[hassene2008]

الا المنحدين من سلك الاساتذة الرئيسيون فهم لم يستفيدوا من شيئ والشيء العجب هو كيف يصنف من ليس لديه ولا شهادة سوى في سلم أكبر من الذي عنده كل الشهادات
عجزت عن ادراك المعيار الذي أعتمد في التصنيف من جهة تجدهم يرفضون تصنيف رتب منهم المعلم في سلم أكبر من 10 متحججين بعدم امتلاكهم الشهادة
ومن جهة أخرى يصنفون رتب أخرى في سلم خيالي رغم عدم امتلاكهم أي شهادة
معادلة بعدة مجاهيل يصعب حلها عند عباقرة الرياضيات عجبا
أرى انه من الاحسن اعادة صياغة قوانين جديدة من جديد دون تعديلات لقوانين سابقة تكون مدروسة جيدا ودون تسرع تحقق التوافق بين الخبرة والشهادة بعد الفرز الجيد لموظفي التربية من جميع النواحي ( سنوات العمل ،كل الشهادات المتوفرة في التعليم ) ومقبولة عند كل فئات التعليم لأن كل هذا الخلط سببه التسرع