منقول عن جريدة البلاد تحت اسم صاحب التعليق ////تعليقات (1 تعليقات سابقة) خيرجة عبد الفتاح قال:
27 فبراير, 2012 الساعة 1:09 ص
أننا كمساعدين تربويين نثمن ماجاء في نص وثيقة تعديل القانون الخاص سيما المواد المتعلقة بإعادة تصنيف المساعد التربوي وكذا فتح أفاق الترقية لمستشار التربية ، على اننا وبعد دراسة متانية لبعض المواد وآليات التطبيق نتحفظ على البعض منها كونها تتناقض ونصوص بعض المراسيم والمناشير خاصة وأن دباجة افتتاحية نص الوثيقة لم تأت على ذكر إلغائها ومن ثم وجب الوقوف عندها لتغييرها أو تعديلها بما يتوافوق وروح القانون والتشريع المدرسي في بعدية المكتسبي والأخلاقي .
إنّ المادة 81 الفقرة ج (ضمان المداومة الإدارية خلال العطل المدرسية)وجب تعديل نص الفقرة أو حذفها لأنها تتعارض ومبدأ(لا تنازل عن حق مكتسب) ومن ثم فإن التعديل أو الحذف ضرورة لابد منها على ان تصاغ بما لايناقض الحق المكتسب ويهمل ضمان سيرروة الإدارة فإن كان ولابد وجب إضافة عبارة (عند الأزمات الوطنية والحالات الطارئة مثل الكوارث الطبيعية أو الأمنية )
المادة 84 مكرر قصد تخفيض شرط الخبرة المهنية عند إدماج المساعد التربوي وجب العمل على تقليص شرط الخبرة من 10 سنوات إلى 5 سنوات كي يستفيد العدد الأكبر من أحقية الإدماج .
الماذة 84 مكرر1 :وجب حذفها لأنه لاوجود للمساعد التربوي الرئيسي في الوقت الحاضر فكيف يدمج لمن لاوجود له في الميدان والواقح .
المادة84 مكرر2
توضع رتبة مساعد التربية في طريق الزوال)وجب التنويه على ضرورة ذكر المسمى الجديد لهذه الرتبة الآيل للزوال بإضافة عبارة تسمى الرتبة الجديدة مثل ( المساعد الإداري التربوي واختصار(ماتر) أو مرشد ثقافي تربوي واختصارا(مثري)على أن تكون الرتبة الثالثة بمسمى نائب مستشار التربية أو مرشد تربوي منسق واختصارا( متم) .
المادة 88 :التي تنص على الرتب التي يحق لها الترقية لمستشار التربية وجب العمل على ضرورة إتاحة الفرصة لمساعدي التربية الحاليين بالخبرة المهنية والمؤهلات العلمية للترقية للرتبة المذكورة وعلى سبيل مرحلة انتقالية لا تتعدى 5 سنوات أسوة بنص المواد المتعلقة بأستاذ التعليم الأساسي وهذا تثمينا لخبرة ومؤهلات جيل الثمنينيات من رجالات مساعدي التربية.
المادة 83 مكرر:إن ضرورة تعديل نص المادة وجب لزوما بحذف عبارة (يوظف) ومنه يكون نص المادة:يرقي بصفة مساعد تربوي درجة لأولى … إلى آخر المادة فلا يعقل ومن الناحية القانونية والأخلاقية أن يوظف طرف في منصب نراه حق مكتسب بل وجب الوصول إليه عن طريق الخبرة تثمينا للمسار المهني وخدمة للنوعية في منصب هذه الرتبة.
المواد83 مكرر1 ،المادة83 مكرر2 يستحسن صياغتهما بما لا يهمش خبرة المساعدين الحاليين بإضافة أحام انتقالية تخول لهذه الفئة الإستفادة من الترقية وفق آلية انتقالية لاتتعدى 5 سنوات .
وكخلاصة عامة وجب علينا كمساعدين تربويين تثمين ماجاء في نص الوثيقة على أن نسعى ومن خلال وعبر الأمانة الوطنية للتنسيقية الوطنية لمساعدي التربية إلى ضرورة معالجة النقائص الواردة في نص بعض المواد وكذا آليات تطبيق النصوص الواردة في مجال الترقية لمستشار التربية ومن ثم المزج بين الخبرة المهنية والمأهل العلمي لزملاء المهنة الذين برهنوا على قدراتهم التفاوضية والحوارية الجادة مع السلطة الوصية من خلال فكر حضاري راق قلما اتصف به نقابيو النقابات (العتيدة )وذلك من خلال محطات النضال المشروع لمساعدي التربية الذين ضلموا وعبر سنوات عجاف لا أعادها الله علينا وعلى أيِ من رتب منتسبي قطاع التربية .
تحية مودة ومحبة لكل مساعد تربوي آمن بأن مهنته رسالة مقدسة وأن( مع العسر يسرا،إنّ مع العسر يسرا)وهنيئ له ثمرة النضال والكفاح حتى و إن لم يتمتع بها كاملة إلاّ أنّ الجيل القادم لهذه المهنة سيلجها وهو منتصب القامة ومرفوع الهامة يمشي مؤمنا برسالته فخور بمهنته ومدرسته الجزائرية في إطار حضاري وضمن ميادي الهوية الوطنية المقدسة للعلم والمعلم والتربية في أبعادها الإستراتيجية .
(ارفع راسك يابّا إلى الأمام سر ،أيها المساعد ثق بالله وسر)