هذه الفئة من المتعلمين قد يكون لهم نوع من " قلق الامتحان " و عندها يكثر تشتتهم الذهني ، و يفقدون التركيز ، و لذا يمكن تدريب التلاميذ على التركيز عند الامتحانات الدورية ، و ذلك بتقديم النصائح اللازمة لذلك ، ومن جهة أخرى يجب على المدرس أن لا يجعل الاختبارات أهدافا تربوية ، و لا يتخذها كاجراءات عقابية و أن يبسط كل هذه المفاهيم لتلاميذته ، و يحثهم على التحصيل و الفهم ..... كما يمكنه أن يدربهم - وخاصة عند اقتراب الاختبار - على بعض استراتيجيات التعامل مع أسئلة الامتحان ...