[لوز رشيد]

الملحق الخامس
برنامج الاختبارات للإلتحاق برتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط ( امتحان مهني ): ×
1 - اختبار في الثقافة العام ة:
* مضمون الاختبار وغايته :
على المترشح أن يتناول موضوع ا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية
للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
- الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحه ا.
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
- اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية،
- الحوار جنوب جنوب
وشمال جنوب،
- العولمة،
- المنظمات غير الحكومية،
- مكاف حة التصحر،
- المياه،
- التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والاتصال،
- المحيط والتنمية،
- منظمة الدول المصدرة للبترو ل (الرهانات السياسية والاقتصادي ة) ،
- البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
- المؤسسات السياسية في الجزائر،
- المؤسسات النقدية الدولية،
- الأسرة الجزا ئرية ( تاريخ وعادات وتقاليد ) ،
- تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
- التحديات الكبرى للدول النامية،
- المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة،
- السكان والنمو الديمغرافي،
- دور المرأة في المجتمع الجزائري،
- الخوصصة في ظل اقتصاد السوق ،
- الديمقراطية،
- التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
- إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
- الكوارث الطبيعية،
- قانون الأسرة الجزائري،
- المواطنة، الحقوق والواجبات ،
- أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة .
2 - اختبار في الاختصاص :
** اللغة العربية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة نص شعري أو نثري من حيث بنائه اللغوي و الفكري و ت ق ويمه النقدي .
يهدف الاختبار الى تقدير معارف المترشح و مدى تحكمه في اللغة العربية وأدابها .
يتضمن اختبار اللغة العربية أحد المواضيع الآتية :
* الأدب والنصوص:
20
- عوامل نهضة الأدب العربي في العصر الحديث،
- الشعر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- النثر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- فنون النثر العربي الحدي ث( المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ) ،
- تطور النقد الأدبي،
- أهل الكهف لتوفيق الحكيم،
- مجنون ليلى لأحمد شوقي،
- إلياذة الجزائر لمفدى زكريا (مقتطفات منه ا) ،
- الأمير عبد القادر من خلال الإلياذة،
- الغربال لميخائيل نعيمة،
- الصناعات التقليدية لحامد إبراهيم الموصلي،
- بلاد الصين : رحلة ابن بطوطة،
- مناجاة القمر للحسن بولح بال،
- صدى الموسيقى ل : الربيع بوشامة،
- الجفاف وآثاره لكوثر عبد الرسول،
- دور المكتبات في تنمية ثقافة الفرد لرؤوف عبد الحفيظ محمد مصطفى،
- دور الشباب في حياة الأمة لأحمد طالب الإبراهيمي ،
- الوطن والوطنية لعبد الحميد بن باديس،
- الدين المعاملة لعثمان بج اوي،
- أيها العمال لأحمد شوقي .
* قواعد اللغة العربية :
- الجملة البسيطة والجملة المركبة
- ترتيب عناصر الجملة الاسمية،
- ترتيب عناصر الجملة الفعلية،
- الجملة الواقعة فاعلا ونائب فاعل ومفعولا به،
- الجملة الواقعة حالا،
- الجملة الواقعة نعتا،
- الجملة الواقعة مضافا إليه،
- الجملة الواقعة جوابا للشرط،
- الجملة الواقعة خبرا،
- الاسم الموصول،
- صيغ المدح والذم،
- صيغ المبالغة،
- التصغير .
* البلاغة :
- الخبر والإنشاء،
- أغراض الخبر والإنشاء،
- أضرب الخبر،
- التقديم والتأخير وأثرهما في الكلام ،
- القصر،
- المجاز الم رسل،
- المجاز اللغوي،
- بلاغة التشبيه،
- بلاغة الاستعارة،
- بلاغة الكناية،
-الجناس ،
السجع
- الطباق.
