الاحظ اخواني ان المشكل لا يتمركز في المتعلم ولكنه في المعلم!!!!
كيف يتعلم التلميذ اللغة العربية والمعلم يفتقدها؟
فما رأيكم فيما يلي:
- (متعلميك أنموذج للفروق الفردية يواكب مخطط قوس
-(يمكنك استغلال حصص المعالجة البيداغوجية استغلالا مغلقا
تخصصينه للتعلمات الأساسية)
-(المشكل ان أولياؤهم يلومونني أنهم كانوا في السنة الماضية ملاح و لاباس ..)
-(اما الحصة الثانية فهي للغة نديرلهم حرف الظاد مثلا و يتعلموه و خلاص)