السلام عليكم
شكرا على الموضوع
ان عدم العناية باللغة العربية عند تدريسها في مراحل التعليم الابتدائى الى الثانوى من حيث طريقة العرض، واسلوب التدريس، ومحتوى المناهج اوجد نفورا بين الطلاب واللغة ،فعدم العناية بتكوين ملكة اللغة لدى التلاميذ واستعاضة ذلك بتلقينهم قواعد اللغة بجمود ساعد على نفور البعض منها، ولم يساعد البعض الآخر على الاقتراب منها برغبة ذاتية مفعمة بالحرص على تعلمها، وفهمها، فانتهى الامر بالتلاميذ الى تناسي حتى ابسط القواعد الأساسية للغة عند التعبير بلغتهم العربية
وبما ان الطلاب الناجحين فى المرحلة الثانوية هم طلاب الجامعات انعكس على خريجى الجامعات ايضا واستمر تراكم ضعف اللغة جيلا بعد جيل
بالاضافة الى عدم الاهتمام بمدرسي اللغة الوطنية فى بلادنا اذ في البلدان المتطورة وضعية المدرس تفوق من حيث المكانة والتقدير ما يناله رئيس الجمهورية اذ يعتبرونهم حفظة اللغة، ووعاء ثقافتها، وركيزة تراثها، ونحن نتعامل معهم بما يقرون المدرسون انفسهم........
نحن نعتبر اللغة عامل للتواصل فقط فى حين العالم المتحضر ينظر اليها بانها عامل وحدتهم و الوحيد .