منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب - عرض مشاركة واحدة - تمرين كل يوم ,,,,,, طلبتنا باك جوان 2012
عرض مشاركة واحدة
قديم 2012-05-04, 08:58   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
الحطاب سهام
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي



1- راسم الاهتزاز المهبطي يعمل على التقاط الاشارات الكهربائية من الوسط و تسجيل كمونات العمل الحادثة في الجسم المدروس.
حيث تنبعث الالكترونات من المنبع مرورا بصفيحتين افقيتين و صفيحتين عموديتين لتسقط على شاشة مفلورة كما ترتبط الافقيتين بمسريي استقبال ق1 و ق2
وبتغير شحنة المسرى تتغير شحنة الصفيحة الموافقة له مما يؤدي لانحراف جهة الالكترونات نحو الصفيحة الموجبة و ذلك عند تسجيل فرق في الكمون
اما الصفيحتين العموديتين فييمثلان محوري الزمن.
2- خاصية المحور انه مستقطب ذو شحنة موجبة في السطح و سالبة في المقطع لذلك يسجل انعدام الكمون في السطح بين ق1 و ق2 وكمون غشائي في المقطع في الشكل 2.
مصدرها هو الاختلاف الكمي و النوعي في التوزع الشاردي بين السطح و المقطع و يتم المحافظة عليها عن طريق نواقل نوعية تصل بين السطح الغشائي الخارجي والمقطع الهيولي الداخلي وتساهم في تحديد التوزع الشاردي المختلف.
3- التحليل:
يمثل المنحنى كمون عمل احادي الطور مسجل في راسم الاهتزاز المربطي المربوط مع محور العملاق للكلامار اثر تنبيه فعال
حيث نلاحظ بداية التنبيه عند د ثم زوال الاستقطاب من 70-mvالى 40mvمن دالى ه ونفسر ذلك بوجود تنبيه فعال ادى الى زوال الاستقطاب اثر انفتاح القنوات المرتبطة بلفولطية الخاصة بشوارد الكهرو ايجابية الصوديوم محفزة بالتيار الكهربائي ادى للتدفق الشاردي لها حسب تدرج التركيز من السطح الى المقطع ادى الى زيادة كهرو ايجابية المقطع الداخلي وبذلك تناقص قيمة الكمون الغشائي ومن ه الى و نلاحظ عودة الى الاستقطاب ومرجعه انغلاق قنوات الصوديم وانفتاح قنوات البوتاسيوم مما ادى الى تدفقه حسب تدرج التركيز من الداخل الى الخارج.
وزيادة قيمة الكمون الغشائي العام لليف ثم نلاحظ فرط في الاستقطاب مرجعه تأخر في انغلاق قنوات الصوديوم يليه عودة استقطاب سريع بسبب قنوات صوديوم-بوتاسيوم التي تعلم على ارجاع كمون الغشائي الى حالته الطبيعية باخراج 3 ايونات صوديوم وادخال 2 ايونات بوتاسيوم ( نقل فعال ) بشكل فوري وفعال ويعود خصوصية النواقل الايونية الوظيفية الى طبيعتها البروتينية النوعية.










آخر تعديل الحطاب سهام 2012-05-04 في 10:05.
رد مع اقتباس