السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .
اولا انا كاستاذة في التعليم المتوسط اقول
الاستاذة اخطات لانها شرحت الاسئلة ...لانه خطاء تربوي
ثانيا اثناء التصحيح كان يجب على الاستاذة تدارك الخطاء اثناء التصحيح كان تقول معذرة وقع متي الخطاء سهوا اتعالج المشكل بشكل تربوي وتمتص غضب تلاميذها او تحذف السؤال اصلا وليس عيبا ان يعترف الاستاذ بخطاءه وبكل روح رياضية وطريقة تربوية .
بالنسبة لتلميذة احيي فيها الشجاعة الادبية لكن ياريت كانت مغلفة بنوع من الاحترام والادب ومتعالية عن العبارات السوقية
لتصل الى درجة المطالبة بالحق بكل ادب واحترام وهي كالتالي
استاذة اعتقد انني اخطات او لم افهم طريقة الشرح ارجو ان تساعدينا او اعادة هذا السؤال ...
كذلك لماذا الاستاذ يتعنت ولا يساعد تلاميذه في كيفية الدففاع عن النفس والحقوق ...لماذا نسعى لتربية جيل ذو شخصية ضعيفة ...مستكينة يلجاء لطرق ملتوية من اجل الحصول على حقه كارياء او الرشوة وعدم مواجهة المواقف كيف نربي جيل يقول لا لا نخشى في الله لائمة لائم .
انا صراحة لا يعجبني التلميذ السلبي بل اشجع تلاميذي على المطالبة بالحقوق لكن دوما نقول لهم بادب واحترام واعرض مشكلة بل ادلة وحجج ............
ولا تخاف لا من مدير ولا من استاذ دون ا تنسى اخلاقك وادبك
فمن واجب الاستاذ مهما كامت اخلاق التلاميذ ان لا يتوقف عن شرح الدرس لانه واجبه وهو حقهم اما الاخلاق فمن واجبه تقويمها والصبر عليهم لانه دورنا ؟ التربية ثم التعليم
ربي يهدي الاساتذة ويصلح حال التلاميذ والسلام عليكم