الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التقويم و الاستشراف
المديرية الفرعية لتقويم المنظومات
استبيان موجه للمعلمين المعنيين بممارسة النشاطات اللاصفية
سيدتي، سيدي،
يهدف هذا الاستبيان إلى معرفة مدى ممارسة النشاطات اللاصفية في مرحلة التعليم الابتدائي و كذلك معرفة نسبة التلاميذ المقبلين عليها إلى جانب حصر الصعوبات المواجهة عند الأداء و جمع اقتراحاتكم لتسهيل العملية في الآفاق.
نرجو منكم أيها المعلمون الفاضلون قراءة الاستبيان الذي وضعناه بين أيديكم بكل تأني، حيث يطلب منكم الإجابة على بعض الأسئلة بوضع علامة ( x ) في الخانة المناسبة لاختياركم و تسجيل إجابتكم للبعض الأخر بكل موضوعية وهذا ما سيسمح لكم بالمشاركة في تحسين ممارسة النشاطات اللاصفية.
شكرا جزيلا لكم ودمتم في خدمة التربية.
استبيان موجه للمعلمين المعنيين بممارسة النشاطات اللاصفية
الولاية: ..............
اسم الابتدائية: ...........................
1. هل تم تكوينكم من طرف مفتش المقاطعة فيما يخص عملية ممارسة النشاطات اللاصفية؟
نعم لا
2. هل تم استلامكم للدليل المنهجي الخاص بالنشاطات اللاصفية عند الدخول المدرسي؟
نعم لا في انتظار الطبعة
3. هل تم اختيار النشاط على أساس ؟
رغبة التلاميذ اختيار المختص للنشاط
4. هل توفرت لديكم الوسائل عند ممارسة النشاطات اللاصفية ؟
نعم لا
5. ما هي العراقيل و الصعوبات المصادفة عند ممارسة النشاطات الاصفية؟
-.................................................. .........................
.................................................. ...........................
.................................................. ...........................
.................................................. ...........................
.................................................. ...........................
6. ما هي الاقتراحات التي ترونها مناسبة وضرورية لممارسة النشاطات اللاصفية ؟
.................................................. ...........................
.................................................. .............................
.................................................. .............................
.................................................. .............................
.................................................. .............................