول المتقدمة والمتخلفة.(فكرة عامة)
-الولايات المتحدة الأمريكية أكبر دولة مستوردة من الصين رغم قوة اقتصادها.(أهم ملاحظة في الجدول).
-أكثر من نصف صادرات الصين موجه نحو قارة آسيا 52.3%. أي الدول المجاورة لها والقريبة منها أهمها اليابان وضآلة صادراتها نحو دول إفريقيا وباقي العالم (ما يلفت الانتباه) .
-تعكس ضخامة صادرات الصين قوتها الإقتصادية النامية ويمكنها من تصبح عملاق اقتصادي. (استخلاص وتوقع).
قراءة العنوان جيدااااااااااااااااااااااا
5- نعم تكتب كلمة مقدمة والعرض والخاتمة (لا تتكب كلمة طرح الإشكال)
6-نعم يجب تهشير الزوايا ووضع مفتاح للدائرة النسبية قد تمنع الألوان يوم الإمتحان لذلك استعملوا التهشير يعني خطوط متقطعة ومائلة و............
7-اعيدي طرح السؤال كانك انت توجهينه للمصحح
8- لا يضر