21
* العروض :
- لمحة عن علم العروض،
- المصطلحات العروضي ة (القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافي ة) ،
- التفعيلات الشعرية،
- المقاطع العروضية (الأسباب، الأوتاد، الفواص ل) ،
- الكتابة العروضية (معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف ) ،
- الجوازات الشعرية،
- القافية : تعريفها، أنواعها من حيث حركة الروي، حروفها، عيوبها،
- اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور الآتية ل لتطبي ق: الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، هزج، الرجز،
الرمل، المنشرح، الخفيف، المتقارب، المتدارك .
* أنماط النصوص وأشكال التعبير :
- أنماط النصو ص: الإخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري،
- أشكال التعبي ر: تحرير الرسالة الإدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، المحضر،التقرير،العرض، التحقيق،
الإشهار والإعلان، الحكاية، القصة، الأسطورة، المسرحية، الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيد ة.
** اللغة الامازيغية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفه م النص و الكفاءة اللغوية و الكتابي ة.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الامازيغية .
ي تضمن اختبار اللغة الامازيغية المواضيع الآتي ة:
* إتقان اللغ ة:
- مورفولوجيا،
- قواع د،
- مفردات .
*أشكال النصو ص:
- السردي،
- الوصفي ،
- العر ض /الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبي ر:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
* ديداكتيكية عامة،
* ديداكتيكية المادة،
* التقويم المدرسي،
* بيداغوجيا المشروع .
** التاريخ و الجغرافيا :
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في التاريخ و الجغراف ي ا.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التاريخ و الجغرافي ا.
ي تضمن اختبار التاريخ و الجغرافيا أحد المواضيع الآتي ة:
* التاري خ:
- الحضارة اليونانية والرومانية،
– المغرب قبل الإسلام،
– المغرب في العصور الوسطى،
22
- الجزائر في العهد العثماني،
، 1962 - - السياسة الا ستعمارية الفرنسية في الجزائر 1830
، 1919- - المقاومة الجزائرية 1830
، 1954 - – الحركة الوطنية الجزائرية 1919
، 1962– – الثورة الجزائرية 1954
- الجزائر والمنظمات الدولية،
- الفتوحات الإسلامية .
* الجغرافي ا:
– السكان في العالم،
- الموارد ومعيقات التنمية في إفريقيا،
– الموارد الطبيعية والبشرية والاقتصادية في الجزائر،
– التجارة الدولية،
– التنمية في البرازيل،
– المدن والمواصلات في الجزائر،
– الموارد الطبيعية والبشرية في الصين الشعبية،
– الاتحاد الأوربي،
– التنمية في جنوب إفريقيا،
- دور الطاقة في تطور الاقتصاد،
- الموارد الطبيعية و البشرية والاقتصادية في امريكا الشمالية،
- التكتلات الاقتصادية في العالم .
** الرياضيا ت:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضه ا.
يهدف الاختبار الى تقدير معارف المترشح المتعلقة بالمفاهيم الرياضية وحل ا لمسائل وصياغة البراهين .
ي تضمن اختبار الرياضيات أحد المواضيع الآتي ة:
*التحلي ل:
- دراسة الدوال العددي ة (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال المثّلثية، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسي ة) ،
- التكامل وحساب المساحات،
- توظيف الدوال لحل مشكلات،
- المتتاليات العددية .
*الأعداد والحساب :
- مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،
- الموافق ات في ص والتعداد .
* الهندس ة:
- حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مألوفة (مثلث، مربع، مستطيل، معين، شبه منحرف، دائر ة )،
- مبرهنة طالس، مبرهنة فيثاغورس،
- التحويلا ت النقطية في المستو ي: التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، الانسحاب، الدوران،
- حساب مساحات و حجوم مجسمات منتظمة الشكل (مكعب، متوازي مستطيلات، اسطوانة دورانية، الهر م ).
* إحصاء واحتمالات :
- تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني بالأعمدة أو بالقر ص( القطاع الدائر ي )، المضلعات
التكرارية، المدرجات التكرارية،
- تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت،
- حساب احتمالات أحداث بسيطة (الاحتمالات المتساوي ة) ،
- استعمال شجرة الاحتمالات في حساب الاحتمالات .
** العلوم الطبيعي ة:
*مضمون الإختبار وغاي ته :
23
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير كفاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الطبيعية .
