[محمود العمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة biomano

شكرا اخي بارك الله فيك الكل محتار في طريقة القاء الدرس وكل يدرس حسب وجهته فمثلا من يدرس الجار والمجرور كتعريف اولا بحروف الجر ثم يبين المجرور
في تحضيري لمدكرة قبل ساعة فقط :1- استخراج جما الفعلية من نص الارنب والاسد بعد ذلك احدد الفعل والفاعل والمفعول به ان وجد
2- يحدد حروف الجر الموجودة في الجملة لانه تم دراسته في السنة الماضية
3- نحدد الاسم الذي يلي حرف الجر ونبين حركته
4-حرف الجر يجر فهو جار والذي يليه مجرور كاستنتاج بعدها اطلب توظيف جمل تتضمن حروف الجر .
وبعدها في حصة اخرى اطلب استخراج جمل الفلعلية التي تتضمن جار ومجرور من نص حيوانات البحر
5- نشاط 1 : ضع حرف الجر المناسب
نشاط : 2 : اكمل الجملة بجار ومجرور مناسبين


الله اعلم خصصا انني جديدة في ميدان التعليم الابتدائي لو هناك تعديلات منكم نستفيد وشكرا

اجتهاد مقبول ما أوصي به أختي هو تبسيط الموضوع يعني أن تناول ( الفاعل والجار والمجرور ) يكون ضمنيا كما جاء في
المنهاج يعني دون التطرق إلى تسميتهما أصلا( هذا من المفروض).
لكن نحن أعطينا هذه التسميات للتلاميذ- لابأس- وجدنا قبول وفهم عند المتعلمين.
وفقك الله يا أختي ونعم المجتهدة أنت .
أعود للرابط فهو يعمل جربته منذ قليل فقط ، كرري العملية مرة أخرى.