sorry على التاخير
•قراءة صامتة للنص .
• أسئلة لمراقبة الفهم العام : ماذا يطلب الشاعر منالعمال ؟ بم يذكرهم ؟ بم ينصحهم ؟
الفكرة العامة : حث الشاعر العمال على الجد?في العمل وإتقانه والاقتداء بالأجداد .
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءاتفردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
• تعميق الفهم :
الأسئلة :لم يحث الشاعر العمال على الكد في العمل ؟ على أي شيء يعاتبهم ؟ماهدفه من التذكير بإنجازات الأجداد ؟ بم حققوا ذلك ؟ بم يجازى من يتقن عمله ؟ماالدليل من القرآن أو السنة ؟ لم شبه العمال بالنحل والطير ؟ بم يختم الشاعرأبياته ؟
شرح المفردات :?
اعمروا الأرض : اسكنوها وابنوا فيها
يبابا : خراب , خالية ومهجورة
الأثر: ماترك الأجداد من أعمال
ارتياد مكان: الترددعليه مرارا
دأب: عادة
الأفكار الأساسية :?
1 ـ حث الشاعر العمال على الكدفي العمل وعمارة الأرض .
2 ـ حث الشاعر العمال على الاقتداء بالأجداد في تحقيقإنجازات مهمة .
3 ـ بيان الشاعر جزاء إتقان العمل .
4 ـ تقديم الشاعر نصائحوتوجيهات للعمال .
المغزى من النص :?
من يتقن عمله ينفع نفسه وغيره ويحبهالله والمؤمنون .
البناء الفني :?
1 ـ أين أنتم من جدود ؟ هذا استفهام [وهوأسلوب إنشائي] غرضه النفي .
2 ـ قلدوه الأثر .. استعارة مكنية حيث حذف المشبه به [الإنسان] والقرينة هي [قلدوه] واستعارة تصريحية حيث حذف المشبه [الإنجازات] وصرحبالمشبه به [الأثر] .
3 ـ كسوه من الفخر ثيابا . استعارة تصريحية حيث حذف المشبهبه [الإنجازات] .
4 ـ العروض :
أييه لغا دون كننح ل رتيادن وطلابا
/0//0/0 /0//0/0 /0//0/0 ///0/0
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتنفعلاتن
ملاحظة: فاعلاتن يجوز حذف حرفها الثاني فتصير فعلاتن .