ي تضمن اختبار العلوم الطبيعية أحد المواضيع الآتية :
* وحدة بناء الكائنات الحي ة:
- بنية الخلية،
- تقنيات الدراسة،
– مفهوم النسيج .
* التغذية عند الإنسان و النبا ت:
– تحويل الطاق ة،
- وظائف الإطراح عند الإنسان و النبات،
- النمو عند الإنسان و النبات،
- طرق التكاثر عند الإنسان و النبات،
- التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري،
- مراحل تطور الجنين .
* الاتصال والتنسيق الوظيفي في العضوية :
- الاتصال العصبي،
– الاتصال الهرموني،
- التنظيم العصبي الهرموني،
- المناعة : أنواعها، مراحل الاستجابة المناعية النوعية، الإعتلالات المناعية .
* الانقسامات الخلوي ة (ميتوزي ، ميوزي ):
- تشكل الأعراس، الإلقاح، مراحل تطور الجنين عند الإنسان،
- الوراثة : الهجونة الأحادية و الثنائية،
- الدعامة الوراثية لانتقال الصفات .
* الصخور :
- التركيب الفلزي للصخور،
- دورة الصخور،
- التربة : الخصائص، النشأة، التطور،
- الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة الأرضية،
- الزلازل، البنية الداخلية للكرة الأرضية،
- النشاط العام ل لظهرات،
- الظواهر الجيولوجية المرتبطة بالتكتونية العامة،
- استغلال الموارد و المناجم،
- المستحثات .
** اللغة الفرنسي ة:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابي ة.
يهدف الاختبار إلى ف حص درجة تحكم المترشح في اللغة الفرنسية .
ي تضمن اختبار اللغة الفرنسية المواضيع الآتية :
* إتقان اللغ ة:
- مورفولوجيا،
- قواع د،
- مفردات .
*أشكال النصو ص:
- السردي ،
- الوصفي ،
- العر ض /الشرح ،
- الحجاجي.
24
* تقنيات التعبير :
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض ح ال بالنقد .
* ديداكتيكية عامة،
* ديداكتيكية المادة،
* التقويم المدرسي،
* بيداغوجيا المشروع .
** اللغة الانجليزي ة:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابي ة.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الانجليزية .
ي تضمن اختبار اللغة الانجليزية المواضيع الآتية :
* فهم و تفسي ر،
* التحكم في اللغة :
- قواعد الجمل ة: تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيات،
- أنواع النص : قصصي، و صفي، تعليلي .
* تعبير كتابي،
* المعارف في التعليمية :
- مختلف م قاربات تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية،
- المقاربة بالكفاءات،
- معرفة المناهج الرسمية للطور المتوسط،
- التقوي م: الأنواع و الوظائ ف.
* المهارات المهني ة:
تكون المستندات المستعملة لتقويم المترشحين عبارة عن وثائق أصلية على ضوء هذه الوثائق يختبر المترشح في :
- تحليل احتياجات المتعلم،
- تحديد أهداف التدريس،
- منهجية تدريس الكفاءات القاعدية الأربعة،
- إنجاز أداوات التقويم،
- المعالجة و البيداغوجية الفارقية .
** التربية البدنية و الرياضية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب ع لى المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحال ة.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح النظرية في التخصص و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة به ا.
ي تضمن اختبار التربية البدنية والرياضية أحد المواضيع الآتي ة:
*البيولوجيا الرياضي ة:
- الوظائف الكبرى،
- الموارد الطاقوية،
- الوقاية و الإسعاف،
- الجهد عند الطفل و المراهق .
* علم النفس الاجتماعي الرياضي :
- تسيير الأفواج،
- التحفيز،
- مراحل التنمية عند الطفل و المراهق .
*نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية :
- أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ،
25
- الكفاءات في الطور المتوسط،
- التخطيط في التربية البدنية و الرياضية .
** العلوم الفيزيائية والتكنولوجي ا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير كفاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارف ه في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا .
