[موت ولا اهانة]

اعمال سكينر - السلوكية الاجرائية :
skinner

ولد سكنر سنة 1904 , وتخرج من معهد هاملتون عام 1926 . ثم نال شهادة الدكتوراه في الفلسفة من جامعة هارفارد عام 1931 . اهتم بدارسة السلوك الحيواني منذ بداية نشاطه العلمي . واستخدم في ذلك الطريقة الموضوعية. و توصل الى ادخال تقنيات جديدة في المواقف التجريبية التي كان على الحيوان ان يتعامل معها.وما لبث ان عدلها لتستجيب اكثر للخصائص العضوية للحيوانات (الفأر . الحمام)
- اهتم بأعمل بافلوف وواطسون على سلوك الانسان و الحيوان , حيث اهتم بالاشراط الكلاسيكي لبافلوف و قانون الاثر لثورنديك
- يرى ان معظم سلوكنا اما متعلم او قد تم تعديله عبر عملية التعلم , حيث نكتسب المعرفة و اللغة و القيم و المهارات و المخاوف , لذلك فان اكتشاف قوانين التعلم هي مفتاح فهم العوامل وراء السلوك
- الموقف المثير لا يستجر الاستجابة و انما تتأثر احتمالات ظهورها بالتعزيز او العقاب
- السلوك مجموعة استجابات ناتجة عن مثيرات المحيط الخارجي طبيعيا كان او اجتماعيا
- السلوك الاجرائي او الفاعل يسمى كذلك بالنظر الى اثاره الملموسة في المحيط البيئي

تجارب سكينر

وضع فأر في صندوق و قام بتقديم الجبن للفأر عن طريق ضغط الفأر بالصدفة على مكان ما داخل الصندوق و بذلك يبدأ الفأر بالضغط على هذا المكان او القطعة في الصندوق طلبا للجبن , فارتبط ضغط القطعة بتقديم الجبن و من هنا تتم عملية التعلم لسكينر

وضع حمامة جائعة في قفص مصمم تصميما خاصا , و عليها لكي تحصل على طعامها ان تنقر مفتاحا معينا فيه تعطى اليا مع كل نقرة طعاما لبضعة ثواني , و على هذا فالتعزيز ( المكافأة هنا ) تتجه الحمامة مباشرة نحو النقر على المفتاح , و يزيد من احتمال حدوث هذا السلوك الذي يتم لا لوجود مثير خارجي و انما لانه ارتبط بعائد مثاب او بنتيجة مجدية

مفاهيم اساسية

السلوك الاستجابي :
سلوك و استجابات ترتبط بمثيرات معروفة , و تحدث الاستجابة مجرد ظهور المثير ( الانعكاس )
مثال : يؤدي الضوء الى ضيق حدقة العين , يؤدي تقطيع البصل الى سيلان الدموع

السلوك الاجرائي :
سلوك لا نستطيع اكتشاف و تمييز المثير الذي ادى اليه , هو سلوك ينبثق من الكائن الحي , ويقوم به للتأثير في البيئة . و الارتباط هنا يقوم بين الاستجابة و التعزيز لا بين المثير و الاستجابة . فعندما ينتج سلوك ثم تعزيزه ,فن احتمال تكراره يزيد .
مثال : معظم السلوك البشري اجرائي كسياقة السيارة , العزف على القيتار , فهي استجابات اجرائية تحدث دون وجود مثيرات

التعزيز :
تقديم الجبن للفأر , و يتسعمل لنباء السلوك المرغوب فيه

العقاب : تعرض الفأر لصدمة كهربائية . ويستعمل العقاب لترك السلوك غير المرغوب فيه
السلوك المحكوم بنتائجه

اثر التعزيز على السلوك , فهو يؤدي الى زيادة او نقصان احتمال تكرار حدوث الاستجابة ( السلوك ) . و يؤدي العقاب الى ايقاف الاستجابة او تقليل حدوثها فقط

قوانين التعلم عند سكينر :

قانون الانطفاء :
تحدق عند تكرار حدوث الاستجابة عدة مرات بدون تقديم تعزيز
قانون التمييز :
الفرد يستجيب لمثير واحد ولا تحدث الاتسجابة الى في وجوده
قانون التمايز :
انتقاء الاستجابة التي تؤدي الى حصول الفرد على الثواب و المكافأة او اشباع الحاجة
الدوافع :
تعتبر احد الشروط اللازمة لحدوث الاستجابة