[سآجدْ للهْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معآندهًـﮧْ جرۆحِي~

سلآمـٌ...~

شوفـ ع ـبد آلقـآدر 2010 رآهـ دآيرو...>> رآنيـ متآكدة

و آلله يوفقكمـ

سلآمـٌ~~

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
شكراا على المرور لقد وجدته...

p90 expression ecrite
Bonne journée monsieur
Bonne journée heureuse
Je veux faire une interview avec vous au sujet de la relation élève-enseignant
Laissez vos questions évoluer préférez
Quelles sont les difficultés que vous trouverez au cours de la conférence?
Enseignant: la difficulté de traiter avec les étudiants
Divers degrés de compréhension pour les étudiants entraver le cours de la leçon,
Ne pas poser les bonnes questions des élèves contribue à offrir une bonne idée pour les élèves
Pupille :
Pensez-vous qu'il ya des étudiants stupides?
enseignant:
Je pense qu'il n'y a aucun étudiant est stupide, mais chaque élève a maîtrisé et d'autres matériaux ne sont pas seulement compétents
Pupille:
Comment pouvez-vous résoudre le problème de la compréhension pour les étudiants
ENSEIGNANT:
Professeur doit faire face à des élèves en fonction de la compréhension des élèves dans la section inférieure de sorte que chacun puisse
Pupille:
T-il une incidence sur les problèmes sociaux sur l'enseignant et l'élève au cours de la leçon?
ENSEIGNANT:
Bien sûr, des problèmes de dispersion de penser l'enseignant et l'élève aussi bien, mais la personne doit déménager loin de la pensée sur les problèmes au travail
étudiant
Quelles sont les solutions proposées pour améliorer la compréhension entre le maître et l'élève?
enseignant:
L'enseignant doit être respectée et que ses élèves pensent que l'étudiant n'a pas la moindre idée de l'information à être fournie par un professeur et de traiter avec eux sur la base de leurs niveaux de l'activité intellectuelle
Ainsi que de respecter l'élève-enseignant
Et de garder le silence au cours de la conférence
Merci pour l'interview
Merci



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|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||