ي تضمن اختبار العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا أحد المواضيع الآتي ة:
* المادة وتحولاته ا:
- القياسات والحساب في الكيمياء،
- بنية وهندسة بعض الأنواع الكيميائية،
- المحاليل المائية الشاردية،
مترية وا لكواشف الملونة، pH - المعايرة ال
- الفحوم الهيدروجينية،
- المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية،
- المتابعة الزمنية للتحولات الكيميائية،
- مراقبة تطور جملة كيميائية .
* الميكانيك :
- الحركة والقوة والمرجع،
- القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية،
- التماسك في الما دة وفي الفضاء،
- قوة الاحتكاك،
- تطبيقات القوانين الثلاث لنيوتن،
- حركة قمر أو كوكب ( قوانين كيبلر ) ،
- الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية (النواس الثقلي ، النواس المرن، النواس الفتلي ).
* ظواهر الانتشار :
- الأمواج الميكانيكي ة: على سطح سائل ، على طول حبل ،
- النمو ذج التموجي للضوء : ظاهرة الانعراج .
* الكهرباء :
- التركيبات الكهربائي ة: التسلسل، التفرع،
- الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي،
- التوتر والتيار الكهربائيان في النظام المستمر ،
- تطور التوتر بين طرفي مكثفة،
- تطور شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة،
- الط اقة المخزنة في المكثفة وفي الوشيعة .
* الطاقة :
- الأشكال الثلاثة للطاقة،
- أنماط تحويل الطاقة،
- مبدأ انحفاظ الطاقة .
** التربية الفنية التشكيلي ة:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الفنية والتشكيلية .
ي تضمن اختبار التربية الفنية والتشكيلية أحد المواضيع الآتي ة:
* تاريخ الفن التشكيلي : فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي الإسلام ي، فن
النهض ة، فن الكلاسيكية المحدث ة، الفن الرومانسي ، الفن الواقع ي، الفن الانطباعي ، الانطباعية الجديد ة، فن ما بعد
الانطباعي ة، الفن الوحشي ، الفن التكعيب ي، الفن التجريد ي، الفن السريالي ، الفن الجزائري الحديث .
* علم الألوان :
- الانسجام اللون ي: العائلات اللونية ، الانسجام اللون ي مع اللون السائد ، المكملات و علاقتها بالظل والضوء.
26
* علم المنظور :
- منظور المساحات : تعريف المنظور الخط ي، تعريف المنظور الهوائ ي، منظور المساحات ، منظور الأحجام .
** التربية الموسيقي ة:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب على المتر شح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الموسيقية .
ي تضمن اختبار التربية الموسيقية أحد المواضيع الآتي ة:
- تاريخ الموسيقى العربية والغربية ،
- دراسة الآلات الموسيقية المختلفة ،
- دراسة بعض القوالب الموسيقية ،
- تحليل مبسط لبعض السلالم .
3 - اختبار في علوم التربية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع يخص مسألة في علوم التربية .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في علوم التربية و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة به ا.
يتضمن اختب ار علوم التربية موض و عا ذي علاقة بأحد ال عنا وين الآتية :
* مدخل إلى علوم التربية :
- ت ع اريف ،
- خصائصها،
- علاقتها بالعلوم الأخرى ( علم النفس، علم الاجتما ع).
* العوامل المؤثرة في التطور التربوي :
- تغير النظرة إلى المتعلم .
* تحليل الفعل التعليمي التعلمي :
- مف هومه وتعريفه،
- عناصر ه: المعلم - المنهاج :
المعلم : الشخصية و المؤهلات، §
المنها ج: مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله . §
* مدخل إلى التعليمي ة:
- مفهوم التعليمية،
- التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم،
- مجالات التعليمية .
* التخطيط للتعليم التعلم ي:
- مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي،
- إعداد الخطة التعليمية التعلمية،
- مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ،
- تقويم الخطة التعليمية التعلمي ة.
* المقاربة بالكفاءا ت:
- مفهومها،
- أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي،
- الكفاء ة: تعريفها و صياغتها و تقويمه ا.
* التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم :
- مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ،
- أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته،
- المعالجة البيداغوجي ة.
* توظيف تكنولوجيا الإعلام والإتصال في التربية الحديث ة،
- أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.