[أبوطه الجزائري]

الاشكال و الخلل يا أختنا الكريمة

في هيكلة المنظومة ... فهي تحتاج الى صياغة جادة

مادة التاريخ اليهودي و دراسة التلموذ في مناهج الصهاينة

تعتبر الرقم " 01 " على سلّم المناهج التربوية ....

ليس العيب في العلوم بمختلف تشعباتها و تخصصاتها

العيب في المعايير التي وضعها منظّروا المناهج التربوية

حيث أنّها شكلّت وفق منطلقات استغرابية استعمارية بمكر و دهاء مقيت

حجّمت و قزّمت المعاملات .. و فرّعت مضامين محتوايتها و عمّمت

فأصبح الطالب ينظر الى مادة اللغة و العلوم الاسلامية مثلا على أنها مادة ثانوية

ربطت التخصصات بسوق العمل و الانتاج ... أمّا القيّم فقد وضعت على الهامش

همّشت الأطر الفاعلة في صياغة المضامين ..

أصبحت منظومتنا تسيّرها و توجهها و تنظّرها ثقافة الاستغراب و أزلام الاستعمار