كل موسم دراسي يبرمج السادة المفتشون ندوات تربوة بمعدل ندوة تربوية واحدة على الأقل خلال كل ثلاثي لكل مستوى وهذه الندوات يقال عنها الكثير من ناحية الفوائد المرجوة من تنظيمها خاصة من الأساتذة الجدد.
مارأي الإخوة المعنيين فيها سلبا أو إيجابا؟
إذا كان سلبا فإلام يرجع ذلك؟
عدم تجاوب السادة المعلمين والأساتذة والتفاعل معها لتقصير منهم.
طريقة تنظيمها غير علمية وغير عملية.
المفتش المشرف عليها لم يحضر لها جيدا ولم يعطيها نفسا دينامكيا لتؤثر إيجابا على الحاضرين..
أرجو الاثراء والمناقشة لأنه موضوع يهمنا جميعا، والشكر المسبق لمن تواصل وشاهد الموضوع.