[هادي34]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghada91

.. جميع المواد تحتاج الى اللغة العربية و هم لا يستطيعون حتى كتابة اسمائهم فما بالكم في كتابة عدد بالحروف او تعبير عن الصورة أو أي اجابة عن اي سؤال.....
و الله حار فكري و هم دائما يشغلون بالي مع العلم ان ليس لدي خبرة بما فيه الكفاية

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم

بما أنك واعية بأهمية اللغة في عملية التحصيل وبناء المعرفة.وفهمت المشكل وحار فكرك و انشغل بالك . فان هذا كله يدعو إلى التفاؤل ويدفع إلى تجاوز العقبات رغم قلة خبرتك
لا يخفى على احد أن صعوبات التعلم شانها شان الإصابة بمرض ما فان لم يشخص ويعالج في الوقت المناسب تفاقم و اشتد
.لذلك علينا بتقصي الصعوبات التي تحول دون تمكن التلاميذ من التحصيل ومواكبة زملائهم من اجل التكفل والقيام بالمعالجة الضرورية التي تسهل إعادة إدماجهم في المسار الدراسي العادي وذلك
بمعرفة مسارهم الدراسي ,الاتصال بالمعلمين الذين علموهم من قبل
هل استفاد التلاميذ من التعليم التحضيري أو لا
الأسباب المرتبطة بالأسرة ( الظروف المعيشية – العلاقات الأسرية – ضعف المستوى الثقافي
- مكانة اللغة في الأسرة- انعدام المتابعة من قبل الأولياء)
الأسباب المرتبطة بالتلميذ ( الغيابات و التاخرات- نقص التركيز- الإفراط في الحركة
-نقص الانضباط والدافعية - الاضطرابات الحسية السمع و البصر خاصة- الانطواء والخوف من الخطأ )
وبالتالي ينبغي على المعلم أن يختار ويمزج بين ثلاثة أساليب للتعليم لمعالجة هؤلاء
1-التعليم الافرادي كما ذكر بعض الزملاء2- التعليم التنافسي 3- التعليم ألتشاركي
-ابتكار وضعيات محفزة والتركيز على أنشطة الإيقاظ و التعلم باللعب
-إعداد تدرج حسب قدرات ومستويات التلاميذ
-المتابعة و التقويم
-إشراك أطراف أخرى (مدير مفتش ولي الامر زملاء..)للتغلب اوالتخفيف من حجم المشكلة